【老师讲堂】我的生态教育观——写给那些被孩子习性所困的父母们

楼主:韩立勇 时间:2017-02-27 21:57:21 点击:33685 回复:178
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  1、你是不是热衷于配合老师改掉孩子的坏毛病

  和一个非常优秀的创业者一周内约了两次饭,结果连续发生了两次让我都特别瞠目结舌的现象——丢苹果手机。

  第一天,我们撸串,撸完他送我回家,到了我们家门口,他想起来了,手机没拿!赶紧回去,天,服务员给保存好了,虚惊一场。隔一天后,我们两个再约,吃的麻辣烫。吃完他出门开车,到了麻辣烫小店门口,看见有人对着我们一个劲晃手拦车。因为是晚上,刚开始我还以为要抢劫呢。他也愣住了,但还是打开车窗,结果对方说,你们是不是手机丢了?他一拍脑袋,还真是!

  不到一周的时间,两次约饭,两次丢手机,这真是破我的观察记录了。看见过丢手机的,自己也丢手机,真没他这么高频次的!

  其实我以前也是丢手机专业户,但自从升级成智能手机后,渐渐养成了每天不是刷微信,就是看天涯,哪有空把手机弄丢了啊。所以,我已经好几年不丢手机了,可是,在此之前,我每年至少丢两部手机。我这个习惯,十几年的同事都可以作证,在以抗日剧安身立命的梁小明编剧眼里,我可能每年得丢几部手机。

  第二次丢手机后,话题自然就转到他这个毛病上。路上我就说,恭喜你兄弟,丢手机证明你是一个非常有天赋的人。他笑了,说韩哥你这不是笑话我呢嘛!我说,真不是。我觉得你丢手机这个习惯,从侧面说明了一个问题,就是,实际上你是一个非常专注的人。你就是对我们的聊天太投入了,所以你把手机这些东西全忘了。你这种投入是有学习能力的表征。

  这个朋友听我这么说后,觉得还真挺有道理。事实上,这个朋友作为一个创业者,是一个非常严谨认真的人。在工作上,有思路,有节奏,思维缜密,开拓性强。就是这么一个人,他就是改不了丢手机的习惯。

  其实,他应该不仅仅是丢手机,所以我问他,你除了丢手机还丢过多少钱?结果这个朋友讲起自己丢钱的故事,滔滔不绝,一发而不可收拾。我于是补充,其实丢东西还有一个好地方,被大家忽略了。就是丢东西的人,专注,也容易舍弃,所以心怀一般都比较宽广,心态自然就积极向上。

  听我这么一说,这个朋友笑的合不拢嘴。他说这个丢东西的习惯自己一直当毛病,今天听韩哥说后终于在家人面扬眉吐气了,闹半天丢东西都是有用的!

  其实,在这个朋友成长的路上,并非没有磕磕碰碰。他高中学习成绩很好,但每次高考成绩都很差。当然,这是另外一个问题了。在他丢东西的生活习惯上,其实很小就打下了基础。可以说,他是

  一个天生就会丢东西的人,也真是一个天生就特别专注特别能学习的人。

  在物质拮据的时代也好,在今天物质丰富的时代也罢,我们想想,如果我们遇到一个特别能丢东西的孩子,一般会怎么处理?很多所谓负责任的家长,一定很有信心和耐心,在老师和学校的通力配合下,把孩子这个毛病给改了!

  人是一个整体,人的习惯、天性也是一个整体,都在一个人的系统里面。当他这方面的东西被破坏了之后,那边自然也会跟着枯萎。一个人的优点,往往和看起来的缺点是一体两面的。但很多时候,我们只能看到不好的一面,看不到不好的一面在成长的过程中,什么时候才可以蜕化、枯萎,而有些问题甚至伴其一生。就像那个丢手机的朋友,这个习惯可能伴其一生,但却保护了他的专注能力,养成了他豁达的心胸。

  蚕蛹初看上去多么丑陋不堪,但有一天它会变成最美丽的蝴蝶。

  人的成长何尝不是!

  成长不是按部就班的,像钟表一样固定好转数,到什么时间,他就指向哪。人有时候会突然飞起来,会发生蜕变!

  可是,在他蜕变前,可能你只看到了丑陋,看到了缺点,然后把他们这些恰恰是它成长的要素一起裁剪,浇灭,拆掉,嚼烂。从生活习惯的角度看,你胜利了。但你最终只会让他成为平庸的人,对未来没有期待的人,不能再进行自我塑造的人。

  今天,应试教育的大环境下,太多的孩子根本不符合标准化的教学生产。老师自然要动用各种力量把孩子们变成标准化的产品。上课要专注、不能调皮、作业要工整等等等等。老师稍加批评,家长常常就大为光火。这种表现,就是我们太缺少教育的爱和耐心了。

  当然这些标准对很多孩子来说也未尝不可。但你的孩子如果真的在某一领域有一定天赋,可能就在这个标准的过程中,把他的天分也一起规范了,绞杀了。所以,当你觉得你的孩子是一个积蓄力量,发生蜕变的生命,要学会发现和保护他现在看起来都是缺点的习性。

  那可能才是他生命的元气,才是他日后成长最重要的力量。

  日本著名主持人、作家、联合国亲善大使黑柳彻子写过一本《窗边的小豆豆》,这本书在全世界行销几千万册,是一本特别好的经典教育作品。黑柳彻子就是那本书中的主人翁小豆豆。在书中,小豆豆是一个完全没有规则意识的小姑娘,从来不知道要上课听讲。在别人认真听讲的时候,她会站起来,望着窗外的车来车往,浮想联翩。也因此,她最后遇到了收留那些 “天性顽劣”孩子的小林校长。在黑柳彻子的书中,这些让老师们特别讨厌无法接纳的孩子,长大了却都颇有建树。

  在笔者看来,并非这些孩子真的不好,恰恰相反,这些不能被学校规范的孩子,可能生命里潜伏着更大的力量。这股力量让孩子表现的并不容易被外界驯化,但只要他们有机会接受爱的保护,就会在某个节点爆发出蜕变的力量,就会发生化蛹成蝶,丑小鸭变成白天鹅的奇迹!

  人,不是机器,不要用世俗功利的标准去折磨那些孩子们了!

  优秀的父母,会把爱的种子悄悄放到孩子心里,释放你善良和宽容,输出你的赞美与期许,总有一天,他的成长会发生超出你预期的奇迹!









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楼主韩立勇 时间:2017-02-28 11:32:00
  自摸!
  • 九土先生: 举报  2017-04-20 18:30:15  评论

    评论 韩立勇:二楼被楼主吃了——其实我是看见楼主“自摸”才进来的,因为刚看见一帖子说某校把学生分成精英组,平民组,麻将组,麻将最好是自摸——可惜现在很多教育工作者及教育单位看不到小豆豆这样的学生。
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作者:心如净水煮清茶 时间:2017-02-28 14:18:00
  @韩立勇 2017-02-28 11:32:00
  自摸!
  -----------------------------
  写得很好,问题是与目前的社会教育有些脱节。家长都不想管束太多,更想放养,就是做不到!
作者:会飞的鱼cM 时间:2017-02-28 17:05:00
  @韩立勇 :本土豪赏1根鹅毛(10赏金)聊表敬意,对您的敬仰如滔滔江水连绵不绝。【我也要打赏
  
作者:会飞的鱼cM 时间:2017-02-28 17:05:00
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作者:薇薇 时间:2017-02-28 17:19:00
  写的好
作者:懒想名字 时间:2017-02-28 17:57:00
  害死人,最讨厌拿一些成功人士的轶事来做教育的观点。还蜕变,蜕变不成功就只剩下丑陋了。两条路,一条要么美丽要么丑陋,一条未必美丽起码不丑陋。
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作者:眼里带花 时间:2017-03-02 10:02:00
  孔子都说要因材施教,搞素质教育,我们现在还在搞标准化教育.....
  教育部要不是没水平,要不是没作为.....
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楼主韩立勇 时间:2017-03-06 23:33:00
  当下教育的悲剧之一,就是在本该充满梦想的孩子时代,被各种功利的目的和玩法塞满。等到孩子终于长大成人,迈出校门,走向社会,又开始不切实际的做着各种春秋大梦。
  在孩子需要做梦的时候,他们就明白,需要给老师送礼,才可以享受特权待遇。从小学开始,很多孩子就学会各种功利性的算计,就学会了接受现实社会各种正常不正常的规则。
  初看起来,好像孩子成熟了,聪明了,真的是这样吗?古语有云,开先者谢必早,伏久者飞必高。人和植物一样,都有固定的生长周期,违反这个生长周期,一定长不出参天大树。
  年幼的孩子需要什么?功利,会来事,会察言观色?根本不是这些经验层面的认知!他没有被囚禁的大脑需要无限的向这个世界敞开,他需要往天上更高远的地方去畅想,去触摸,才能打下他未来成长的空间。
  一个人想象的世界越大,未来可以成就的空间才越大。想象的世界,需要现实的努力去填补,但这之前,首先是让自己想象的世界变得够大。
  我们都知道,孩子生下来,会产生各种瑰丽多姿的想象,远远超出我们的经验。但是,一入校门,孩子的想象就要受到严格的规范。孩子们渐渐接受了学校的规范,但同时也渐渐放弃了对这个世界的想象。
  在空间上,完成对天空的想象,让孩子们可能成为一个科学家,在时间上,完成对未来的想象,可能让孩子们成为社会的精英。但这些想象如果没有完成,孩子们会怎么样?会变得渺小。
  古往今来,凡是成就事业的人,都是用想象力打破现实藩篱的人。因为人和现实的关系很简单。现实如果不被打破,人就自然会被现实所裹挟,就会安于现状。
  真正召唤一个人一生奋斗努力的动力是什么?是现实里的计算和努力吗,显然不是,那只是实现梦想的手段和工具。只有想象力,对未来敢于打破藩篱的想象力,才让一个人一生都有明确的方向和拼搏的激情。
  人和人最大的不同,不是能力有多大和多小,而是有没有梦想,有了梦想后到底这个梦想有多大多小?配合孩子的梦想,就想抛出去锚,将一个人钉在了最安全的地方。所以,很多调皮的孩子长大后,突然不停的奋斗,那些被成绩捆绑住的乖乖女,反而一动不动了。因为,前者不拘泥,尚可以对未来充满想象。后者守规矩,反而对未来毫无自己的规划。当她独自面对这个世界的时候,自然就停下来了。
  有梦想的人,不容易接受大众的法则,因为他知道,这些法则属于大众,不属于追逐梦想的他。因为与这样高出大众的梦想,他一定会选择不同的手段,不同的群体,不同的路径来实现不同的成就。
  反观现实社会,尤其是我们当下的基础教育,那些老师到底在干什么?当分数可以压倒一个孩子尊严的时候,谁会在乎他妈的这个孩子有没有梦想。可是,人不是靠分数来打通关的。
  分数背后那试卷的答案只有一个是最标准的,但我们这个世界非常多元。标准是对想象的阉割,是对人模式化工具化的必然过程。为什么老师常常热衷打劫孩子的梦想,因为答案是标准的,分数是致命的。
  不妨做一个简单的计算。
  是每天配合老师的规则,让孩子在书山题海里浸泡到晚上10点,让孩子的别无他想,一心学习,还是让孩子在想象的世界里自由奔驰,将学习作为工具,而不是终极目的去PK?考上名校自然非常重要,但孩子没有这个天分,却必须接受蹂躏,最后和孩子一起被分数绑架,失去了对未来的想象,会怎么样?
  如果孩子不被蹂躏,清华北大上不了,普通本科总可以吧?在这个过程中,轻装上阵的孩子,可以充满生命的活力,可以张开自由的翅膀。向他敞开的世界,充满了一切可能。
  鲁迅曾经和闰土玩的很嗨,再见面后,闰土对未来已经毫无想象,他接受了现实的安排,也就接受了生活的奴役。生活中,太多的人被现实囚禁,失去了对未来的想象。其实未来不是被规范出来的,恰恰是被打造出来的,改变出来的。
  最残忍的愚昧,就是剥夺孩子对未来的想象。但这样的老师,这样的家长,都太多了。
  表面上,家长和老师都希望孩子长大成龙成凤,但你也不想想,连分数都把你们和孩子绑架了,还能指望孩子未来干点大事吗?
  真正的人中龙凤,不守常法的人太多了,因为精英本来就是少数人的标签。有些让家长和老师心神不宁的孩子,恰恰不是不行,而是和你对他庸碌人生的设计产生了剧烈的冲突。
  不要用现实世界的规则来打劫孩子的梦想,这个行为太早了。在梦想起飞的日子,最宝贵的不是现实主义,不是精于算计,而是那些不切实际又瑰丽多姿的想象!是这些想象,让他感受到的世界变大,让他有了追逐人生意义的可能。
  人生没有梦想,和咸鱼有什么两样。被现实规范的梦想,比如考个高分,上个好学校,就以为成功在即,教育成功,还是和咸鱼没啥两样。
  • 薇薇: 举报  2017-04-14 10:19:16  评论

    写的好啊
  • sjh_2100: 举报  2017-04-20 16:06:35  评论

    非常好!
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楼主韩立勇 时间:2017-04-14 09:28:00
  3、小孩发生冲突,父母直接上危害太大

  今天,一则视频在微信群广为流传。场景应该是在儿童游乐场的滑梯上,一个学龄前的小女孩可能从一个更小的学龄前小男孩身上踩了过去。然后引起了小姑娘妈妈的各种反应。

  小姑娘妈妈先是要求小女孩道歉,但好像那个女孩听不懂。女孩的妈妈倒是不停的道歉,认错。但根本无法满足男孩妈妈的要求。冲突升级,男孩妈妈开始用力撕扯小女孩,直到把孩子吓哭,不但没有收敛,反而越来越冲动,甚至拉出要打孩子的气势。

  结果,这时出来另外一个中年女性,不知道是小女孩什么人,结果被这个男孩妈妈撕扯了好几下,差点就被这个人打了。保住小男孩的男士在这个过程中,一直阻止那个妈妈,看起来很像她的老公,但显然阻止不了。

  这个视频太短,不能准确的把前因后果供我们判断。但有一点非常清楚,就是这个妈妈因为喜欢自己的孩子,愿意直接插手孩子们之间的冲突。

  小孩的问题,大人最好不要直接介入,介入也是跟对方孩子家长对话,动手扯孩子显然是非常没有修养的行为。

  这样的母亲很难带给孩子好的影响,如果孩子长大的过程中并不像妈妈那样,那可能就是发现了妈妈身上的问题,并以此为戒,但这个几率并不大。

  为什么孩子们之间的冲突,爸爸妈妈不能直接介入呢?

  首先,直接介入,证明家长不相信孩子能处理冲突的能力。这个不相信,与其说是对孩子的不相信,不若说是对自己的不相信。也可以说,对自己的不相信其实迁移到对孩子的不相信了。这样自卑敏感的心态,很难培养出自信阳光的孩子。在亲子关系里,信任是最重要的关系之一。当父母不能给孩子足够的信任,相信,信心,最终和孩子的关系也必然会紧张起来。随着孩子的成长,不信任孩子会加剧自己和孩子的冲突,谁愿意和一个不信任自己的人亲密呢?即便是父母,亦是如此。

  其次,直接介入,会让孩子失去独立性。一个不相信孩子的家长, 总愿意代替孩子干很多事情。最终,就很容易让孩子失去独立性,很难让孩子独自面对这个复杂的世界。这样,孩子自然也容易被囚禁在简单的家庭关系里,只能适应爱他的父母。当孩子把外面的关系,非家庭的关系理解成父母的关系的时候,这自然就不能处理好和身边人,同事,甚至社会的关系。当孩子养成了需要社会向父母一样爱他的关系需求时,一定会被各种群体边缘化,最终养成孤僻的人格。
  最后,有失风度的直接介入,会让自己在形象大跌的过程中,给孩子带来心理阴影。父母的形象在孩子的成长过程中,当然非常重要。如果孩子因为父母的形象引以为傲,就会变得阳光。如果孩子因为父母的形象问题,自卑敏感,就会形成心理阴影。那个孩子妈妈的撕扯和叫嚷吓坏的不是一个孩子,而是两个孩子。当孩子有能力判断父母的风度时,直接介入会让孩子觉得自己的父母很差,在同学面前很没面子。当他产生自己有一个很差的父母之观念时,未来家庭关系紧张的系数会增高,也可能会破坏孩子的家庭责任感。他甚至会想,你们都不行,凭什么要求我?

  越是疼自己的骨肉,越需要克制这份爱,约束和塑造自己的孩子,让他自己有能力面对未来的一切,孩子才容易变得强大。
  • 注册一个新号: 举报  2017-04-15 21:42:30  评论

    有失风度的介入不大会使孩子产生阴影,相反孩子可能潜移默化这种行为,变得霸道不讲道理。
  • 西餐女孩: 举报  2017-04-20 14:24:49  评论

    这视频我看过,很多人都批评小男孩妈妈太玻璃心
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作者:薇薇 时间:2017-04-14 10:20:00
  @韩立勇 :本土豪赏1个(100赏金)聊表敬意,点赞是风气,越赞越大气【我也要打赏
作者:王者归来184 时间:2017-04-14 10:20:00
  @韩立勇 :本土豪赏1个(100赏金)聊表敬意,对您的敬仰如滔滔江水连绵不绝。【我也要打赏
  
作者:水军老四 时间:2017-04-14 10:22:00
  受教了
作者:小小颍 时间:2017-04-14 10:22:00
  [d:赞]
作者:周易取名字 时间:2017-04-14 10:23:00
  @韩立勇 :本土豪赏1个(100赏金)聊表敬意,点赞是风气,越赞越大气【我也要打赏
作者:木兮秋池 时间:2017-04-14 10:23:00
  写得很好
作者:光影下的快乐 时间:2017-04-14 10:23:00
  不错????
作者:灵利的家 时间:2017-04-14 10:24:00
  教育是个大话题啊!
作者:偏爱七七 时间:2017-04-14 10:24:00
  学习了。
作者:清水可倚 时间:2017-04-14 10:24:00
  支持
作者:混混可正经了 时间:2017-04-14 10:24:00
  好文
作者:沙宣头御姐 时间:2017-04-14 10:25:00
  韩老师写得很赞
作者:愤怒的小红鸟2016 时间:2017-04-14 10:27:00
  写得不错!
作者:就说这么多次 时间:2017-04-14 10:28:00
  頂
  
作者:愤怒的小红鸟2016 时间:2017-04-14 10:28:00
  最近仍然有一个贴子比较火,就是那个两学校对比的贴子~

  那个馆员的小题大做,上纲上线,甚至以偏概全地吹捧所谓名校教育,说不上是不是出于自己从小没有得到这些的自卑与艳羡~

我要评论
作者:棒槌鸟456 时间:2017-04-14 10:30:00
  [d:赞]
作者:智愚居士 时间:2017-04-14 10:32:00

  
作者:Kyraqq 时间:2017-04-14 10:32:00
  说起丢手机,我那个没心没肺的室友,买了个肉夹馍,然后去营业厅给手机充值。充好值了,拿了肉夹馍就走。等肉夹馍吃光了,才想起手机忘在营业厅忘了带回来……这叫一个吃货的专注。
作者:智愚居士 时间:2017-04-14 10:33:00

  
作者:智愚居士 时间:2017-04-14 10:33:00

  
作者:思永乐 时间:2017-04-14 10:33:00
  支持
作者:睡美人萌萌哒 时间:2017-04-14 11:27:00
  性格是把双刃剑
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作者:薇薇 时间:2017-04-14 13:48:00
  顶起,韩老师要常来互动啊
作者:童年的记忆2013 时间:2017-04-14 13:53:00
  好文
我要评论
楼主韩立勇 时间:2017-04-14 16:54:00
  @韩立勇 2017-02-28 11:32:00
  自摸!
  -----------------------------
  @心如净水煮清茶 2017-02-28 14:18:00
  写得很好,问题是与目前的社会教育有些脱节。家长都不想管束太多,更想放养,就是做不到!
  -----------------------------
  的确是!
楼主韩立勇 时间:2017-04-14 16:54:00
  @沙宣头御姐 2017-04-14 10:25:00
  韩老师写得很赞
  -----------------------------
  谢谢夸奖!
楼主韩立勇 时间:2017-04-14 16:55:00
  @灵利的家 2017-04-14 10:24:00
  教育是个大话题啊!
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  是这样,谢谢关注,欢迎继续关注!
楼主韩立勇 时间:2017-04-14 16:55:00
  @眼里带花 2017-03-02 10:02:00
  孔子都说要因材施教,搞素质教育,我们现在还在搞标准化教育.....
  教育部要不是没水平,要不是没作为.....
  -----------------------------
  个中原因相当复杂,改变不了,我们自己来。
楼主韩立勇 时间:2017-04-14 16:56:00
  @愤怒的小红鸟2016 2017-04-14 10:28:00
  最近仍然有一个贴子比较火,就是那个两学校对比的贴子~
  那个馆员的小题大做,上纲上线,甚至以偏概全地吹捧所谓名校教育,说不上是不是出于自己从小没有得到这些的自卑与艳羡~
  -----------------------------
  极有可能~!
楼主韩立勇 时间:2017-04-14 16:56:00
  @Kyraqq 2017-04-14 10:32:00
  说起丢手机,我那个没心没肺的室友,买了个肉夹馍,然后去营业厅给手机充值。充好值了,拿了肉夹馍就走。等肉夹馍吃光了,才想起手机忘在营业厅忘了带回来……这叫一个吃货的专注。
  -----------------------------
  O(∩_∩)O哈哈~
楼主韩立勇 时间:2017-04-14 16:57:00
  @棒槌鸟456 2017-04-14 10:30:00
  [d:赞]
  -----------------------------
  谢谢点赞!
楼主韩立勇 时间:2017-04-14 16:57:00
  @智愚居士 2017-04-14 10:33:00
  
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  谢谢美图,马云长的真有特点!
楼主韩立勇 时间:2017-04-14 16:58:00
  @思永乐 2017-04-14 10:33:00
  支持
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  谢谢关注!
楼主韩立勇 时间:2017-04-14 16:58:00
  @童年的记忆2013 2017-04-14 13:53:00
  好文
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  谢谢啦 我会努力
楼主韩立勇 时间:2017-04-14 16:58:00
  @睡美人萌萌哒 2017-04-14 11:27:00
  性格是把双刃剑
  -----------------------------
  父母对孩子的性格影响深远!
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楼主韩立勇 时间:2017-04-14 16:59:00
  @薇薇 2017-04-14 13:48:00
  顶起,韩老师要常来互动啊
  -----------------------------
  必须滴
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作者:薇薇 时间:2017-04-17 09:32:00
  韩老师周末没更新啊
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楼主韩立勇 时间:2017-04-18 20:06:00

  是不是应该放弃用拉票的方式给孩子自信?

  朋友圈给孩子拉票的事情屡见不鲜。每当看见这些家长拉票的时候,我都觉得特别可怜。我真想告诉这些家长,用这种拉票的方式,来保护孩子的自信心,其实事与愿违。
  可是,现实生活中,无论什么机构,什么人,只要设置一点奖项,然后忽悠着父母带着孩子参与进来,剩下的事情就特别好办了。为了让孩子取得高票数,这些父母都会各显神通,为了高票数,不惜把自己的面子用到极致。
  前年,笔者亲历了这样一个事情。因为笔者比较熟悉网络,一个朋友介绍了一个母亲过来。原来,这个母亲的女儿参加了一个地方媒体微信公号组织的寻找最美笑脸评奖活动。奖项设置可能就是第一名得到一个苹果PAD。
  这个母亲家里条件不错,算是当地很有钱的那种。结果,为了让女儿获奖,她真是用了九牛二虎之力。可是,距离得奖还是遥遥无期。无奈之下,有朋友介绍了笔者。
  笔者告诉她,很多人的票数都是刷出来的,其实就是买的,要想得奖,必须去买。最后在笔者的帮助下,成功找到刷票房,并取得了第一的好成绩。在刷票的过程中,笔者从母亲口中得知,其实就是想让女儿不丢人,而且正常情况,孩子的气质形象本来就应该得奖,可是投票并不公平,比的是人脉,比的是会不会刷票,舍不舍得刷票。加上,前期自己在朋友圈使劲拉票,如果最后女儿没有获奖,真是颜面无存。
  尽管我和这个母亲交流了很多,但还是没有成功。这个母亲也很痛恨这种游戏规则,但她后来竟然成立一个微信群,专门帮朋友们的孩子拉票。
  其实,我的大学同学几乎都在群里发过这样的拉票信息。现在微信的管理越来越规范了,这种事情越来越少。但回到问题本身,用拉票的方式,保护孩子自信心的方式,为什么在家长那里这么普遍?
  孩子当然需要鼓励,但没有条件的鼓励,甚至制造鼓励前的虚假繁荣,不但最终没有让孩子的自信心受到保护,还会为孩子未来的人格缺陷埋下伏笔。
  在自信的另一面,是自卑。在鼓励的另一面,是挫折。不经历挫折的自信,宛若镜花水月,一捅就破。人为的给孩子制造掌声,还真不如人为的给孩子设置那些他可以跨越的障碍,在孩子真正突破的节点,再送来你期待已久的掌声。
  自信的保护层,不是无条件的赞美,无原则的鼓励,而是搏击风沙,砥砺雪雨的艰辛。让孩子从挫折中,不断的跌倒,不断的站起来,才是孩子成长过程中自信的根基。没有过自卑怀疑,没有过犹豫苟且 ,一往无前所向披靡的自信,可能是对外界隔膜不知的自负。
  宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。用生态教育的眼光看,而不是盯住眼前最明确的那个人格标点,我们就会发现,很多事物都是一体两面。家长如果只追求一面的自信,已经被现实给吓倒了。一个在现实面前匍匐称臣的父母,怎么可能培养出对未来坚定自信的孩子?
  培养孩子的自信,就应该放弃这些人为的鲜花和掌声。让孩子自己去冲进这个世界,在他徘徊犹疑的时候给予鼓励,在他收获鲜花掌声的时候给予警醒,才是阳光积极的教育策略。
  丢掉那些谨小慎微的,对孩子的自信保护吧,和孩子一起向这个世界的丰富性无限敞开。拥抱的越多,接受的越多,修正和提高的越多,自信自然就会暗暗滋长,直至最后超出我们的想象。
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作者:西餐女孩 时间:2017-04-20 14:28:00
  韩老师写的很接地气啊,手动点赞!学习了~
作者:幸福好运_XXT 时间:2017-04-20 14:57:00
  mark
作者:可人欣儿 时间:2017-04-20 15:02:00
  马克
我要评论
楼主韩立勇 时间:2017-04-20 15:37:00
  @西餐女孩 2017-04-20 14:28:00
  韩老师写的很接地气啊,手动点赞!学习了~
  -----------------------------
  哈哈 跟着感觉走
作者:逍毅 时间:2017-04-20 16:22:00
  @韩立勇 :本土豪赏1个(100赏金)聊表敬意,点赞是风气,越赞越大气【我也要打赏
作者:u_100942747 时间:2017-04-20 17:10:00
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作者:孤独的鸦胆子 时间:2017-04-20 17:27:00
  记号
楼主韩立勇 时间:2017-04-20 17:30:00
  笔者最近一直在招聘应届毕业生,今天按计划面试10个人,结果有8个人放了鸽子。一个小兄弟的公司前阵子招了十几个应届毕业生,今天告诉我,上周开除了7个。我于是想到一个问题,就是现在毕业的孩子,未来成长空间有多大?
  在和那个小兄弟对话的过程,他说,不成器的孩子主要是被父母害的。这个小兄弟感言,以后再也不招应届生了。
  我问他,这些孩子有目标吗?他说都想糊口,但没动力,也没能力。我说他们这个状态会改变吗?他说,男孩要比女孩容易被社会重新教育成功。男孩的话,比较老实的对压力感觉更明显一些,比较贪玩的接触社会更快一些。女孩普遍比较迷茫。这些话都是经验之谈,不是放之四海而皆准的真理。但有一个问题,真的摆在那里——孩子不成器,责任在父母!
  就在昨晚,我姐姐打电话给我,嚎啕大哭,说过不下去了。接过我姐夫的电话,才知道,原来是孩子不好好学习,打起来了,两个人都委屈,都使劲哭。
  就这个事情来说,我真的也非常生气。我姐姐在教育孩子上,肯定是超级失败的。我对她毫无办法,只能特别同情孩子。最大的问题在于,我姐姐作为母亲,根本不知道自己错在哪了。她坚信自己是对的,孩子不爱学习,懒惰,责任都在孩子那里。
  今天我打过电话后,她们母女已经平静了。我很直接的告诉我姐姐,你要反思反思了,你肯定错了。显然,说这些都没用,我姐姐根本不知道她错在哪里了。有人畏惧原因,有人畏惧结果。畏惧原因,才能在方式方法上适时调整,畏惧结果,只有铸成大错才可能幡然悔悟。
  这些事,都让我在想,到底样的父母在害孩子,有标准吗?我觉得,肯定是有的!
  对号入座,我想到了三点点。
  首先,从亲子关系上考量,你的爱里有尊重吗?没有尊重的爱是绑架,被绑架的人要么被囚禁,毫无还手之力,要么挣脱出去,生死不卜。绑架的爱,孩子挣脱后可能变得强大,也可能变得的沉沦。只有带着尊重的爱,才必然让孩子成长的更强大。我当记者的时候,曾经亲历一件事,一个母亲让他小学的儿子不要玩游戏了。孩子大概四岁,就在窗口,这个母亲说完,孩子二话没说,一跃而下,摔死了。这也是一种挣脱,代价太大了!
  其次,从孩子当下的能力塑造上,你是希望孩子有考试能力还是希望孩子有能力考试?考试能力,强调的是考试的结果,至于怎么考,那都是次要的。很多家长不在乎方法,也没有方法,每天对结果喋喋不休,只能让孩子内心对学习延误无比,最后怎么可能学习好了。对结果在乎的家长,只能给孩子更高负荷的劳动,孩子不但内心承受不起,身体都可能累出问题。一个连健康都不能保证的孩子,根本不可能学习好了。有能力考试,强调的是考试的原因,很综合,很系统。成绩固然重要,在价值排序里,能力方法应该排第一,最终结果只能排第二。有能力去考试,就要从能力和方法上下手,带孩子感受提升学习方法的愉悦和满足,让孩子有能力用独立思考的方式来解决学习问题以至人生问题。
  再次,从孩子长远发展的出发,除了考试理想,你鼓励孩子人生的梦想了吗?家长如果只盯着孩子的成绩,那就是复制了考试理想在孩子身上。你希望孩子考个好成绩没错,但这个好成绩,不是终点。考试成绩绝不是终点,人生的梦想才无边无际,辽阔高远。很多家长其实自己都没有理想,也没有梦想,但对考试理想是有的。没有梦想的人生,怎么可能让人奋进?所以,考第几,考多少,都没有激励孩子人生梦想重要。有了梦想,孩子就会变得不用扬鞭自奋蹄,没有梦想,被考试压垮,就会变得非常被动又充满惰性。成绩是一个特别现实主义风格的东西,梦想是一个特别不现实风格的东西。孩子如果早早就完成了现实主义风格的转变,他的人生就会设定了一个很不起眼的上线。其实就是前文提到的糊口而已。只有下决心感受这个更丰富世界的人,才会走上自立、齐家,肩负社会责任的大路之上。可惜,很多家长都太现实了!
  最后,我可以很负责任的说,做不到这三点的父母,就是把孩子搞成报废品的元凶!不要轻易打着爱的旗号,有时候是你真的不会,有时候是你压根就不配!
  反省下吧,中国的父母大人们!
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楼主韩立勇 时间:2017-04-20 17:30:00
  忘记弄标题了,补充下:对号入座,你是不是在害孩子的那个父母?
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作者:silverhydra 时间:2017-04-20 18:02:00
  有点本事。

  事实上很多习惯不好喜欢喜欢乱丢东西,不爱整洁,房屋乱七八糟的人,都是非常聪明的人。

  但同样一些将物品收拾的非常整齐的人也是非常聪明的人。

  中国人是一个非常抓不住重点的民族,总喜欢讲好习惯之类垃圾想法去拘束孩子,却总看不清楚问题本质。

  上面看似两种相反的情况,实质上跟楼主的例子是想通的,表现了大脑的某些特点。

  比如喜欢随手乱丢的人,实际上可能注意力非常专注的人,热情高的人,当他专注某些事情的时候,自然会忽视别的事情。

  同样有序的人,本质是对事物的归纳和整理的思路。比如像谢尔顿喜欢敲三次们,这是思维习惯的延续。

  而大部分中国人却不关注本质是什么,盲目的只看到所谓好习惯,看到外在的表现去模仿。事实上成功者的好习惯,只是某些优点的副产品。对于乱糟糟的人来说,去整理是浪费时间,而对于喜欢归纳整理的人来说,整理物品只是下意识养成的惯性,而非先有好习惯,再有优点
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作者:zixu100 时间:2017-04-20 18:52:00
  教育是一个大问题,尤其是在我们这个社会下。做个好家长是和现在教育制度的pk,是和整个错误教育观念的pk。明明知道别人都做的不对,自己而有不得不去如此做的pk
作者:小柠檬派 时间:2017-04-20 19:50:00
  呵呵,想太多了,3岁看大,7岁看老,你是什么样的人,将会成为什么样的人,早注定了,见过读书好的成功的不要太多,聪明的人都会自我调节,同样读书好,有些人死读,有些人却很活络,同样喜欢玩,有的人只玩不成长,有的人边玩边学,教育没有想象得那么重要,适当就行。补一句,讨厌丢三落四的人,身边就有一个,什么东西都会丢,他们也专注,但如果专注的是微博,淘宝,微信圈,自拍呢?
  
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作者:三里养生达人 时间:2017-04-20 20:18:00
  孩子有的缺点是好的,有的缺点是不好的。所以我们不能一味的去指正,有的孩子调皮,有的孩子听话老实,可长大后成功的多数是被认为小时调皮的孩孑
作者:真理之仆 时间:2017-04-20 20:45:00
  以下作者: Antti 林蓝晨的文章供参考,目的是介绍一个芬兰人的,关于小孩教育的看法:

  孩子的教育(一)
  序言
  我自己不是什么专家,也没有受过什么专业教育。我只是在有生之年等到了一些自己的认识。
  我的观点,与现在传统观点有很多的不同。所以想说点我的歪理念。
  我的观点,和我的家庭很有关系,我父亲可以说在中国是儿童思维心理学的元老,1939年在清华毕业,后来去法国学习世界著名的心理学家皮亚杰的儿童思维心理学。50年代回去,在北京师范大学叫心理学,时运不济,当时心理学作为唯心的资产阶级产物,也发挥不出来,最后调到二外教法语去了。 我父亲的教育方式,是让儿童发挥自己的思维,不要墨守成规,处理事务或者思索问题要从多方面去考虑,甚至要有疯狂的思想,不要遵守习俗去考虑问题,多想个为什么,想想是否可以从另一个方面去解决问题,甚至是从一个意想不到的角度去考虑问题,即使是完全错误的概念。
  题目一共有十二段。
  作为家长,最希望的是什么呢?
  应该是孩子自己的幸福和快乐!
  往往在传统观点是家长只是考虑自己“幸福”或者“快乐”。望子成龙,或者望女成凤。
  实际上,冷静下来,想想:世界上有几条龙或者几只凤呢?
  一、在玩中学
  现在,国内为了孩子的教育,从幼儿还是,甚至胎教,就希望孩子以后成名,高高于他人之上。以此炫耀。根本不考虑孩子想什么,能做什么? 从小学到大学费尽了经历和财富,最后孩子成为什么了? 事实上在国内大学毕业生的就业问题就可以说明这个问题。即使就业率,父母在20多年的心血培养出来的本事,或者所学的东西是否在社会上有作用? 回答是: 否!
  孩子最大的幸福或者是快乐就是玩,这是自然界的规律,所有哺乳类的动物,包括人类都是这样在玩中学会捕食和生存的。最终,在玩中的强者成王。
  二、鼓励孩子
  在教育孩子的方面是鼓励孩子,千万不要斥责孩子。 孩子犯了错误,要给孩子讲清楚,为什么是错误,解释清楚,不能有情绪。要耐心的去讲。当孩子认识错了,应该鼓励孩子。当孩子失败了,也应该给孩子将今后如何不在同一件事情上失败,或者了解失败的原因,尽量避免再次失败。每当一个小成功,要及时地鼓励。当遇到问题的时,要给孩子信心,给他勇气去解决问题。
  三、不要指责。
  比如说,我的孩子一次把我收藏的一件明代瓷器不小心打碎了。但是孩子很担心,我会发脾气的。我就想起我小时候,大约6岁的时候,一次把我外祖父做的匕首带出去玩,然后就丢了。是丢了还是被偷了,我不知道,就哭着回来告诉我父亲了。我父亲平静地说了一句:“ 既然丢了,就别哭了。哭也哭不回来。”
  这句话至今我还记忆犹新。我也跟孩子说了一句:“ 碎了谁也没办法挽救这个失误,下次注意一点,好吗?” (通常我会说旧的不去,新的不来。 这次是旧的走了,再也回不来了)
  四、引导
  我认为,孩子的教育最主要的是要让孩子知道什么是道德。要有爱心,帮助他人。还有就是培养兴趣,发挥孩子的潜在能力。让孩子去选择自己感兴趣的事物。(不是打游戏)。 让孩子知道学习是为什么,以后在生活中如何利用自己学习的知识。 告诉孩子在生活中这些知识的应用点是什么,为什么学习数学,为什么学习化学,为什么学习物理,而这些知识如何在生活中出现。包括语言,文学等。然后今后描述自己,如何表达问题。即使孩子以后去种地,我相信,孩子学会自己所感兴趣的知识,今后肯定会应用在生活中。也就是说孩子在学习中学到生存的本领。不管是什么职业,不管职业地位的高低,他们的知识可以应用到!何况行行出状元。比方说,清洁工的工作,然后利用好时间,是数学,如何减轻劳动力是物理,然后利用好各种清洁剂是化学。然后能更好地消毒是生物等。这时候,工作也有兴趣了。以后,因为工作效率高,如何提出加工资,是文学。总得来说,学习要有目的,而这个目的必须可以应用。否则,学起来也没有,还不如打游戏呢。

  来源:http://bbs.tianya.cn/post-free-3572382-8.shtml#751
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作者:真理之仆 时间:2017-04-20 20:46:00
  五、了解孩子
  在幼儿教育方面,要有原则,让孩子知道什么是对,什么不是对。这个对与否自己也应该了解。不要把自己的主观意识强加给孩子。原则上是道德的准则。 孩子从两岁甚至到成人都有叛逆心理,而对付这些叛逆心理,首先是尊重孩子,孩子不是自己私有的财产,是一个独立的个体。每个个体都有个性和自尊心,然后是发挥个性。这是很重要的家长工作。首先,跟孩子即是家长,更重要的是朋友,平等地对待孩子,千万不要用家长式的教育方式,就如儒家的君君臣臣,父父子子的方式对待孩子。要想朋友一样多听孩子的想法,从而知道孩子的特点,这样就会容易引导孩子,不是教育孩子。最主要的是不要把孩子看成自己的财产。
  幼儿教育,方面从权利斗争方面开始。孩子很小就会揣摩家长的心理,也很会利用哭作为操纵家长的工具。这时候家长必须理智,知道是在操纵,还是真的有原因。 千万不能让孩子操纵父母。
  孩子不能纵容,当一方家长干涉孩子的时候,另一方不能为孩子辩护或者包庇。事后或者事前,夫妻双方要定好游戏规则,如果意见不能统一的话,也千万不能在孩子面前争论。这样,孩子就会利用这个矛盾攻击一方家长。 夫妻吵架的时候,尽可能地,不在孩子面前,这样也会对孩子的心灵产生创伤。孩子出现错误时,也需要有原则。可以原谅的原谅,但是让孩子知道为什么原谅,不能妥协的绝对不能妥协。也千万不要纠缠不休,唠叨。这样对孩子只是临时性的压制。很快孩子就知道,不就是唠叨吗,过后还是一样。就像给鸭子身上泼水,一抖搂水就留下去了,没有任何影响。
  叛逆心理,通常从两岁就开始了,孩子的主观意识是必须以他们为中心,如果不能满足的话,就开出现各种的抵抗行为,最简单地行为就是哭,那哭作为武器操纵父母的意愿。如果对付孩子的威胁是一门技巧,首先要知道,为什么哭? 是否有病? 饿了? 困了?或者就是威胁。这些需要清楚地认识到。不能教会孩子那哭作为武器。另外,不要娇惯孩子,孩子在玩耍中容易受伤,这是正常现象,如果没有受伤或者疼痛的话,孩子学不会保护自己。什么小伤口,关节扭伤或者骨折都不是大问题,这些事故很容易恢复,老话说吃一堑长一智。不仅在身体上,也在生活上这句话也是非常明智的。(注意:当孩子受伤中,要了解脊椎尤其颈部或者脑部是否受伤,这是至关重要的,这些常识也应该学会。)幼儿对家长的依赖是非常重要的,要让孩子知道,父母是爱他们的,不管出现任何意外,孩子有一个信任的保护者。孩子最担心的是父母抛弃他们,他们有丰富的想象力。作为父母,绝对让孩子知道父母可以信赖,也是自己的安全岛。但是,不能宠爱,娇惯。对孩子不能用假话胡弄或者恐吓。
  孩子的心理波动性或者冲动性很强烈。尤其是玩的欲望。孩子不会遵守家长或者学校或者社会的游戏规则的。但是。自己游戏规则绝对忠诚。 也就是说,如何与孩子指定家长和他们之间游戏规则是一个很艰巨的,技巧性的工作。孩子调皮,喜欢玩,是天性。比如说现在孩子喜欢游戏,喜欢看电视。为什么呢? 在心理上的表现是,喜欢刺激,喜欢挑战,也希望在挑战中胜利。就如与家长挑战做作业或者学习上,他们不承认自己的是弱者,所以很容易向家长挑战。还有一些孩子诚心挑战父母,其目的是需要父母关注他。当父母不在关注的时候,就开始调皮。我认为调皮的孩子是聪明的,有自己思想的。下一步,就应该考虑如何利用孩子的挑战心理引导孩子,和孩子制定好游戏规则:如功课做完了,再看电视,或者打游戏。或者在做完家务后,再开始他自己喜欢的活动。另外,要注意孩子必须有室外活动,根据孩子的喜好,最好和家长一起找一些体育活动,有竞争性的活动。在活动中让孩子感到他和家长中的竞争时,他胜利了。不仅对身体有好处,也可以更好的和家长交流,了解对方。实际上,对家长也是很好的。一点要注意,和孩子一起制定的游戏规则,要遵守,要有原则,不能放任。让孩子知道,他也有责任!这些事情说得容易,执行起来是很艰难的事情。但是,争取让孩子知道父母是有原则的,孩子也得遵守自己制定的规则。
  六、原谅
  孩子没有不犯错误的。出了问题,绝对不能骂,也不能带有情绪。更不能体罚。孩子的惩罚, 把孩子放在一个指定角落上(惩罚点)父母可以看到的,绝对不能关在屋子里,让孩子自己在那里。更不能关在暗室里。让孩子平静下来,知道自己犯了什么错误后,才可以释放出来。 当孩子承认错误了,就应该赞赏。
作者:真理之仆 时间:2017-04-20 20:47:00
  七、开发思维
  不要压制孩子的思维,只能引导。出现问题后,和孩子一起去解决问题,让孩子知道如何去解决,或者用其它的非常规的方法去解决,培养孩子的创造性。同时尊重孩子想法,逐渐孩子就会有自己独自的思考能力。 而且家长也要客观地思考什么是是非。不要以习俗考虑问题。要理智的,客观的考虑问题。
  任何孩子积极的举动或者思想也需要尽可能地鼓励。我小时候,每当做一件事,都受到父母的鼓励,至今,因为这种方式使我和自信。我父亲说过,人的大脑没有多大的区别。做事情,有勇气和自信,就会成功。当然了,也得有兴趣。 这时候,去学习,就学得会。也不要考虑对方是什么教授或者高级科学家。你要是有这三个条件,你也可以达到目标,甚至比他们还要强。但是,需要为了目标需要投入精力,小聪明永远也不会达到目标。
  任何孩子遇到的问题,就要引导孩子。要从多方面去考虑如何解决问题。启发孩子的思维。如何对待事物或者错误。要相信孩子,千万不要打击孩子的想法。有点是正确的,鼓励!不正确的,告诉孩子为什么不正确,要有耐心。
  在学习上,千万不要逼着孩子,也不要自己生气,要有原则。不能有情绪来告诉孩子应该做什么
  唠叨最不好,成了习惯,以后就跟鸭子身上泼水,一抖了,水就流下去了,一点也不管用。
  孩子做作业,有错误,也不要指责,让孩子知道那道题不对,明白了就好。分数不重要。学会本事才是重要的。失败或者错误不是问题,问题是不能承认错误和失败。
  一生中,没有不犯错误的,也没有不失败的。是要认识为什么。摔倒了,爬起来,不要在坑里待着。失败是成功之母。
  八、自己孩子有自己的个性,不是别人的孩子
  还有千万不要拿自己的孩子与别人的孩子做比较,每个孩子有自己的性格和喜好,或者能力。不是必须都一样。 我实在不明白,现在国内给孩子买钢琴或者其它乐器等,或者上什么绘画课,不管孩子喜欢与否,因为邻居或者朋友的孩子有,我们家就得有,美其名曰:人家孩子会,以后我们家孩子多丢脸呢? 据我了解,至今成名的音乐家和画家寥寥无几。难道每个人都需要成为这些名家吗?都是精英?
  我的孩子就是我的,是世界上最好的我的孩子。别家孩子是别家的,不是我的。不要妒忌其他人,要尊重自己,知道自己是一个普通的人,一个有道德的人,一个有爱心的人,一个自食其力的人。有了这些,还不满足吗?
  教会孩子的生活技能是最主要的。
  问问他家孩子会不会收拾屋子,洗衣物或者做饭,这些基本生存的本领会吗?
  “不会!”
  更不用说,家里一些常用的设备坏了怎么修理。 问问,以后结婚买房子会不会装修?
  “不会!我会弹一个蹩脚的钢琴曲,或者我会画一个房子。或者我是博士。”
  这种虚荣心,不是培养孩子,而是满足自己。也就是说自己不会的,或者没有的,希望孩子来补偿。家长的任务是培养孩子基本生活技能。有了技能,就能进入社会。有了自信,就不怕别人看不起。
  九、有创造性思维,独立的思考能力
  教育孩子,最主要的是发挥孩子的能力,不管智商如何,寻找孩子能力,引导这些能力,发挥这些能力,是家长的职责。也不要墨守成规,让孩子有自己的想法,有时候会是很幼稚的,但是,要发掘,要鼓励,要引导。鼓励是培养孩子的自信心,如何动手,遇到问题如何自己解决。今后在生活中有自信心,孩子遇到困难就有有解决的方法。最少会认为:“我行,我找办法解决!”
  要学,就得所学必所用!否则,不要浪费时间!
作者:真理之仆 时间:2017-04-20 20:47:00
  十、芬兰的新式教育方式
  前一段时间陪记者采访芬兰国会教育委员会的一位成员。她介绍了现在一种新型的教育方式。也就是现在从小学开始,有一门课叫《地球变暖》。教育的目的,是介绍现实,给孩子讲为什么地球变暖,以及变暖的种种原因。从这门课里教还如何计算气候的变化(数学), 二氧化碳是什么(化学),辐射的影响(物理),植物的作用(生物,)这个学科包含着种种科学,也包括如何表述(语文)世界各国的情况(地理)孩子自己寻找答案,在这同时也学会了外语。 经初步统计,那些不愿意学习的孩子也开始对知识感兴趣了。同时,观看每一个孩子个人个性,在对孩子感兴趣的方面提供帮助。这种教育从小学二年级就开始了,只不过,各年龄段的深度不同而已。总得来说,芬兰的教育是提高国民素质,把每一个人创造成有社会价值的人,甚至弱智的,也尽可能地让他们进入社会,而不被遗弃。
  十一、全民教育
  经常看到网上讨论精英教育,什么芬兰的教育不好,不是精英教育。难道社会只需要精英?社会不需要食品、服装、电子装置或者住房? 如何没有这些就没有精英。 难道精英就高人一等? 精英也是人,在这方面与农民或者工人没有什么不同。工人或者农民没有精英一样生存。但是,精英没有这些根本就没有生存的可能性!这些最基本的人群才是社会的动力和生产力。我以前写过一篇关于芬兰的精英报道。这些精英就是在这种全民教育下成功的。而大部分是凭自己的情趣学到的本领,不是家长或者学习逼出来的。如果对知识点渴望,在任何的地方都可以学到,而且也可以发挥。不是某个名牌大学就可以成为精英的。
  芬兰的教育是全民教育,每个公民都有权利受到教育,没有性别的、年龄段、智商的区别。 芬兰发到国策是提高全民的素质,而不是几个人的素质。至今,芬兰工程师占人口比例世界第一,博士,尤其是女性博士也是第一。唯一的是这些博士就业岗位不多而已。一个国家的全民素质是一个很重要的衡量标准,之所以芬兰社会安全居世界前茅,创新转化率等也是众所周知的。芬兰最少有50家企业在世界上,本行业上居首位的。也就是说每十万人中,有一个NO.1的企业。 从这里来看芬兰的教育不会像某些人描述的那么差。
  十二、故事
  我在教育我的孩子方面,最主要的是平等,和她们是朋友,尽管孩子们经常说我很愚蠢Tyhm?, 听到后,我很高兴,孩子比我聪明,那是好事情。另外,就是让孩子自己做事情,不管是木工,铁匠还是泥瓦匠,都鼓励她们自己动手。每做做了个小事情,都赞扬她们,一是她们感到骄傲,二是增强自信心。甚至做一些事,自己会做,装着不会做,让她们给我指点。让她们感觉到她们比父亲强。
  我大女儿18岁,拿到驾驶执照,用500欧元,买了一辆旧车,买完后,挽起袖子就开始修车。20岁搬出去了,搬到新家,就开始装修,从地板,墙体,吊装和厨房家具都是自己干的,甚至拉电线,装插座也是自己干。最后让我的朋友电工检查盖章。我开始还想帮她,告诉她如何装修。不然,这孩子要强,我被轰出去了。 我自己想,没关系,出了问题,以后就知道,老爸是否对了。 结果,装修完了,对我说,八,你确实说道对。我走了不少弯路。这次,结婚后,自己买了房子,全是自己装修的。 在装修前,闲老房子的门有点旧,要换新的,而新门的尺寸大,只好把门洞扩大,混凝土的墙体用金刚锯切割开,这方面,只是在切割前,让我的专业朋友演示了一下。自己就干起来了。这个活非常累,而且尘土也大。 最后装修完了,对我说,确实不应该换门,把门刷漆就可以了。把混凝土墙体切割开,太累,而且尘土太多了。
  也就是说,放开手让孩子自己动手,在生活取得经验。这样孩子才能成长。因为他们有自信心。
  现在,孩子在职业学院Helia毕业,没有两年,就成为team leader 小组组长,今年有提升为客户经理,压力很大,但是热爱自己的工作。29岁,工资4000多欧元。我有什么不满意的呢? 孩子可以生存我就满足了。即使她是一个普通的蓝领,生活幸福,自食其力我也会满足的。
  关于教育涉及到知识和学问非常广泛,我一个外行人,只好发个牢骚而已。 (完)
作者:真理之仆 时间:2017-04-20 20:48:00
  棕枝主日 Pamlmusunnuntai
  礼拜天,4月9日是个基督教的节日。
  这个日子是在复活节的前一个星期。每一年时间不一样,通常是在春分后的第一个圆月后的周日。
  传说,耶稣在这天骑着毛驴来到了耶路撒冷,老百姓在路上铺上棕榈树枝迎接他的来临,高喊着 Hoosianna,意思是“帮助”或者“拯救”。 很有可能,但是只是欢呼而已。
  这个节日开始,也称为默哀周,纪念耶稣的受难。
  在芬兰,因为没有棕榈,只好用柳条代替了。把柳条插在花瓶中,等待发芽。
  这一天,最高兴的是孩子们,拿着装饰好的柳树条,脸上画着妆,装扮成小巫师,去邻居家给人家祝福,这家主人就把准备好的糖果最为回报分给孩子们。有时候,家里没有糖果,这样,就把一些硬币送给孩子。孩子一般是成群结伙地给人家祝福(virpominen),当活动结束后,孩子们找个地方坐地分赃,分享战利成果。可以说,是孩子们在4月最好玩的一天。
  20年前,的这一天,我在书房看书,忽然听到卫生间一个响声,接着就是孩子的哭喊。马上跑过去,一看,5岁的小女儿,因为站在板凳上照镜子化妆,一不小心摔倒下来,把头撞破一个月2.5公分长,1公分宽的口子,满脸满头都是血。
  赶紧抓了一把卫生棉覆盖在伤口上。然后,就问孩子:“伤口已经产生了, 咱们是去医院,还是去祝福去?”
  回答是:“去祝福去!”
  “好,祝福完了,再去医院!”
  孩子为了这个活动准备了几乎两个星期,买到彩纸条和羽毛装饰柳条,就是为了这一天。
  我认为,如果拒绝她去祝福的痛苦要比头撞破了还要大。所以,用湿毛巾把脸上和脖子上血迹擦了一把,卫生棉也没有取下来,带上帽子就让她出去祝福去了。
  大约半个小时后回家,带她去医院看急诊。 当时在缝伤口的时候,孩子只是轻轻嗯了几声,也不哭。很配合医生。
作者:清风徐来之小贱贱 时间:2017-04-20 21:46:00
  浓浓的一碗鸡汤~
作者:清风徐来之小贱贱 时间:2017-04-20 22:01:00
  笔者最近一直在招聘应届毕业生,今天按计划面试10个人,结果有8个人放了鸽子。一个小兄弟的公司前阵子招了十几个应届毕业生,今天告诉我,上周开除了7个。我于是想到一个问题,就是现在毕业的孩子,未来成长空间有多大?

  在和那个小兄弟对话的过程,他说,不成器的孩子主要是被父母害的。这个小兄弟感言,以后再也不招应届生了。

  我问他,这些孩子有目标吗?他说都想糊口,但没动力,也没能力。我说他们这个状态会改变吗?他说,男孩要比女孩容易被社会重新教育成功。男孩的话,比较老实的对压力感觉更明显一些,比较贪玩的接触社会更快一些。女孩普遍比较迷茫。这些话都是经验之谈,不是放之四海而皆准的真理。但有一个问题,真的摆在那里——孩子不成器,责任在父母!

  我比较有异议的是这一段~
  就业问题要放到大环境下去看,这是国家经济不景气,人才过剩共同在作用的,优胜劣汰是必然的~
  小地方年轻人不够的地方看看,不会犯大错的基本就不会被开除~
  而且,我认为在工作中说因为钱并没有什么可指责的~
  唯一一点也许就是刚从象牙塔出来不应该如此功利?
  事实上,在一个行业里能沉下心来好好积累才有可能成为精英,为了理想或者金钱都不应该过度苛责~

  我认为楼主的文章还是少了一面~
  楼主在“道”这一面写的很好,不要扼杀孩子的想象力,不要过多的剥夺孩子成长的机会,甚至要给孩子创造成长的机会……
  而在“术”这一方面是不足的,我个人认为孩子还是成年人无论喜欢什么,大部分人都会到一个疲劳期,即使是孩子喜欢的游戏之类的东西,也会有这样一个瓶颈。
  在教育中,我认为怎么去引导孩子走过瓶颈期才是一个孩子是否能成为精英的关键因素……
  (绝大部分人平庸的原因是在瓶颈期之后开始学会了打酱油)
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作者:罗红霉素片 时间:2017-04-20 22:01:00
  赞
作者:清风徐来之小贱贱 时间:2017-04-20 22:17:00
  孩子的教育问题是一个大问题~
  简单的去厘清,从“道”与“术”来说(类似于主干与枝叶),“道”这一面需要全盘的去考虑,(如我楼上说的开除的那个问题)既要考虑孩子的学习,还有身体健康,还要教他怎么去适应社会,等等。通盘考虑问题这是女性的弱项(相对来说),所以男性在教育中的地位还是很重要的……
  女性在这一方面不要太过一意孤行,其实男人对血脉的延续比女性看的更重,绝不会去害孩子……
  (一般陪伴孩子,母亲比较多,而孩子一般都和父亲比较亲近,原因我觉得也在这里。父亲在通盘教育上终究要稍高一些)
  基于女性的特点,在细节上的把握能力,爱的能力上强于男性……
  通过生活中的观察与思考,缺少母爱的人比较难融入社会,需要的时间比较长……
  缺乏父爱的人比较缺乏安全感……
我要评论
作者:太初有道 时间:2017-04-20 23:38:00
  老生常谈
作者:请枫叶做我的书签 时间:2017-04-20 23:49:00
  蛮赞成专注力那一点,因为遇到过好几个这样的人。发现丢三落四是在一些她们不喜欢的东西。一旦有目标,她们非常谨慎。这种人,不适合给别人做事,适合做自己喜欢的事。
作者:旁观者迷2011 时间:2017-04-20 23:50:00
  楼主看看大单位招聘启事就知道学习的重要性了!每年211院校的毕业生都在挑选单位,而网上吐槽找不到好单位的除了抱怨社会不公就是恨爹不成钢,殊不知,在华为、中兴乃至央企有一大批农村考上来的优秀学子奋斗在工作岗位,这就是知识改变命运,命运握在自己手中。

  工业和信息化部人才交流中心

  中心简介

  工业和信息化部人才交流中心(以下简称中心)创建于1985年1月,1992年10月成为独立事业法人单位,是工业和信息化部直属一类事业单位。中心围绕“服务人才”主业,各项工作取得了长足发展。中心是工业和信息化部在人才培养、人才交流、智力引进、人才市场、人事代理、国际交流等方面的支撑机构;是国家外国专家局认定的具有派遣团组和人员赴国(境)外培训工作的资格单位;是国家人力资源和社会保障部授权的人才市场与人事代理机构、留学人员工作站的组织实施单位;是国家人力资源和社会保障部、工业和信息化部共同批准的“全国信息专业技术人才知识更新工程(653工程)”项目实施承办单位;是国家中小企业“银河培训工程”项目承办单位;是工业和信息化部引进国外智力等工作的日常组织实施管理单位。同时,承办工业和信息化部赋予的有关人事、教育等工作。

  招聘方向

  中心合作单位主要以全国各地知名企事业单位、科研院所、教育机构为主,长年委托我中心为其引进各类技术人才及中高层管理人才。

  部分专业方向如下:

  机械工程、电气工程及其自动化、能源与动力工程、材料成型及控制工程、车辆工程等专业、土木工程专业、自动化、信息安全管理技术及相关专业、轨道交通信号与控制、光电信息工程专业、测控技术与仪器等专业、网络通信或移动通信、电气工程、集成电路设计、控制科学与工程、模式识别与图像处理、电路与系统、计算机原理、计算机操作系统、计算机网络基础、计算机网络实战、微分动力系统、计算机科学与技术、软件工程、物联网工程等专业、视觉传达设计、环境设计、数字媒体艺术、交通运输(铁路运输、城市交通和水运与港口等专业方向)专业、英语专业、化学工程与工艺、资源循环科学与工程等专业、化工、生物、经济及电子商务、艺术设计、机电及智能制造、增材制造技术(3D打印)专业、桥梁与隧道工程、管理科学与工程、城市规划与设计、结构工程、统计学、企业管理、分析化学、仪器分析、电力电子与电力传动、机械设计制造、机械电子工程、教育技术学、教育学、基础教育学、微生物学、中药学、食品科学与工程、食品科学、计算机应用技术、计算数学/应用数学、概率论与数理统计、概率统计、计算机数学、光伏科学与工程、光电材料与器件、光学诊断与光电检测、光纤技术、大气污染治理、凝聚态物理、等离子体物理、理论物理、光学、电子信息、新能源材料与器件、有机化学、高分子化学、物理化学、药理学、药物化学、生物医学工程、地理学、电子科技、动力工程及工程热物理法学、建筑学(含城乡规划、风景园林学)、经济学、轻工技术与工程、数学、 信息与通信工程、药学、哲学、电路与系统、电磁场与微波技术、信号与信息处理、电子与通信工程、电子科学与技术、智能交通管理、地图学与地理信息系统、电力系统及其自动化、电机与电器、控制理论与控制工程、检测技术与自动化装置、精密仪器及机械、导航、制导与控制、集成电路工程、控制工程、高级制造技术、机械制造及自动化、机械电子工程、机械设计及理论、工程力学、工业工程、光学工程、微电子学与固体电子学、物理电子学、通信与信息系统、网络空间安全、马克思主义中国化研究、中国政治社会问题研究、中国近现代史、世界近现代史、科技考古、考古技术、功能高分子材料、材料的成型加工与改性、凝聚态理论、功能材料、光学工程(光谱成像、光电信息科学与工程)、区域经济学、劳动经济学、产业经济学、技术经济及管理、食品质量与安全、食品科学、原生生物学、地理信息系统与软件开发、软件理论与方法、服务计算与云计算、移动开发技术、软件服务工程、智能机器人、大数据技术、现当代文学、计算机智能机器人、材料科学与工程(材料加工)、材电子仪器专业、仪器科学与技术、生物材料、交通医学、医学电子及系统工程、微生物药学、化工过程机械、化学工程(反应工程、分离工程,林 产化工、资源、环境化工方向)、金属材料设计制备与应用、功能材料、能源材料、食品加工与安全、生物工程、制造及自动化、仪器仪表工程、建筑电气与智能化、航空宇航科学与技术、力学、艺术学(工业设计方向)、交通运输工程(汽车方向)、电子信息工程、微电子科学与工程、信息安全、地球探测与信息、数字媒体、环境科学与工程类、风景园林、采矿工程、地质工程、岩土工程、建筑设计或技术、计量测试、安全评价、矿物加工工程、遗传学、植物学、植物遗传学、地图学与地理信息系统、投资学、西方经济学、贸易经济学、数学与应用数学、交通运输、政治学与行政学、数字图像处理、算法、摄影测量与遥感、、中药学、水产养殖、机器人系统集成及智能化、数字电路、检测与转换技术、数据结构、物理海洋学、海洋化学、水声工程、海洋地质、视频科学与工程、外国语言文学、中国语言文学、高等教育学……

  欢迎各位踊跃报名!
作者:宇皓妈妈 时间:2017-04-21 00:34:00
  写的有点长哈~每个孩子都是有自己特性的个体,想要什么样的孩子,首先自己先做到~自己做不到就不要要求孩子~父母要做的其实只是做好自己的同时做好榜样而已??
作者:良陈美景ty 时间:2017-04-21 08:32:00
  梦想和现实就一定是相冲突的吗?一直说要打破规则,不走寻常路才能实现梦想,我觉得有失偏颇。很多时候遵守规则反而会少走弯路,而且规则分很多种,道德规范,法律条文,甚至于交通规则,公共礼仪,等等都是人类长期社会经验精粹的总和,是有它存在的合理性和必要性的,个人的行为规范会影响他人的生存质量。这是我们作为社会人的基本要求,不要动辄抛弃打破,至少,你先要学习规则,了解规则,才能知道它该不该打破吧
作者:老囧囧 时间:2017-04-21 08:33:00
  ………
作者:小白熊的猪 时间:2017-04-21 08:48:00
  先请问楼主贵庚,是否有孩子
  
作者:ty_118381968 时间:2017-04-21 08:56:00
  楼主拿这个佐证自己观点有点牵强了,视频里小男孩那么小有能力跟小女孩解决问题吗,换你家孩子被从身上踩过去还不道歉你就淡定,而且小女孩明显是惯犯,妈妈一直拉她道歉她挣脱要去接着玩,只能说自己的孩子不好好教早晚有人替你教
  
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作者:良陈美景ty 时间:2017-04-21 09:28:00
  我觉得最重要的是在现有的行为规范下,最大程度的了解孩子普遍的天性和独特的个性,因势利导的去对待孩子,除了尊重他们,还有教导的责任。而尊重更在教导之前。现在的家长和老师,不会了解孩子各个成长阶段的天性,把成人的思维方式和行为模式强加到孩子身上。比如小孩子通常会惧怕陌生人,如果孩子没有热情洋溢的去跟陌生人打招呼而是藏到大人身后默默观察对方,那么会被所有大人批评不懂礼貌。而这样只会加重孩子的自卑。同样老师和家长也不会尊重孩子的个性和喜好,他们希望把每一个天性有些内向害羞的孩子变得外向大胆,而外向大胆的孩子则要求谨小慎微,逼着一个喜爱音乐安静的孩子去学跳舞,而好动爱跳舞的孩子则要去学画画。甚至每个孩子最好文武全才样样精通,这些教育者最享受的是如何改造重塑一个孩子,如果孩子达到了他们的期望,他们的教育就成功了。殊不知,内向外向只是一种性格特征,无所谓好坏,内向者多稳重,但也可能多思怯懦,外向者多开朗,但也可能浮躁冲动,各有好坏。至于喜好才艺,可以说每个孩子都自有他独特的天赋,我们可以做不同的尝试去开发孩子的智力培养他的兴趣甚至磨灭他个性中的一些不足,但绝不可掰碎揉烂的去重建另一个人,在学习教育之前,应先学习尊重
作者:joor 时间:2017-04-21 09:51:00
  楼主说的那些问题我老婆全中。
  幸亏我们生了两个孩子,所以分工是我管老大的学习,她负责带老二。
  但是尽管如此,我们还是因为孩子的教育问题会闹矛盾,因为她看结果会来干涉,还有她是培养好习惯的坚定支持者。
  作为我来说,对孩子的考试分数其实毫不在意,习惯也不在意。
  两个人综合下,大女儿的日子还不算太难过,当然她的日子还可以的根本原因是成绩还可以。
  其实在孩子的教育问题上,我只干了两件事,一件是不停的去图书馆给她借书(她的大部分同学家里都是买书的,我家几乎没买书),另一件是每天带她去游泳。
  和孩子交流,她妈妈一般是讲要求,我呢偶尔会跟她讲讲逻辑或者我自己的观点。
  • 韩立勇: 举报  2017-04-24 15:03:27  评论

    时间会证明一切,但有时候真的为时已晚。要求是最脆弱的东西,就想我们要求自己的,有多少能做到呢?
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作者:loyyd208 时间:2017-04-21 10:42:00
  哎!
作者:马踏霜雪2015 时间:2017-04-21 11:18:00
  真是好文!有深度!
作者:睡在月亮上的孩子 时间:2017-04-21 12:16:00
  记号!好帖子
作者:sweetcookie007 时间:2017-04-21 12:19:00
  这碗鸡汤有点油。分数不重要?难道不应该说分数不是最重要的?学会本事最重要,本事是否学会了,分数还是很重要的衡量标准,不守规则的长大后会有所成就?呵呵。
  • 石欣艳: 举报  2017-04-21 14:13:19  评论

    评论 sweetcookie007:楼主的文章有多少位家长看得懂?又有多少位家长能执行到位?我在四五线城市,最怕进城务工的或没文化的家长,看到的听到的都断章取义,什么都能成为他们诡辩论的依据。
  • sweetcookie007: 举报  2017-04-24 10:18:29  评论

    评论 石欣艳:为什么都得执行楼主说的?有意思。
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作者:百合静女 时间:2017-04-21 12:31:00
  大赞楼主!!感动得想哭,我也是这个观点,每个人的能量都是有限的,有所长必有所短,优点换一个角度来看就是缺点,但是我妈不!相!信!坚持改造我三十多年……
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作者:百合静女 时间:2017-04-21 12:42:00
  楼主我关注你了!你是我在天涯上第一个关注的对象。
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作者:抱个西瓜看猪八戒 时间:2017-04-21 12:45:00
  ????
作者:六仪杉 时间:2017-04-21 12:50:00
  不好干读书以后大多数人只能进工厂,不好好读书用什么来教育孩子?没知识没文化的能教出好孩子吗?金字塔顶端的人还是少数的,自然定律。
作者:arenaaying 时间:2017-04-21 12:58:00
  我们寝室一个,特别特别能丢东西,每次出门回来,不是钥匙丢了就是手机丢了。。。她既不专注,也没什么学习能力,不过倒是心胸宽广,对生活充满热情
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