汪培珽《培养孩子的英文耳朵》第36天

楼主:末末妈妈2020 时间:2020-05-06 22:18:48 点击:87 回复:1
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  1 被英文故事喂大的孩子
  如何只靠父母,就能让孩子听英文像听国语一样轻松?
  持续地为孩子念英文故事书,就这么简单?对的,除了念英文故事书之外,我什么也没做,家里对话只有国语,没教过孩子任何发音,没使用过任何教材,孩子甚至连ABC是圆是方都不知道。

  2 怎么为孩子念英文故事书

  一句英文,一句中文,英文完全照书念,中文翻译要自然,口语化,不要拘泥于扣每个单词。多翻译少翻译一个字没关系,除非孩子问问题,否则不要自行加上国语解释。一英一中念完三次,以后只念英文。

  也不用死守这个数字,当你发现孩子听得津津有味时可以将翻译抽掉,只念英文,如果孩子没有表示有何不妥,就可以完全只念英文了。后面随着孩子的听力慢慢提升,就渐渐减为两次,一次到没有,对于婴儿或年

  纪小的孩子来说也可以先试试不用翻译,每本念熟了,再加下一本。

  3 如何决定念的频路和时数
  一份耕耘,一份收获,效果当然不会一样,只要孩子不抗拒,有时间就可以念。


  4 念之前要做哪些准备工作

  先查字典,确认发音 2自己先大声念几次,练习一下。3不要忽略尾音,气音。

  持之以恒是成功的关键,动机和兴趣才是学习的根基


  5 听,说,读,写,请照顺序,这才是符合人类语言学习的自然法则,孩子真正能够表达无疑,总要到三岁,甚至四岁,之间的静默期也就是什么也不说,光是听就长达两年。

  循序渐进才是教养的正确方向,也是帮助孩子保持学习兴趣的最自然的方法。

  语言的关键期,就在于听和说。给孩子持续念英文故事书,给孩子练就了听的能力。听的多了就会说。读,写的技巧交给学校来负责。


  6 为什么要学英文,学英文,是为了要和世界沟通


  7 为什么用故事书学英文最好?故事书最有趣,最生活化的学习管道,给孩子的不只是英文,还有无穷的人生乐趣。


  8 中文高标准,英文低标准,一切从中文开始,不要一味的追求英文而忽视了中文。


  9 录音带是英文的好帮手,先让孩子爱上故事,在听录音带,先念几遍故事书,等孩子熟悉古时候在听录音带。直接听录音带可能孩子会抗拒。

  录音带选择原则:1故事孩子喜欢不喜欢,购买国外出版社的原版产品,只要故事,其余面谈。只要单纯的故事就行。

  孩子一边玩一边听可以吗,所谓潜移默化一说,恐怕只是父母自我安慰的成分居多,学习的效果有限。


  10 讲故事前父母要做好心理建设,孩子每天生活接触的都是中文,哪个孩子不比较喜欢中文故事书呢,如果不是很小就接触英文,刚开始听到英文故事就跑开,应该是自然的现象。

  与其说孩子不喜欢不如说是不习惯,关键在于他连听故事的兴趣都还没有建立起来,连中文故事书都不习惯听,一听就想跑掉,更何况英文的呢。

  不管父母多着急,沮丧,千万不要表现出来让孩子知道,父母的着急和焦虑,是吓跑孩子的最有效的方法。

  11 同一故事书不要中英都买,想想我们自己中英版本肯定是优先中文的阅读。

  中英故事书,效果有限,中英在同一页,上下或者左右位置呈现的,真正两种语言都被利用的概率有多大?微乎其微吧,最后一定是中文占上风。


  12 英文学来不是表演的,让孩子学英文,不是为了拿来炫耀,孩子不会天生就有英文优越感,只有大人才有,如果父母能以很中立的立场,来看待孩子学英文这件事,通常孩子的态度就不会偏离正道太远。

  不考试,不怀疑,不问听懂了没,只要孩子愿意听完故事,就算大功告成。想想自己在看一部悬疑电影,旁边有人一直问你,你看懂了没,要不要我来解释,你会不会觉得很讨厌。


  13 别拿故事书来考孩子,父母先把担心孩子听懂了多少的功力思绪抛诸脑后,看看孩子可不可以自动自发的从头听到尾,如果可以就算大功告成,其他事情不要多想,不要多做。

  让孩子自己提问题,才是教育的首要目的,给孩子时间和空间,让他们证明自己的能力。


  14 我念英文口音或单词都不标准,会不会给孩子错误示范?
  很多的父母不是没有能力,而是信心不够,有的国语都不标准,不是照样给孩子念书,交流。念之前也要做功课的。一页一两句的内容,如果真的不行那这套培养孩子的英文耳朵的方法,可能真的不适用您的家庭。

  15 孩子每兴趣,一听或没多久就跑开,需要把孩子抓回来继续念吗?
  听故事是一种享受,不是关监牢,不要把孩子抓回来,跑开就跑开,早上不听,下午再试,今天不要,明天再来,千万不要强迫孩子听故事,也不要用威逼利诱的手段让孩子听故事。
  如果孩子四五岁之后,父母才开始念英文故事书,孩子不习惯是可以理解的事,先中文书英文书都讲,有时孩子为了不睡觉,管你啥书讲就是了。

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