“一学期停课7次”再敲环境警钟
乔志峰
这学期郑州已下发7次停课通知，孩子学业怎么办？1月4日，郑州市全市幼儿园、小学继续停课！雾霾天依然“赖”着不走，郑州市教育局再次下发停课通知。天公不作美，这是2016年11月份以来第七次郑州市因暴雪、重度雾霾等恶劣天气而停课。有老师表示，2016年12月份，郑州市中小学基本都进入了复习阶段，不再学习新知识。本学期停课7次，6次都发生在12月份。加上很多学校采取了多种措施保证“停课不停学”，所以停课对学习进度影响不大，家长不必过于担心。（1月4日《大河报》）
雾霾天或其他恶劣天气停课，无疑是必须的，是对学生身体健康负责任的体现。可是，短短一学期，竟然一连停课7次，频率未免太高了。如果说对学生的学习和学校的正常教学进度没有一点影响，肯定不可能。昨天我坐电梯时，就听到小区里的两位女士在发愁，说学校停课了，家长却还要上班，怎么照看孩子就成了难题。
当然，为了实现“停课不停学”，将停课造成的影响降到最低，教育部门和学校想了很多办法、采取了多种措施，比如远程授课、通过班级群辅导等。但无论何种措施，都只是应急的权宜之计，都难以完全弥补由此带来的不便和损失。
并且，相对于学校采取的应急措施，公众更乐意看到雾霾天气的减少和环境的好转。我们的期待，是没有污染、没有停课。可以毫不夸张地说，恶劣天气特别是雾霾的频频发生，已经严重影响到了包括孩子上学在内的国民的正常生活。
“一学期停课7次”再敲环境警钟。以牺牲环境的方式来换取所谓的“经济繁荣”的短视行为，所带来的后果已经开始日益凸显。加紧对雾霾的成因以及治理方式进行研究，坚持实施可持续发展战略，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系，彻底改变“十面霾伏”的环境现状，已然迫在眉睫、刻不容缓。向污染宣战、治理雾霾已经从民生问题上升到执政能力问题，这是最大的民生。
面对严峻的环境形势，该生出足够的危机感和紧迫感了。再多信誓旦旦的承诺，也不如真正转变观念，拿出实实在在的行动，在产业结构升级和能源结构调整上争取实质性的进展。
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