孩子暑假电子产品不离手?7岁前,家长千万别忽视这一点

楼主:俊燕情人 时间:2019-08-06 16:14:09 点击:1536 回复:0
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1

放暑假了,很多爸妈就头疼:

孩子一天到晚守着电脑、ipad、手机不放。

头昏脑胀,废寝忘食。

甚至可以憋住不上厕所,不洗脸不刷牙不门。

你一说他不理,当作没听见。

你真的没收的话,他们暴跳如雷,几乎要跟你动手了。

西安有一个孩子,从7岁的时候开始喜欢上各种手机小游戏,1年前跟同学一起玩过“吃鸡”游戏后,几乎入迷,上学时趁着周末偷偷玩,甚至一天连续玩10多个小时。

而且还偷偷盗刷父亲的银行卡买游戏装备,因为不仅仅酷,还能赢。

最后被父母送到了医院治疗。

他说只要没玩游戏,浑身不舒服,不知道能干什么。

而且脾气变得越来越暴躁,学习成绩下滑,不想理人。

前些年,网瘾少年常常集中在中学阶段。

但是近年,游戏成瘾呈现低龄化趋势,很多小学的孩子也开始成瘾。

特别是男孩们,本身对这种竞技游戏感兴趣。

一旦接触了像吃鸡这样的游戏,很容易上瘾。

有人说,孩子们的自控能力不足,自己又没有精力管,没办法。

的确,如果变成了深度成瘾,那必须要专业医生才能诊疗。

但是,在这之前,父母及时给了孩子正确的引导。

培养孩子独立、自律的能力,不至于走到需要治疗的地步。

2

孩子为什么会变成这样?

根源往往在于家庭。

因为冰冻三尺,非一日之寒。

前几天,我带着小小鱼去楼下踢球。

一进电梯遇到一个4岁左右的孩子,拿着手机在那看短视频。

几秒钟就刷一个新的,孩子微微笑着。

儿子一见到就凑了过去,在边上认真地看着。

而那个孩子地奶奶说,“就知道看这些东西!”

然后出了电梯,孩子还是一路拿着。

而奶奶就有时间跟边上地老人们聊天说话了。

孩子多乖啊!

看上去多开心啊!

可是,更大的麻烦正埋下种子。

孩子一旦从小就频繁接触手机等电子产品,那成瘾的概率就成倍的增长。

英国有一部纪录片拍了50年。

讲述14位孩子从7岁到56岁的人生经历,默默追问决定人生的答案。

每一集影片都以一句话开篇:“让我带一个孩子到七岁,以后随你怎样带,随他怎样长,他会成为什么样的人已是注定。”

因为孩子成长的31个敏感期,几乎全部是在7岁前形成的。

所以不要等孩子的性格习惯已经成形了,你才来教育自己的孩子,那时候,他已经不是你的孩子了。

所以在这件事上,父母一定要用心,给大家三条建议。

3

首先是看见孩子的需求,理解孩子的行为。

心理学家阿德勒在《儿童的人格形成及其培养》一书中提出了一个重要的理论,我觉得每个父母都要了解下。

“人性的一个最重要的心理事实就是人们对优越感和成功感的追求。这种追求自然是与人的自卑感有着直接的联系。”

孩子的心理很多时候就是在优越感和自卑感中徘徊,好像跷跷板的两端,而父母的爱和爱的方式决定了哪一端会重一点。

游戏往往在不断地用各种方式强化游戏者,让孩子有兴趣玩下去。

但是孩子在学习上,你有像游戏那样及时鼓励和表扬吗?

现实是打击孩子优越感的父母更多。

比如一个孩子考了90分,父母会问为什么不考95,为什么不冲刺100分。

谁谁谁不是做到了么?

但是游戏可不是这样,它只要你给钱卖力,马上让你感受到升级带来的快感。

这也是为什么在学习上越吃力的孩子,越沉迷于此的原因。

另外游戏让孩子找到一种归属,特别是有团队联盟的游戏。

集体作战,多好啊!

可以一个人冲锋陷阵赢得同伴的尊重。

而你看这些孩子,现实中得到了尊重吗?

总是被自责,觉得自己不被父母接受。

总是被误解,觉得大人不理解自己。

如果父母长期忽视孩子的心理状态。

他们就会一直陷在其中。

当父母真正站在孩子的角度,赢得了孩子的信任。

这时就能开始培养孩子的自律了。

4

培养孩子严苛的自律性,让他学会自我管理。

有人会说,“别逗了,让孩子去自我管理,不反了天啊!”

其实只要父母从小用心引导,尊重孩子的天性,在孩子3岁就可以让他去学会自我管理。

千万不要觉得孩子小不懂事,一切等他长大了就会变化。

而在孩子心理发展的过程中,有一个敏感期特别适合培养自律能力。

当孩子到了3岁的时候,往往会进入执拗敏感期,这是秩序培养的关键期。

这个时期的孩子,往往会表现地非常自我,但如果父母读懂了他的行为,并且站在他的角度去理解,配合他去做的话,孩子就会积极主动去做,并且会去努力维护这种秩序。

记得有一次,从儿子身上让我看到了自律的威力。

因为我从来没有禁止他看电视或者玩游戏。

因为这个时代是电子信息时代,他们迟到是要融入这个时代的潮流中去的。

所以无法阻挡的事不要做,我能做的是尽量帮孩子去学会自我管理。

那次我因为晚上熬夜写东西,必须要休息一会。

所以就让他打开电视机看一会动画片。

我们约定是看三集,然后我就去睡了。

当我中途起来的时候,发现电视机已经关掉了,儿子一个人在翻看他的书。

“怎么没看了?”我问。

“不是说好看三集吗?我关掉了。”儿子答道。

“哦!我记起来了,很不错呢,继续保持。”

听到爸爸对自己的鼓励,孩子内心是高兴的。

而且我发现孩子的秩序感往往比我们还要强。

当然,我们大人要做到绝对的自律都不可能,要一个孩子总是做好,也是不可能的。

比如儿子有时遇到好看的动画片,也会想着多看一会,一旦没有提醒,就一直看着。

而且随着年龄的增长,他还能跟你争辩,还能调小音量悄悄地看。

这些都是正常的,我接受他的这些行为。

但是要保持一个度,因为要真正地让孩子学会管理,需要给他们自由,也要给他们方向。

所以最近一放暑假,他就觉得自己能放松了。

有一次跟我说上午做完了作业,为什么不能看动画片。

因为我们定下地规矩是下午可以看一会。

他就一直跟我闹,做其他事也心不在焉,郁郁不乐。

结果直接禁止了三天电视时间。

在对待电子产品的管理上,处罚是比较严厉的。

我跟他说:“我这样做,是因为你违反了规矩;另外我发现放暑假后,你看电视地时间增加了,反而不快乐了!因为你觉得看少了不高兴,不能痛快看也不高兴,被爸爸说也不高兴,不看你还开心一些!”

他想了想也赞同。

因为电子产品给孩子带来地快乐只是暂时,而非持久的,更不是发自内心的那种快乐。

只有从生活里,从自己获得的成就感里,从亲人或者朋友的祝福那,获取的幸福,才是真正能让我们内心幸福的东西。

5

让孩子多接触现实生活,就是让他走出去、去经验。

孩子的世界是现实与幻想交叉的世界。

虚拟的游戏环境让孩子体验到这种真实的幻想趣味。

那父母就不能让孩子一直沉溺其中。

而应该多带孩子投身于现实生活。

我们每天晚上都会去外边玩。

篮球、足球,玩得满头大汗,尖叫,全速冲刺,打滚……

他的精力得到了充分的释放。

回家就睡了。

当然太热的天,还有很多其他好玩的。

比如一起看一本搞笑的书。

也可以在黄昏的时候,一起骑着自行车去河边兜圈,看老人们钓鱼。

大自然这么美,有很多好玩的。

就是因为从婴孩时期开始,我们就在一起玩着。

他喜欢这样的陪伴,一起玩手机,看电影。

也很容易一起去看书学习,一起去外边玩。

因为只要有我这个好玩的大玩具在。

玩什么都好。

在不知不觉中,就引导孩子远离了电子产品,走近了大自然,走近了书本。

去拥抱这个真实的世界。

当孩子在真实的世界里得到了快乐,感受到了自尊。

那他哪里还有心思沉迷在电子产品中呢。

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