开学季,来说一个宏大的命题,教育能改变命运吗

楼主:南之声 时间:2018-09-05 11:35:13 点击:6189 回复:87
脱水 打赏 看楼主 设置

字体:

边距:

背景:

还原:

  首先,来说说背景,古代教育肯定能改变命运,比如“范进中举”,这种阶层跃升就非常巨大,通过一次考试,就从最底层而一跃成为当地前几名的统治阶级。正所“谓朝为田舍郎,暮登天子堂”,我说的改变命运,主要指的是改变阶层,要有质的改变。有个网友说得好,车和房子都是事业的最底层,上线在哪里谁都不知道。比如一个普通百姓通过努力变成了亿级富豪、或者副厅以上官员(包括一些地方一把手如书记县长也算),我觉得就肯定改变了命运。

  其次,当前教育有没有必要进行改革。“素质教育”鼓吹多少年了,闹得最凶的我觉得就是中下层百姓。中产阶级以上反而很安静,这其实是一种“反智”现象,中国最重视高考的是中产阶级,是因为他们明白高考除了选拔人才之外,更重要的是给下层人民提供一种向上的通道,如果开始“素质”教育,受益最大的必定是中上层。比如当今诸多暴发户二代,在国内读书没天赋,去国外上个“野鸡大学”镀镀金,回国后以“一等公民”自居者不胜枚举。再有,“素质教育”的结果必然导致高校自主招生,结果必然导致中国一类高等院校被官富二代占据,中国的社会阶层将在高校领域分层。比如,有钱阶层,以公益名义给大学捐赠个千八百万,他的后代即使智商低下,占个把名额也是非常可能的。

  高考是一次公平的竞争,所以每次看到那些学生及部分家长高呼高考改革,就在想,这些人是不是脑子却根筋?当然,高考改不改,当然可以改,在我看来,高考可以根据学生的具体情况进行适当调整,大的方面来说,根据学生在理、工、文等方面的特长,将学生向科学家、工程师、文科生方面培养,大学也要进行对接,从现实角度看,中国目前缺的不是科学家,而是工程师,我们造不出能与国际竞争的汽车,航天发动机,就是因为中国人重理轻工,缺乏工程师精益求精的精神。小的方面,改变当前“一考定终生”的制度,进行每学年测评(测评制度参考高考),年度测评和高考权重划分根据情况而定,将学生在基础教育开始引流,做到人尽其才。

  这样做,能保证每行的顶层都聚集的是行业的顶尖人才,这样读书改变命运才不是一句空话。

  最后,还要表达一下我的一点小观点,从长远来看,中小学私立化毒害的是普通百姓,公立基础教育是教育之本,这个根基动不得。



》》》推荐阅读
》》》绝版珍藏!老重庆旧时彩色照片 http://bbs.tianya.cn/post-45-1792371-1.shtml
》》》纠结,教师节又来了,要不要给老师送礼? http://bbs.tianya.cn/post-45-1792612-1.shtml
》》》说说你长期坚持,并从中获益的习惯 http://bbs.tianya.cn/post-45-1792343-1.shtml
》》》美食达人图文记录每日早餐,绝不从样! http://bbs.tianya.cn/post-45-1792429-1.shtml

打赏

14 点赞

主帖获得的天涯分:0
举报 | | 楼主
楼主发言:8次 发图:0张 | 更多 |
作者:三道堰惠里 时间:2018-09-05 11:35:49
  私塾,自古有之
我要评论
作者:信步印沧桑 时间:2018-09-05 11:36:38
  一命二运三风水,四修功德五读书。读书改变命运,五五之数
作者:四毛也有商量 时间:2018-09-05 12:00:22
  你思路不清晰,我帮你捋一下。
  你说的是科举制度是不是可以改变命运。
  回答是肯定的。
  但你想说的是目前教育制度,受教育的机会是不是公平。
  回答是否定的。
  没有公平的受教育机会,科举制度就是不公平的。
  那么,通过科举,寒门子弟想要鲤鱼跃龙门,就没有可能,因为权贵垄断了优质的教育资源,寒门得不到好的教育,自然皆沦为下品。
作者:四毛也有商量 时间:2018-09-05 12:37:44
  就像洪秀全,在他所在的那条村,那就是最有文化的,
  还开私塾授学。
  但考科举百二十遍都不中,都是一试过了,二试就名落孙山。
  后来不就因此神经了吗?
  自学了一本捡来的传教小册子,编册子的人都没搞懂,胡乱一通解释,洪秀全看了个莫名其妙,自己一通发挥,走火入魔了。
  他自认为文曲星下凡,还出诗集。看他写的诗集,都是些啥啊,确实没文化,纯粹垃圾。
  由此可见,科举制度是科学的。
  但话说回来,洪秀全在那种穷乡僻壤,得不到教育,科举对他来说,就是不公平的。甚至象洪秀全那样,接受些半吊子教育,反而被整岔了。
  另一个,科举古代也是很费钱的,一般人消费不起。进京赶考,走几个月,穷秀才,拿不出那么多钱,只能算了。
  • 南之声: 举报  2018-09-05 13:42:23  评论

    评论 四毛也有商量:这位兄弟看来还没搞懂科举的规则啊!首先,秀才不能进京赶考,举人才可以,举人是地方上数一数二呼风唤雨的统治阶级,不存在没钱赶考,除非像海瑞这种人格的人。其次,即使贫穷,凭借官“券”,可以住官驿,免费的,还有资助的官粮
  • 四毛也有商量: 举报  2018-09-05 15:31:14  评论

    科举制自隋朝开始,到清朝,上千年的历史,即使是同一个朝代,细节也大不相同。我是就整体制度泛泛而言,没钱赶考的穷书生,历朝历代都是个普遍现象,甚至是一个类化的典型。你讲的只是科举制度其中几年的具体措施而已,那在整体而言,可以忽略不计。
剩余 4 条评论  点击查看  我要评论
作者:齐b小钢炮 时间:2018-09-05 16:47:19
  莫扯楞个鸡巴楞个多,只需把你跳农门的经历写出来斗很有说服力了!
作者:四毛也有商量 时间:2018-09-05 17:09:04
  那我就不明白,该怎么说就不是打胡乱说了?
  我说了只是给你捋一下,
  所以我说的意思和你说的应该是一样的,我不知道你争论的是什么。
  我再给你捋一捋,
  我说科举,或者直说吧,高考,是科学的。但穷人得不到好的教育,那么科举也好,高考也好,就是不公平的。此外,古代穷书生也没钱参加科举。
  你要表达的,难道不是这个意思?
  • 陈云栖tao: 举报  2018-09-09 16:35:52  评论

    你看现在每年还是报道所谓“状元”,如果没记错,状元是三年三甲中出一个,也就是头甲头名;今天的人不知耻不严格还以状元自诩,考清华北大的本科生能叫状元?岂不贻笑大方,这个一心想要现代的社会处处充满了谬误。如果今天真要谈状元,先把C9博士来个毕业会考选九十人再说,这个意义还是有的
我要评论
作者:奔跑的蜗牛100 时间:2018-09-05 17:27:29
  你这不是屁话吗?你把你家娃儿不送去不读书试试。。。小学到高中都不要去,成年后直接送入社会。

我要评论
作者:齐b小钢炮 时间:2018-09-05 18:20:17
  莫鸡巴扯楞个多,你只需把如何挖空心思跳农门的经历写出来斗很有说服力了!
作者:堕落的熊哥 时间:2018-09-06 00:00:40
  读书改变命运不不是很清楚,但是关系改变命运这是不争的事实
剩余 1 条评论  点击查看  我要评论
作者:一走道 时间:2018-09-06 01:37:36
  现在留学一个野鸡大学就高人一等?怕是活在古代吧。
我要评论
作者:乡下小胖子 时间:2018-09-06 08:52:47
  科举是科举 高考是高考

  前者考到一定级别就可以做官。高考与做官是极弱的相关关系。

  两者的含金量不能相提并论的
剩余 3 条评论  点击查看  我要评论
作者:浮云都是锤子 时间:2018-09-06 08:59:07
  不知道外国有没有嫩个多口号
剩余 1 条评论  点击查看  我要评论
作者:巴渝村夫 时间:2018-09-06 12:23:28
  在一定程度上是可以的
作者:巴芘妥 时间:2018-09-06 12:47:10
  首先命运是两个词汇,即天命跟运气,其次,教育只能更改天命,并不能改变运气,要不然,也就不会有把牢底坐穿这一类的豪言壮语了 。。
  • 陈云栖tao: 举报  2018-09-09 16:47:32  评论

    命是先天格局,运是先天计划,我比较悲观,个人认为命运都是不可改的,好比使尽聪明的一切后天作为不出五指山一样。
我要评论
作者:纠结的宿命 时间:2018-09-07 04:54:07
  能,不可能说不能。
作者:芯魂瑟 时间:2018-09-07 08:18:20
  可以,但绝对不是万能的。
作者:jxfdxx198123 时间:2018-09-07 08:25:54
  楼主,

  知识可以改变命运,但是教育却不一定。

作者:hfe0012018 时间:2018-09-07 09:03:05
  教育是给孩子多个选择的机会
作者:一个马甲是我 时间:2018-09-07 09:03:28
  楼主说了这么多,有用吗?要么有钱要么有人,说别的没用
作者:wuyangyun2010 时间:2018-09-07 09:13:12
  个人到家庭再到社会,教育一环扣一环,给予什么样的教育,就有什么样的社会。
作者:午夜的飞蛾2009 时间:2018-09-07 09:25:26
  不能
作者:terry486 时间:2018-09-07 10:27:03
  教育改变命运,,这个命题个人认为一直都存在的,不管国内国外,只要是人都有这个想法。

  不过既然要改变命运,那对人自身的要求就不低。,别说阿猫阿狗,你读个书就能改变命运,那全民读书了,问题是真要改变命运不需要代价的?
  快乐读书,瞎混混读书就能改变命运?

  读书是痛苦的,死读书更痛苦。人才众多,你不突出,那只能是泯然众人矣。

  所以改变命运不从改变自己,加强自己出发,一切都是扯淡哦
  • 陈云栖tao: 举报  2018-09-09 16:52:04  评论

    对,你说得就很好,今天的人是不敢面对自己的内心,不敢面对自己的现实,这是中国历史上最不谦虚的时代也是最无才的时代,所谓财多伤印,一片浮躁之势
我要评论
作者:hhgdc 时间:2018-09-07 10:37:57
  本性是改不了的,只能改变你挣多少钱,不过现在也只看钱,有钱就是大爷,有钱人说什么做什么都对
  • 南之声: 举报  2018-09-07 14:35:06  评论

    不这么觉得,我觉得还是要看个人魅力,不过一般有魅力的人都很有钱。马云王健林等这种人不单单是有钱,而是他们能够影响社会。难道一个北京的拆迁户没钱吗?他把你指挥得动不嘛
我要评论
作者:整个场面姐hold住 时间:2018-09-07 10:45:32
  教育不能改变命运,每个人都有自己既定的命运。但没接受过教育真的很可怕,字都不认得,不会写自己的名字,不会看公交站牌,上哪儿办个业务填个表格都不会,完完全全一个睁眼瞎,还要求助周围的人,连日常生活都过不好。
作者:愤青真多啊 时间:2018-09-07 11:41:49
  所以我在拼命成为权贵,以后自然有愚民叫嚣高考改革,到时候我儿子就可以直接上清华了,呵呵
我要评论
作者:九曲流水 时间:2018-09-07 11:48:34
  大道理不谈,但至少多读书有助于孩子将来选择。
作者:龙洲剑客 时间:2018-09-07 12:27:32
  楼主说得很到位,对教育认知很深刻。马太效应在各阶段的教育中体现格外明显,这里潜藏极大的悖论,受过良好教育的上层社会与部分中产阶层和教育并不充分的下层社会子弟之间的二元对立将更为明显。弱民与愚民是紧密联系到一起的,愚民短期可以控制,但长期却是社会动荡的根源。说到底,现行的教育制度也是在培养它的掘墓人。
  • 陈云栖tao: 举报  2018-09-09 17:11:06  评论

    非常深刻的观点
  • 陈云栖tao: 举报  2018-09-09 17:18:39  评论

    社会是一个整体,今天如果还继续顾头不顾脚,任其糜烂,嘴上说缺乏,实则是贪婪与吝啬;面子上好看了,反正看不到脚;房子外面好看了,反正不进屋;这就是自欺欺人这就是今天的中国
我要评论
作者:sar2014 时间:2018-09-07 15:32:48
  可能改不了命运,但是有机会改变命运,要是不读就没有任何机会了。
作者:四化0 时间:2018-09-07 19:18:27
  我严重反对你文末的观点,中国公立基础教育已经坏透到根了。中国基础教育真正的希望应当教育私化。公立小学初中教师数量大,尤其学校领导多,领导多是以公谋私的人,再加上职称制度的推波助澜,使一线教师看不到教育的光芒,完全凭着良心在教书。反观私立学校,教师确实劳动量大,但劳酬相符,尤其是领导少,都是打工的,谁都得认真工作,不象公立学校,领导有党,有政策的庇护与滥用,不仅浪费国家资财,而且严重恶化教育环境,因此,中国教育的希望在于私有化!
  健康的市场化下的私有才是这个国家的希望,不仅是教育!
  • 对花饮醉: 举报  2018-09-07 19:37:47  评论

    瓜分教育“市场”?
  • 495303200: 举报  2018-09-08 08:07:22  评论

    四化0:中国公立基础教育已经坏透到根了???那你觉得美国的公立教育如何?它就没坏到根?
剩余 1 条评论  点击查看  我要评论
作者:彭文的小花园 时间:2018-09-07 19:33:00
  请问一下有没有想创业加盟开个中小学辅导/培训班,小饭桌、幼小衔接班、托管班(午托、晚托、全托) 少儿英语培训班的吗

  全程扶持开班的,从您开业选址,到店面装修,招生,学生怎么教,老师的培训,客情关系的维护等都会有专业的市场维护人员下派帮助您,辅助您运营的

  欢迎加入辅导托管班学习交流群【690706085】交流学习一下

作者:沙漠小蓟01 时间:2018-09-08 08:08:47
  考上985,后面不放弃努力,不自满脱堕落,可以改变命运
我要评论
作者:明月夜30 时间:2018-09-08 11:34:16
  多读书没有坏处。
作者:独歌墨梅 时间:2018-09-08 14:59:52
  有用也没用!最大问题,其实就是--全自动化无人工厂的兴起与雇佣人类的冲突!因为那冲突,会造成职业更大的竞争压力,最低层的工作说不定未来也只有上过大学或者学院教育的人能被雇佣上,其他人哪怕是受过中等教育的,全都没戏!大量失业人员,会给社会和政府造成巨大压力!我所以已经不再看好人类,这是自我灭亡的第一步!>O< -_-!
  • 南之声: 举报  2018-09-10 09:27:31  评论

    言之有理,不过船到桥头自然直,也许到时候有其他办法
  • 独歌墨梅: 举报  2018-09-10 19:03:28  评论

    评论 南之声 :有道理也没道理,不做什么,就会变得没道理。但事实上,各个迹象表明人类可能离开再次被大量灭亡已不太遥远,之前可能会有极其少的部分人迁移去外星球,也会有更多些的通过各种方式逃过,但90%以上可能会覆灭,这也许就是达到平衡的手段-一切从头来!哈哈(^V^)
我要评论
作者:二手搬砖艺术家 时间:2018-09-08 17:02:56
  可以 穷人翻身最可靠的一条路就是读书高考 上好学校; 只不过这条路也越来越窄
作者:萝卜干V 时间:2018-09-09 21:56:38
  教育可以改变很多人的命运,尤其是寒门学子!
作者:ty_124950789 时间:2018-09-10 11:05:58
  能,但学费太贵了
作者:hao7654321 时间:2018-09-10 16:37:52
  为什么美国低水平的基础教育,却能支撑世界一流的高等教育?

  说到中美教育的差异,一个看起来是悖论的现象特别引起我的浓厚兴趣:
  一方面,中国学生普遍被认为基础扎实,勤奋刻苦,学习能力——特别在数学、统计等学科领域——超乎寻常,在国际大赛中屡屡摘取桂冠,将欧美发达国家的学生远远甩在后面;另一方面,中国科学家在国际学术舞台上的整体地位不高,能够影响世界和人类的重大科研成果乏善可陈,至今也只有一位本土科学家获得了诺贝尔科学奖,难怪钱学森先生临终之前会发出最后的考问:为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?
  与此类似的另外一个看起来也是悖论的现象是,一方面,美国基础教育质量在世界上被公认为竞争力不强,就连美国人自己也承认这一点。和其他国家——特别是和中国、印度——相比,美国学生在阅读、数学和基础科学领域的能力和水平较差,在各种测试中的成绩常常低于平均值;另一方面,美国的高等教育质量独步全球,美国科学家的创新成果层出不穷,始终引领世界科学技术发展的前沿。
  一个水平很低的基础教育却支撑了一个水平最高的高等教育体系,这也许是世界教育史上最吊诡的现象之一。

  在通常情况下,就整体而言,优秀学生的基数越大,未来从中涌现出优秀学者的可能性就相应越大。然而,当下的中国教育正在验证我们的担忧:优秀的学生和未来优秀学者之间的相关性似乎并不显著。如果事实果真如此,我们就不禁要问:我们的教育是有效的吗?这也促使我们反思:到底什么才是有效的教育?
  教育是否有效要看它是否帮助人们实现了教育的目的。然而,今天越来越多的我们——无论是教育者还是被教育者——已经渐渐忘记了教育的目的。恢复高考以来的三十多年里,我们一直在不停地奔跑,跑得越来越快,也越来越累,却很少停下来问一问自己,我们为什么要奔跑?
  教育似乎正在变成我们日常生活中不得不去完成的例行公事:教师上课是为了谋生;学生上学在义务教育阶段是国家规定,在非义务教育阶段是为了通过上一级的考试;校长看上去像是一个企业的总经理等等。凡此种种,无不显示出教育的有效性正在慢慢消失。
  古代中国的教育实质上是一种关于社会和人生的伦理学训练。教育固然有其功利化的一面,但也有其超越性的一面:学生们通过反复阅读经典的经书来完善自己的道德,管理家族和宗族事务,进而服务于国家和天下苍生。
  科举制废除之后,基于政治经济文化的颠覆性变革,中国教育走上了向西方学习的道路,由此形成了一整套语言、学制和评估体系。这一源于特殊历史环境下的教育体系尤其强调功利性的一面,即教育是为了解决现实中的某种问题而存在的:教育为了救国;教育是实现现代化的工具和基础等等。

  到了当代,教育更加呈现出相当显著的工具性特征:学生们希望通过教育获得一些“有用”的技能,使他(她)们能够通过竞争激烈的考试,增强他(她)们在就业市场上的竞争力,进而获得更高的社会地位和物质财富。如果教育不能帮助他(她)们实现这些目标,他(她)们就会毫不犹豫地抛弃教育——这就是为什么近年来“读书无用论”渐渐开始抬头的思想根源。
  反观美国,其教育也有功利性的一面,但其功利性不肯直接示人,而是附着于公民教育背后的产物。越是优秀的教育机构,越强调教育对人本身的完善。即使是公立教育机构,也依然把提高本州人民素质作为最根本的教育目标。
  因此,实用主义哲学最为盛行的美国,在教育领域却非常地“不实用主义”:越是优秀的教育机构,教给学生的越是些“无用”的东西,如历史、哲学,等等;越是优秀的学生,越愿意学这些“无用”之学。
  实际上,美国学生之所以基础差,和美国中小学的教学方式有直接关系。美国教育界深受古希腊苏格拉底“产婆术”教育思想的影响,强调教育是一个“接生”的过程,教师就是“接生婆”,人们之所以接受教育是为了寻找“原我”以不断完善自身。也就是说,他们认为,知识非他人所能传授,主要是学生在思考和实践的过程中逐渐自我领悟的。

  所以,在美国课堂里——无论是大学、中学还是小学——教师很少给学生讲解知识点,而是不断提出各种各样的问题,引导学生自己得出结论。学生的阅读、思考和写作的量很大,但很少被要求去背诵什么东西。
  美国学校教育是一个观察、发现、思考、辩论、体验和领悟的过程,学生在此过程中,逐步掌握了发现问题、提出问题、思考问题、寻找资料、得出结论的技巧和知识。虽然他们学习的内容可能不够深不够难也不够广,但只要是学生自己领悟的知识点,不仅终身难以忘记,而且往往能够举一反三。
作者:正派的党员 时间:2018-09-10 20:30:51
  学的好 不如有个好爸爸
我要评论
作者:田园将芜归来兮 时间:2018-09-11 07:44:26
  不管怎么说,高考还是现在最公平的一种方式,其他都是扯淡。
发表回复

请遵守天涯社区公约言论规则,不得违反国家法律法规