给孩子选兴趣班,“靠长板”还是“补短板”?听教授怎么说

楼主:日暖玉烟 时间:2018-12-24 11:13:19 点击:1740 回复:6
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  因为工作的原因,接触了很多教培机构的校长和老师,了解到诸如书法、绘画、舞蹈、钢琴等艺术培训班在多年以前就已经呈现出层出不穷的态势。最近几年,以让0-6岁的儿童的大脑得到全方位开发为理念的早教机构也如雨后春笋般地出现。

  众多培训机构呈现竞争态势地发展,也为家长朋友们出了一道难题!如果选择适合孩子的培训班呢?李玫瑾教授就这一话题做出了详细的解释,快来看看吧!

  李玫瑾教授:中国人民公安大学教授,研究生导师,长期从事犯罪心理和青少年心理问题研究

  李玫瑾教授认为:按理说,这些都应该是由教育系统来完成的,而不应该由家长去完成。回想起,我在上个世纪60年代上小学,那学校里什么班都有,孩子可以有很多选择,可以报舞蹈班,也可以报乒乓球班,然后基本都是课余活动。

  下午下课之后都有两个小时是在学校,就是你要不愿意在学校的话也可以回家,对吧?写作业去。那么现在呢,我们如果学校不把这个事来完成,那只有让家长去做,其实我认为这确实是一个乱象!

  为什么呢?这实际上是一个变相的收费的问题。所以,导致现在连主科老师有时候都不在课堂上讲重点,非弄到周六周日补课,所以这个问题真正要解决,我认为是应该作为国家教育体系来整体筹划的!

  我认为可以报一些学校确实没法教的课程,比如:京剧,二胡等等。但是,我个人的观点就是给孩子报班一个星期不要超过两个。也就是说你要给他留出两个半天是让他玩的。这个玩一定是要父母带着他一块玩,包括在草地上在街区在花园当中都可以,千万不要把周末全部搞满。

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楼主日暖玉烟 时间:2018-12-24 11:13:24
  还有一个重点的事情就是动静结合,家长给孩子报的班当中要有一个动有一个静,比如说今天是游泳,明天就可以书画,不能都是书画,器乐这些。是一定要有动和静,各一个这比较好!

  现如今,父母们都很重视探索孩子的各种优势、发展孩子的专长,好给孩子提供更多的可能性,自己孩子没报上几个兴趣班,都不好意思说自己是关心孩子前程未来。

  没办法,忧虑自己孩子的天赋和潜能被埋没,担心孩子“输在起跑线上”啊。

  只是,孩子的兴趣培养之路要一帆风顺,谈何容易?关于孩子兴趣班,相信每个父母都有难以言说的苦。

  听完李教授的观点,孩儿他舅受益良多。关于本期的话题,我也找到很多教培机构的校长,我们就机构的教学资质,孩子兴趣爱好的匹配,师资力量的审查等问题进行了讨论。我将一些重点整理下来,希望对各位家长有所帮助!
楼主日暖玉烟 时间:2018-12-24 11:13:49
  1、了解孩子的需求和特点最为重要!

  对需求的准确了解是第一步。如果是成年人去读培训班,首先是明确读了对自己有什么用。那么,其实给孩子选培训班也是同样的道理,先问问这个培训班对孩子有什么作用?然后就是要看和孩子的兴趣点与特点是否相结合。

  孩子的特点,或者说特性,是难以改变的。如果家长不了解这一点,可能在很多方面都难以与孩子协调好。所以,在日常生活中,家长朋友们一定要更细心的去发现孩子身上的特性。

  人大概分为视觉型、听觉型、感觉型三种。视觉型的孩子一般都机敏好动、喜欢颜色鲜艳的事物、经常一心多用、说话简短平且开门见山。这种孩子如果学习书法、绘画、篆刻、手工制作、体育等方面的培训,通常会取得比较理想的结果,过程也是快乐多多。

  听觉型的孩子呢,通常说话是条理清晰、滔滔不绝,难以忍受噪音,做事注重程序步骤,肢体动作节奏感强,内心常自言自语。这种孩子比较适合学习音乐、文学、语言、演讲,等等。

  感觉型的孩子平时话不多、语速也较慢,通常一个完整句子分两三次才能讲完,比较注重交往中的感受、情感、心境,常做思考状,提出批评或感到不满的常常是别人对自己的态度。这种类型的孩子对于学习环境和老师风格的注重要多于所学科目和内容。如果遇到合适的老师,感觉型的孩子特别适合小班教学,会常常感觉到关怀和尊重,而提高自己表现、增加学习效率。如果遇到不合适的老师,小班制对于感觉型的孩子则是一种灾难,每次都感觉挫败感大于收获感,需要不断调节心理。
楼主日暖玉烟 时间:2018-12-24 11:14:00
  2、如何判断从熟人打听到的消息?

  熟人推荐的方式大概是一种比较简易快捷且家长使用率最高的一种方法了。但也有一点需要注意。别人适合的鞋子,可能会夹疼自己的脚。要特别注意熟人介绍的优点,是否符合自家的孩子。对于一些疑问,可以进一步打听,甚至实地了解。好的不一定是适合的,合适的才是最好的!家长一定要注意哦!
楼主日暖玉烟 时间:2018-12-24 11:13:49
  3、如何了解课程设置?

  在这一问题上,也是家长朋友们比较关心的点。其实,课程设置和教学目标是息息相关的。可以说,课程设置是达成教学目标最重要的方法。一个好的培训课程,一定要有一个合理的课程设置。如果你看不出课程设置和教学目标的联系,或者说课程设置逻辑,那么可以咨询一下老师相关问题。

  因为培训班老师在设置课程的时候,学生还没有报名,所以对于学生大多是不了解的。课程设置的时候只能通过经验和统计数据,预设未来学生情况。这种预设无法做到百分百准确,所以课程设置必然是稳定性和灵活性的结合。

  如果你在咨询课程设置的时候,感觉老师的解释模糊不清,或者与教学目标联系不大,可能这个课程主要考虑的不是教学目标,而是市场接受度。这种课程无论看上去多么诱人,也是属于评级较低的类型。

  如果你在咨询课程设置的时候,发现所有教材方法都是固定死的,那显然这种课程设置只能针对十分特定的人群,兼容性可能并不好哦。
楼主日暖玉烟 时间:2018-12-24 11:13:56
  4、选择小班还是大班?

  这个问题是一直困扰孩儿他舅的问题。相信很多家长在面对这一问题时也会经常左右为难。在和专家老师沟通的过程中,她们的观点是:不以考试为目的的培训班以十人左右的小班为好。人数太少也不适合,因为很多课堂活动不易开展,孩子也不容易找到气味相投的学习伙伴。

  当然,如果是像蒋介石那样把林语堂请来给蒋经国当家教,师父带徒弟的模式,一对一的班也十分好。可是现在培训班都是短暂性的,最长也就一两年,都是合同买卖,没有家庭交往。而对于培训班老师也无法事先了解清楚。一对一的方式并不是最适合的。

  至于以考试为目的的培训班,则要另当别论。这种性质的培训班,一对一辅导、小班、大班各有特点,按需选择就好。一对一适合对该考试理解力比较弱、基础比较差、时间比较充分的孩子。当然,如果不差钱,又比较喜欢一对一这种单独的学习氛围,那也是不错的选择。

  小班适合喜欢互动和提问的孩子。小班人数不多,老师会安排更多的互动和提问时间。大班则适合理解能力强、善于听讲的孩子。一般情况下,大班和老师的沟通,仅限于作业交流。课堂或者课间虽然也会有交流时间,但那都是蜻蜓点水式的。

  是否以考试为目的而报培训班,对于选择大班还是小班有决定性的影响。这点值得特别注意。
楼主日暖玉烟 时间:2018-12-24 11:14:22
  5、如何退出一个培训班?

  退出一个培训班一般分三种情况:老师要求退学、家长要求退学、孩子要求退学。

  无论哪种情况都可能有各种不同的原因。无论哪种原因,都可能不是原来预期的。作为家长,退学之后一定要给予孩子正确的引导。既不要让孩子因此懊恼、自卑,也不要变得骄傲、蛮横。

  首先,家长自己要有一个稳定成熟的心态。当初错误选择,或者学习过程中发生了很不愉快超出预期的事情,原因可能是多方面的。不要因为退学而变得偏激。

  比如一个孩子可能一开始喜欢学画画,但是真的经过一段时间学习,发现实在学不好,没兴趣了。如果已经确认孩子已经尽力,就应该表示理解。孩子如果愿意再次尝试,就给他再一次选择的机会。如果暂时不想在尝试,就应该好好开导他,不要伤害他的自尊,也不要打击他在其它方面的自信心。

  以上,是孩儿他舅的一些总结。最后有一些补充说明,给孩子选择兴趣班,家长朋友们切不可盲目,不可跟风,不可三心二意,不可繁重,不可轻言放弃。反之,弄巧成拙,前功尽弃,还浪费了孩子的童年。

  人生原本并不是一场战役,哪有什么输在起跑线,人生就是一场自我成长自我实现的马拉松,当确定了要学的才艺,就应该计划用一辈子的时间坚持并学有所用。

  决定孩子未来的,并不是智商,而是坚持,在上兴趣班的路上,不可能一路顺风顺水,坚持下来,才会有收获。

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