教改是开知识爆炸的历史倒车

楼主:谁是谁非任评说 时间:2017-09-13 18:39:15 点击:4962 回复:92
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  教改是开知识爆炸的历史倒车
  我们现在的教改,真正的问题就在于在知识爆炸时代,原有的东西不重要了,现在你却把这些不重要的东西在教改当中强调,是开历史的倒车。想一下现在的人工智能已经是解决翻译、写作、文科知识查询等日新月异,将来这些本领,是在知识爆炸时代即将没落的,但你的教改却在加强,在与人工智能水平培养有关的逻辑奥数等,却被严禁。
  很多人对教育的思维一成不变,在知识爆炸时代他们刻舟求剑还有一个重要的心理关口,就是在知识爆炸的时代,我们新增的知识,在各学科上是不均衡的,知识爆炸更多是自然学科的知识。在人文历史方面,知识爆炸带来的变化是有限的,发展的速度与先前是没有太大区别的。这里他们所学的学科,变化是有限的,而且在知识爆炸下,他们的学科可能重要性被稀释,他们是由衷反对的。
  人类认知世界也是不断的发展,在2000多年前的孔子时代,不光是中国,世界各国的先哲们都是博学全才的。我们的儒家讲的就是博学,而古希腊的亚里士多德等人,也是各科通吃的博学之人。但这个博学到中国的两汉已经不成了,要有重点的划分了,西方也是各种学派的划分,因为知识数量增加,你是不可能掌握全部的知识的。在你不能掌握全部知识,只能掌握部分知识,则你掌握的那部分知识的重要性怎么样,直接决定你的社会地位和权力!在知识爆炸面前,原有的知识体系格局改变了,意味着很多人的命运就改变了。而对教育,则意味着不同学科的重要性在变化。
  西方历史上在牛顿时代,微积分和经典物理学的发展,是第一次工业革命带来的理工科的知识爆炸。然后就是20世纪初的相对论、量子力学的现代物理学的发展带来的知识爆炸,然后就是计算机、数据库、网络、大数据、人工智能等等一个个信息科学的进步带来的我们对自然知识认识的爆炸。中国在这里只有最后一个可以叫做经历者,其他都是追赶者。而我们可以发现这些知识爆炸增加的,都是自然科学的知识,这里自然科学与社会科学的知识爆炸是不对等的,不是各科均匀的增加新知识的。这个不对等不均衡,带来教育体系乃至社会各个层面的资源、利益、权力的再分配,才是问题的关键。
  我们的文言文和官话,可以说是2000年不变,虽然也有唐诗宋词的发展,但与西方这些自然科学知识发展的速度相比,真的是非常有限。科学这个词,还是康有为翻译的,叫做分科之学,是针对博学鸿儒而言的,很多自然科学的知识,在我们古代是没有地位的,别说是“道、术”之别,连“术”都称不上,是“匠、技和巧”,对西方的科学技术是要被叫做奇技淫巧的。科学发展带给我们的冲击,就是在教育领域当中,自然科学的分量越来越重要,你想要倒行逆施对这个发展方向螳臂当车,你必然付出巨大的代价,但总有人是没有认清这一点,想要搞复辟的。历史的经验教训必须汲取。
  知识爆炸所带来的,爆炸产生的新知识不是原有知识体系均等的增加,而是在原有知识体系之外增加的新知识。这一次知识爆炸,主要的动力就在信息、通讯等领域受摩尔定律的影响的推动,在摩尔定律之下是18个月性能增加一倍成本降低一半的,这带来的是一个指数型的增长,这个增长已经持续了四十年以上,带来的就是相关知识的爆炸。对原来的人类文明突然增加了大量信息和自然科学的知识。这造成的客观结果就是原来的知识体系被冲击,原来各种知识的重要性被稀释,对依靠原来那些知识掌权的人群,靠原有知识想改变命运的人群,是重大的危机。而对原有的教育体系和教育资源,是一个再分配的过程,也冲击了原来的既得利益者。
  知识新增的不均衡,知识体系当中不同领域知识的需求比例,决定的是掌握这些知识的人的命运!他们影响就是要影响到教育领域的。知识爆炸对原有很多学科知识的稀释。这里我们看到的就是自然科学的比例越来越重要,对原有知识体系、权力机构和社会形态,造成了巨大的冲击。
  西方自然科学的发展带来的冲击,对西方社会就是原来的宗教神学知识体系被冲击,不光是很多理论把原来宗教的认知给证伪,同时宗教神学知识的重要性也被冲击,宗教掌握权力的知识阶层跌落神坛。因此西方兴起了启蒙运动,直接导致了宗教改革。这些内在的历史,就是知识改变世界,知识就是力量最生动的注释。
  而新知识的冲击,对中国近代也是影响巨大,以前中国只封闭在儒家传统文化知识层面,新的自然科学知识的涌入,直接导致的结果就是中国施行了上千年的科举制度的终结。因为科举制度是在原有知识体系下的,新的知识的冲击下,这个体系已经不能适应时代的发展了。在这样的冲击下,西式学堂的小学生都可以藐视科举产生的举人进士了,因为他们不懂得算数。
  在这样的冲击之下,我们文科的这些人也是变化的,搞出来了新文化运动,这个运动打倒了孔家店,在文科施行白话文引入了大量原来不入流的社会知识,更主要的是引入了大量西方文学知识。我们现在还有这些影子,客观上也是中国人崇洋的初始来源之一。中国是自己的文字里面教授外国文学最多的国家,美国GRE都不考的英国古典文学,比如莎翁的著作等,我们的高考也要考的。文科在中国的地位,就是比其他国家高多了。但知识爆炸下,他们的重要性也被稀释的。
  在当今知识爆炸下,鲁迅等人当年搞的,鲁迅的衣钵传人也在搞,但现在与当年不同了。我们还有当年那样全球文化文明的新知识涌入吗?现在的知识爆炸程度,也比当年大多了。为了不被边缘化,这里我们的文艺小清新制造出来了大量垃圾知识来维持他们在知识体系当中的重要性。这里的垃圾信息,各种娱乐八卦成为了重要的文艺青年的知识了,而且你说现代的明星的八卦是很LOW的,但你要是说张爱玲等民国名人的八卦,就变成有文化。你说“舒而脱脱兮,无感我帨兮,无使尨也吠”就是高雅的,如果你按照当代真实含义说援交,就是低俗的,在科技高速发展的当今,是不带来生产力的。其实这样的恶果在日本已经可以看的很清楚了,日本的宅文化、素食者,极大的阻碍了日本经济发展的活力。
  我们正确的态度应当是认识到知识爆炸的不均衡,认识到这样的冲击,在冲击面前修正我们的体系,按照知识爆炸趋势的知识构成比例,调整我们的教育需求,而不是放任被重要性稀释学科的即得利益者,放肆的加强自己学科的教育权重,让未来我们需要的人才结构失衡。而这稀缺性,已经从人工智能人才的薪金奔向天价所体现,为何清华姚班的顶尖本科生,会200万年薪一个都不去,你就可以理解了。
  知识爆炸时代的教育需求和原有知识的被稀释,是容易被刻意掩盖的。这与知识发展的替代作用是不同的,就如你有了计算器,珠算就不重要了,这很容易被社会共识。但知识爆炸下对原有知识体系的稀释,效应则不像被替代那样一目了然,则会受到被影响的群体既得利益的巨大抵制!谁也不愿意自己所学和所教授的知识,重要性被降低。人来发展牛顿时代的经典物理和工业革命之前,理工知识是很少的,而之后理工知识就是关键,中国没有发展,就是贫穷挨打;在爱因斯坦时代的相对论、量子力学开展的核子时代,新的知识带来新的国家民族洗牌和半导体时代,我们当年是讲学好数理化走遍天下都不怕,核子时代中国跻身了核大国才有今日地位;而摩尔定律主导的知识爆炸信息时代,是中国崛起成为世界主导性大国和民族伟大复兴的关键时刻,对数理化和信息等自然科学的需求不是降低了而是又大幅度的增加,这个时候我们却要加强文科识别度了!文科在知识爆炸的时代,语言、历史、地理等知识数量是增长与自然科学比相对稳定的和有限的,这些学科的人被稀释和边缘化,必然要找出种种他们重要的理由。但人的一生能够掌握的知识是有限的,一定要有所取舍,因此这些知识被舍弃是必然的趋势,你逆潮流是你的利益立场,但有远见卓识的领导在这里一定需要有高瞻远瞩的能力!
  所以中国的教育误区,首先就是对知识爆炸下教育需求的不断变化是不适应的,对原有的学科知识要求会被稀释也是不适应的,我们的教育要对国家民族未来二十年后的人才需求做规划,哪个时候的人才,在人工智能和知识爆炸的情况下,顶尖的理工人才会更关键的,而不是走向文艺化。现在的中考高考改革,就是要把理工科的尖子打压。现在的高考,对理工科居然高考分数当中理科分数50%都不到,是350对400,以前还是450对300来着。而现在这理科350分是你数理化生都要学,是以前的生物和化学两科变成一科!所以分数比重少了,所学的并不少,生生的多一门文科课程!这就是埋没理科英才的教改!!
  这样的文艺化教改,就是开历史的倒车。想一下英国在引进中国教材,韩国在搞科学英才高中,美国在以全球化的数学大联盟竞赛拔全球的奥数尖子,我们的数学竞赛成绩先输给美国再输给韩国,恶果在逐步显现。如果我们的社会在世界各国已经转向的时候,还不醒悟,就要被淘汰了,根本实现不了可持续发展。

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作者:ty_橘红色 时间:2017-09-13 19:00:07
  几十年才能显现出结果的事情,
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作者:u_113243310 时间:2017-09-13 19:16:40
  文章垃杂冗长,楼主明显失教,真言一句话,假传万卷书,我只看了两分钟。
  评论下:想一下现在的人工智能已经是解决翻译、写作、文科知识查询等日新月异,将来这些本领,是在知识爆炸时代即将没落的,但你的教改却在加强,在与人工智能水平培养有关的逻辑奥数等,却被严禁。
  第一、句子不通顺。
  第二、任何时候文学不可或缺,人性人伦人道的东西应该加强。
  第三、逻辑奥数被严禁;证据在哪里?
  第四、人工智能是人类终极科技吗?有必要全民投入?固本方能培元。
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作者:莫名的风吹 时间:2017-09-13 19:52:32
  摩尔定律不适用了你知道吗楼主。
  英特尔都说摩尔定律不适用于cpu了。
  新知识是否真实可靠是需要时间考验的好嘛
  • 闻香怡醉: 举报  2017-09-16 21:07:46  评论

    借地方问楼主一句话,你知道教愚部的核心使命是什么吗?指望中国现在的杂碎体制?太多中国人早死心了,除了民主中国,什么盼头都不想
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作者:莫名的风吹 时间:2017-09-13 19:55:31
  日本二战时期历史学家全被拉去打仗去了,都说历史没用。楼主是想开历史倒车吗?
作者:从人者108 时间:2017-09-13 19:59:02
  [d:偷笑]
作者:莫名的风吹 时间:2017-09-13 20:09:57
  二战时期,日本人认为历史文化之类的没用,理工科技才有用,于是把一些重要的历史学家全拉去打仗,没有人去思考国家的过去和未来。
  好在楼主不是能管理国家的高官,只是个指点江山的键盘侠,要不然,真是国家之不幸,民族之悲哀。
  • 宁缺ABC: 举报  2017-09-13 20:39:17  评论

    然而楼主却是家之不幸。
  • 胡椒粉白加黑: 举报  2017-09-14 10:05:45  评论

    所以日本到现在为止一直富有强大。大清一直重视历史文化。
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作者:求安者 时间:2017-09-13 20:11:00
  自然科学的知识再多也不能削弱文科类知识的重要性啊。这是性质不同的知识,没有相互替代性。
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作者:老鼠飞上天 时间:2017-09-13 20:14:51
  语文是一切学科的基础
作者:ty_130740425 时间:2017-09-13 20:40:09
  FP
作者:中西和合 时间:2017-09-13 21:24:59
  中国的的人文教育就是奴性教育,理性教育就是顺其自然发挥人智慧研究自然规律的科学。中国的执整者还是用古儒家奴性思伪好让他的统治長远……悲衰。中国想进入世界裂强不易,因为阳刚之人不能发挥阳刚之長,而以些受儒思潮弄整,还赵高之路而,不能民主,何谈国强!
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作者:赵玉珠珠 时间:2017-09-13 21:28:19
  楼主,严重同意你的观点!说到我心坎里了!虽然我是语文老师,但是我反对复古。
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作者:疯狂的物价 时间:2017-09-13 21:30:40
  知识爆炸?再怎么炸,一年级还得学1+1=2
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作者:异域圆月夜 时间:2017-09-13 22:08:12
  我认为知识大爆炸是伪命题,参见本版资水东流的贴子,文科是道,理科是术,术再怎么发达,终究只是枝叶,难以成为道本身,术解决的是生产,有无的问题,而道解决的是秩序,分配的问题
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楼主谁是谁非任评说 时间:2017-09-13 22:15:56
  @异域圆月夜 2017-09-13 22:08:12
  我认为知识大爆炸是伪命题,参见本版资水东流的贴子,文科是道,理科是术,术再怎么发达,终究只是枝叶,难以成为道本身,术解决的是生产,有无的问题,而道解决的是秩序,分配的问题
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  科学技术都是术!
作者:夏天回不去啦 时间:2017-09-13 22:17:35
  教改就是用来愚民的。大家都既有钱又不被忽悠,他们才有机会万岁万岁万万岁。楼主批评的都对,但问题只有等到改 朝 换 代(或者政 局大变)才能慢慢解决。教育就是让不同的人分层,学到顶层的同化掉作为各个管理层的工具,学不到东西的自然就从事下面其他工作去了,而且要思 想 政 治教育,一定不让你们组织反抗
作者:异域圆月夜 时间:2017-09-13 22:20:50
  如果确定了知识大爆炸是伪命题,科技已经停滞的话,大力培养理科人才是会对社会造成负面影响的,迅速壮大的科技利益集团会对社会造成难以预料的后果
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作者:zj明明 时间:2017-09-13 22:22:09
  语文学科重要,但国家应多方位发展理工科人才培养!!中考高考确实埋没了一些特长孩子!
  工业化革命后,西方的炮火轰开了国门,统治者发现原来的之乎者也在列强面前不堪一击!!闭关锁国只能死路一条!!
  语文的重要性,在生活中随处可见!!但拔苗助长也无意义!儿子一年级时就要求背很多古诗及文言文形式文章,孩子累,他也无法理解!白话文还未学好,操之过急!
  社会的发展,更需要高科技人才!!!
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作者:敢封老子 时间:2017-09-13 22:41:50
  事实再次证明,文章越长,越没价值。
作者:hehe20161228 时间:2017-09-13 22:48:32
  蠕蠢搞教育,就是浪费人时间
作者:松风散人 时间:2017-09-13 23:03:59
  中国、朝鲜只需要奴才!不需要人才!
  懂的自然懂
作者:mememevvv 时间:2017-09-13 23:06:53
  家长深入阅读和宣传毛选就好了
作者:ty_116020467 时间:2017-09-13 23:15:14
  宏观一些,虚化一些,全人类一些。我想问,科技不能进步,会不会影响人类存续?人文学科边缘化,会不会影响人类存续?推动美国在二战以后称霸的到底是比尔盖茨这些科技精英,还是美国的‘光荣与梦想’这个文化体系?
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作者:13655992668 时间:2017-09-14 03:38:44
  虽然有些观点不认同,但还是支持楼主这种有独立思考的人。
作者:zaqwsxr 时间:2017-09-14 04:55:35
  人的精力有限的,学生时期的有限精力是应多学文科还是理科?科技进步是靠文还是靠理?很明显是理,这是潮流,大势所趋,国家的认同不是靠腐朽的“君君臣臣,父父子子”,是靠法制,靠自由平等,教育不是维护统治的工具,不是为了奴化,中国历史和文化都是强烈的奴化教育,和开创思维,和创新格格不入,要想真正的科技立国,就要去掉一些垃圾,去掉阻碍科技发展的没有用的东西。
  • 花树满校园: 举报  2017-09-15 00:53:42  评论

    同意。各单位就是搞“君君臣臣,父父子子”。比如司法部 政治部主任 卢恩光,五假、恶心、
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作者:eterfinity 时间:2017-09-14 06:43:48
  楼主学过大学数学没,985大学数学系毕业的告诉你,小孩子所谓的奥数真的不该学。
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作者:北岸听雪1 时间:2017-09-14 07:06:13
  真他吗长,没看完
作者:junphine 时间:2017-09-14 10:22:18
  一般文科知识通过大量的记忆和培训就可以提升,当前权贵阶层的孩子基本不会成为弱项。
  而数学,物理真的是靠天赋和自学的。对物理我小时候,基本不听课,不做题,考试也能拿高分,
  这是通过请家教,看辅导书提升不了的。

作者:junphine 时间:2017-09-14 10:24:56
  其实重视文科最大的危害是:文科知识体系没有公理系统,所有的价值观都是有局限性的。如果没有怀疑精神,只能被知识洗脑。
作者:小徐哥2015 时间:2017-09-14 11:01:36
  写的不错,我是正宗的中文系毕业,但是毕业了才看到中国文化是多么的封闭,多么的自以为是、多么的与当今格格不入。不过这不是主要,因为那是古人的智慧,是那个时代的思想和智慧的结晶。最主要的是现在好多学者和教授还在叫嚣“中华文化博大精深”“儒家文化王道全球”这样愚昧的思想!如果中国古典文化真的这么好、真的可以引领世界,那我们坐庄当老大好了,为什么没有出现万国来潮的景象??我们的古典文化、思想都是我们古人的智慧和古典历史的记录,它是我们的瑰宝和历史,这是没错的,但不要只沉溺于这些瑰宝,当今世界的知识真是几何爆炸式的增长和更新,如果还沉溺于古人知识温床,那我们还谈什么大国,谈什么崛起,谈什么中国梦?
  有人会说,我说的都是文科的东西,理科的不是都在学习现在科学知识吗?可是不管文科、理科,在10年的小、初教育中,灌输最多的其实是思想,如果一个是思想里都是儒家的那套迂腐思想,就算他学习的是理科,他能转变他是思想吗?
  现在中小学的课本几乎看不到鲁迅的文章了,大学也几乎不怎么讲鲁迅了。可是,鲁迅的思想现在并不落后,甚至更适合当下的环境。真希望现在还有一个鲁迅式人物,能怒骂醒现在那些可怜、迂腐的家伙。
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作者:我爱萨其ecology 时间:2017-09-14 11:22:47


  、。·


  ˉˇ¨
作者:如果爱请深爱Ty 时间:2017-09-14 17:12:20
  呵呵
作者:luckyloser2017 时间:2017-09-14 17:18:40
  不一直都是挂着倒档呢吗?说难听点,理科生只会理论不会实际,文科生就是他妈瞎扯淡,这就是现在的实情。不去社会上历练几年根本成不了才,用人单位能直接拿来用的人很少
楼主谁是谁非任评说 时间:2017-09-14 21:01:19
  @eterfinity 2017-09-14 06:43:48
  楼主学过大学数学没,985大学数学系毕业的告诉你,小孩子所谓的奥数真的不该学。
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  当年奥数入营的,呵呵!学渣。
楼主谁是谁非任评说 时间:2017-09-14 23:35:17

  
  
  
  
  
  让你们看看十岁孩子之语文题,你就知道语文超纲,远比数学可怕,学这个啥用?!
  • 花树满校园: 举报  2017-09-15 00:58:24  评论

    非常可怕。关于西游记那些,大体知道一些 就可以了。现在搞得太复杂了。太多了。
  • zaqwsxr: 举报  2017-09-15 08:35:19  评论

    西游记无非就是中国的1001夜,当个中国的童话还可以,上升到国家的高度那就是洗脑工具了,书里的“如来佛”不就是皇帝吗!这才是本质。
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作者:llstomcd 时间:2017-09-15 01:31:31
  对它们来说,西方的东西危险不可控,只有用传统文化才是安全可以任意拿捏的
作者:夜空漫漫 时间:2017-09-15 09:35:07
  .
作者:低功耗虎骨 时间:2017-09-15 11:24:02
  看到这么多霉奴,一致分不清东南西北,不能不笑。看不到这是美国鬼子对中国人下的套,还夸夸而谈,自以为是也是醉了(›´ω`‹ )
作者:草五毛 时间:2017-09-15 13:11:08
  面汤之上有罕见,不把国家折腾死不罢休
作者:HH830516 时间:2017-09-15 16:04:05
  @异域圆月夜 2017-09-13 22:08:12
  我认为知识大爆炸是伪命题,参见本版资水东流的贴子,文科是道,理科是术,术再怎么发达,终究只是枝叶,难以成为道本身,术解决的是生产,有无的问题,而道解决的是秩序,分配的问题
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  是的

  术负责把蛋糕做大

  道负责把蛋糕分好

  在技术停滞的前提下,道要重要些,比如中国2000年的王朝更迭,道比术重要

  在技术发展的前提下,术要重要写,比如近代中国的耻辱史,术比道重要

  现在嘛,技术应该还没有完全停滞吧
  • 异域圆月夜: 举报  2017-09-15 23:32:45  评论

    评论 HH830516:科技基础理论几十年都没更新了,现在的产品,绝大部分的理论基础都是几十,百年前的东西
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作者:异域圆月夜 时间:2017-09-15 23:40:06
  说下清朝时期秀才的书目吧,对一个合格秀才的要求是能背诵四书五经和左转,总字数约四十万字,还有几倍于此的名家注释,并不是大家想像的那么轻松
作者:异域圆月夜 时间:2017-09-15 23:40:40
  左传
作者:1182615413 时间:2017-09-15 23:48:59
  支持楼主,中国未来需要依靠的是科学与民主不是什么狗屁传统文化。
作者:深海潜水2015 时间:2017-09-16 12:18:32
  @异域圆月夜 2017-09-13 22:08:12
  我认为知识大爆炸是伪命题,参见本版资水东流的贴子,文科是道,理科是术,术再怎么发达,终究只是枝叶,难以成为道本身,术解决的是生产,有无的问题,而道解决的是秩序,分配的问题
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  @HH830516 2017-09-15 16:04:05
  是的
  术负责把蛋糕做大
  道负责把蛋糕分好
  在技术停滞的前提下,道要重要些,比如中国2000年的王朝更迭,道比术重要
  在技术发展的前提下,术要重要写,比如近代中国的耻辱史,术比道重要
  现在嘛,技术应该还没有完全停滞吧
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  神烦这种文科是道,理科是术的说法,理工科培养人实事求是,逻辑思维难道不是道!文科学习后,真真能达到道的层次的有几人!培养的 摘章引句夸夸其谈之辈难道少了!再者,文科的道理,就中国而言,春秋战国时期大致已经说清楚了,还需要在老生常谈?儒家谈了2000年,培养出圣王了吗?
楼主谁是谁非任评说 时间:2017-09-16 16:44:28
  7岁女儿9岁儿子语文课外班就讲雨果的《巴黎圣母院》和《悲惨世界》这样的内容是孩子能够懂的吗?这是老人的浪漫文学不是现实文学,让孩子把浪漫当作现实,失去善恶心和是非心是非常有害的。对一个恶意侵犯你的丑八怪你同情,对偷了你东西的人你再送东西,这99.9%是助长恶行,是当了东郭先生!这就是为何雨果是浪漫主义代表人物不是现实主义代表人物,浪漫这个词汇,在法国已经成为了贬义词,而这一次的欧洲那么多圣女X,也是与这些文学的影响有关。恶行不得到惩治反而得到奖赏,讲着狼也能被感化的东郭成人童话给孩子听,孩子不能远离恶人和躲避恶人,在现实社会当中肯定是吃大亏的,最后肯定是对儿童成长是弊大于利,对整个社会的正能量也非常有问题,善良但不能做东郭先生。现在语文的拔苗助长,问题之严重,必须重视。对这两个小说的感受,我自己也是在小时候看和现在看有完全不同的感觉!
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作者:天山抽烟客 时间:2017-09-16 17:10:19
  文科应该是尖子生中的尖子,要精要少,且理科也不差,而不是现在理科学不好的学渣去学文科,混文凭,高考文科录取线应高于理科一大截
作者:kongtianhaikuo 时间:2017-09-16 20:53:53
  愚民教育宋明灭亡
作者:Chj13 时间:2017-09-17 14:08:14
  取消英语比较好,下次改吧。
作者:保险第一 时间:2017-09-19 05:53:55
  那张嘴放屁!奥数等基础学科谁说禁锢了?你少危言耸听,怀有目的,人尽皆知啊,二货
作者:junphine 时间:2017-09-19 14:03:00
  说得很有道理,但是lz过于在乎孩子的考试成绩了,语文出的题目是恶心,但孩子考试时可以放弃。语文考试我从来是不及格的,高考也是,我记得第一张卷子都是选择题,我0分,不过高考成绩还是县级第一名
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