从儿童早期开始良好情绪的培养 (转载)

楼主:哭后流泪 时间:2018-08-08 18:32:31 点击:86 回复:0
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  曾为广州市儿童医院、广州市妇女儿童医疗中心、脑病中心主任医师麦坚凝教授认为儿童时期的很多神经发育疾病在婴幼儿时期已有迹象,却被忽视。普及婴幼儿早期神经发育和教育的知识,关注孩子早期的综合发育与教育,以及早期发现发育异常和发育障碍,对孩子们未来的成长具有重要作用。维儿康亦深谙其道,因此,遵循麦教授之意,将买教授的知识经验总结分享给大家。

  

  6岁以前的情感经验对人的一生具有持久的影响,孩子如果在此时期内养成急躁、易怒、悲观、具冲动性、破坏性的性格,或者易产生孤独、焦虑等负面情绪,会很大程度地影响其今后的个性、品格发展和人际关系。而且,如果负面情绪常出现而且持续不断,就会对个人成长产生持久的负面影响,进而影响孩子的身心健康,影响社交与人际关系的发展、影响学习和生活质量。
  因此,教会儿童管理自己的情绪,让孩子做情绪的主人十分必要。

  

  管理情绪包括三个方面的内容
  第一是能够充分地表达自己的情绪,不压制情绪;第二是要善于克制自己的情绪,要善于把握表达情绪的分寸;第三是能准确地理解他人的情绪。
  儿童的情绪管理教育对其长大后的情绪了解及情绪表现品质具有重要的意义。而作为父母在培养孩子的情绪管理方面具有极为重要的作用。要及早重视孩子的情绪表现,正确地引导孩子情绪,帮助孩子认识、了解和控制自己的情绪,学会理解他人,即为孩子做好“情绪管理”,让孩子从小就拥有优质的情商。
  不同年龄、不同环境和不同生理状态下孩子的情绪表现、要求及教育方法是不同的,父母需要学习和掌握。
  孩子从出生后就开始有情绪表现,愉快、兴趣、惊奇、厌恶、痛苦、愤怒、恐惧、悲伤等,随着个体的成长、成熟而出现。个体情绪产生源于先天,发展取决于后天,是生物-社会共同作用的结果。婴儿的情绪在人际互动的社会环境中分化发展。因而,培养正面情绪很重要;避免和减少负面情绪,例如哭、痛苦、悲伤、愤怒等同样是很重要的。

  

  要想让孩子的良好情绪成为习惯, 就要从婴幼儿期开始培养。从婴儿时期开始培养孩子的良好情绪和自控能力,解决孩子在成长过程中出现的各种情绪问题,掌握这方面的方法和技巧是必要的。同时还需学习正确的养育方法。
  抚养者的频繁更换,最亲密的人早期突然分离,缺乏互动交流;严重的疾病,医源性创伤;恐惧体验;不良的养育方式等等,都会影响孩子的正常情绪发展。
  出现频繁和严重负面情绪还需要排查有无神经发育障碍和躯体疾病。婴儿早期出现严重的情绪问题,很可能是一些严重的神经精神疾病的早期、先兆或共患表现。例如:癫痫、自闭症、智力障碍、睡眠障碍等。因此,发现有严重的负性情绪表现时需要关注在神经发育上有无异常,或躯体疾病。
  在婴幼儿期持续的负性情绪也可能会加重成长过程中发生的心理行为问题,例如:儿童抽动障碍,儿童多动症,学习困难和语言交流障碍。

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