【野渡专栏】砸手机事件背后凸显学校教育失策

楼主:野渡自渡人 时间:2017-10-12 08:40:08 点击:2784 回复:179
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  砸手机事件凸显学校教育失策

    文/野渡自渡人

  

  10月8日,河南南阳,某中学举行手机销毁大会,几十部从学生手里没收来的手机被扔进水桶,用锤子猛砸砸烂。学校工作人员说,他们也是没办法,带手机到学校不交给老师,一旦被发现就要销毁:“家长都很配合,一切都是为学生好。”(10月9日环球网)
  方寸手机,故事不少。笔者首先想到十几年前葛优电影《手机》中一句台词称呼手机为“手雷”。虽无“爆炸”功能,却有爆炸新闻。今天河南某中学“砸手机”,就属于火爆新闻。
  中学生能不能拥有手机,回答是肯定的;中学生能不能玩手机,答案却是争议的。争议的焦点是什么?不外乎影响学习。因此来说,南阳某中学以“一切都是为学生好”名义,在征得家长同意情况下“大义灭机”也就合情合理了。然而,这回校方“砸手机”,事情真就这么简单吗?
  学校不是劳教所,自然不能集中强之;学生不是劳改犯,自然不可暴力对之。但本次“砸手机”事件,我们的校领导,却将自己置身于集权者位置,把学生当成管教对象,权力可以为所欲为,这也就难怪网民议论纷纷了。在笔者看来,作为受教育者,学生所接受的应该是德、智、体、美、劳全面发展,使自己成长为一名健康合格的劳动者。而本次“砸手机”事件,校方完全没有摆正自己位置,无形中充当了一名“打砸抢”角色。那么请问,如此学校教育,何以教书育人?
  【http://blog.tianya.cn/post-4061293-129224305-1.shtml】
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作者:liu12345678 时间:2017-10-12 08:41:55
  既然有约在先,按照既定方案办,没什么错
  • 425979803: 举报  2017-10-12 15:51:53  评论

    那不是“约”是强者单方制定的。学习不好砸手机还是学不好,学习好的不砸也是学的好。
  • liu12345678: 举报  2017-10-12 16:50:46  评论

    评论 425979803:你可以不读。到我的学校,就得守我的规矩。规矩不是针对你一个人,而是针对所有人,公开并且严格执行,体现的正是公正。
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楼主野渡自渡人 时间:2017-10-12 08:44:08
  一、“砸手机”之举校方涉嫌严重违法
  稍有法律常识的人都清楚,法无授权不可为。什么意思呢?现行法律中,没有任何一条法律授权学校,可以未经当事人同意收缴、毁坏学生手机。“砸手机”就更是简单粗暴了。学校教育,教育学生,理论千条万条,遵守法律应该是第一条。
  首先,我国宪法第13条规定:“公民的合法的私有财产不受侵犯。国家依照法律规定保护公民的私有财产”。手机毕竟是学生的个人财产,私有财产神圣不受侵犯,是现代社会的基本行为准则之一。
  其次,《物权法》规定,“国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律保护,任何单位和个人不得侵犯。”手机是学生的私人财产,受到保护,老师收缴学生手机已经涉嫌违法,侵犯了学生的财产权;学校再行砸手机,那就更是知法犯法,错上加错了。
  再有,《物权法》强调了各民事主体的平等性,学校和学生原本就是平等的两个民事主体。本次“砸手机”事件,学校用一种行政命令方式行事,明显是将自身地位凌驾于学生之上,从而构成事实上的侵权行为。相反,在与学校身份、地位和权力都不对等的情况下,特别是在学生家长“同意”的情形下,学生处于极端弱势群体地位,校方擅自“砸手机”,明显是一种恃强凌弱,暴力行政方式,与当下“依法治国”完全背道而驰。
  想想也是,如今校领导、老师天天强调法律,特别是每周的“政治课”,苦口婆心对学生进行“依法治国”教育。可想不到的是,今天自己“砸手机”,无形中“砸烂”了自己的面子。今后学生如何看老师?未来的接班人究竟接什么班?是接“依法治国”的班,还是接“无法无天”的班?
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楼主野渡自渡人 时间:2017-10-12 08:44:39

  
  二、“砸手机”之举校方涉嫌严重违规
  《中学生守则》中有“爱惜劳动成果......不做对人民有害的事”等条款;《中学生日常行为规范》中有“不动用他人物品......损坏东西要赔偿”等规定;“社会主义核心价值观”有“自由、平等、公正”等理念;概括一句话,培养革命接班人任重道远。然而河南“砸手机”事件,校方完全不尊重学生,老师缺乏起码的平等概念,如此教书育人,未来结果会怎样?
  讲到这里,很多网友,特别是做学校管理的人,一定会反驳。你说的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》中,主要的一条是学生必须遵守校规校纪。本次“砸手机”事件,学校规定不准带手机在前,而且这是领导、老师多次强调的,学生属于“屡教不改”,手机被“没收”当属合法;学生家长同意学校做法,当属合情;当着全校学生面“砸手机”,当属合理。如此合情、合理、合法,而且能够“杀一儆百”。医治中学玩手机游戏顽疾,可谓对症下药。“砸手机”事件具有典型的推广教育价值。
  讲到“砸手机”违法问题,有违《宪法》、《物权法》条文作证,我们已经明了。对于情理问题,必须弄明白的是,校方“砸手机”究竟有没有错?什么叫做“合情”教育?“春风化细雨,润物细无声”才是符合情感的教育,而这种以“打砸”为代表的行为,简单粗暴的教育方式,无论如何与“合情”教育是挨不上边的。什么叫做“合理”教育?那就是“摆事实,讲道理,以理服人”。请问校方“砸手机”究竟是以理服人还是以力服人?校方崇尚权力,渲染暴力,制造不平,这种教育模式,不仅于情、于理、于法不合,而且是典型的对社会文明底线的公然挑衅。
  因此来说,“砸手机”之举校方涉嫌严重违规,违背科学教育方法。这种违规教育模式,与教科书历来宣扬的历史上暴民起义、土匪强盗,打砸抢运动一脉相承;与文革年代宣扬的造反派,“打倒一切”、“砸烂一切”运动一脉相承;与当今时代城管强制拆迁、暴力违法运动一脉相承......凡此种种,无法无天,暴力、权力统领一切时代,如此学校教育成果,中学生的未来将是什么?!
  • 红菱果: 举报  2017-10-13 10:22:58  评论

    评论 习涛:高中生都是未成年人?
  • 习涛: 举报  2017-10-13 10:49:21  评论

    评论 红菱果:噗嗤!高中生是成年人?!~( ̄▽ ̄~)~
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楼主野渡自渡人 时间:2017-10-12 08:45:05
  三、“砸手机”之举校方涉嫌严重缺德
  在手机已经普及的今天,如同吃饭穿衣一样,要杜绝手机进校园几乎是不可能的。对很多人来说,手机的多种功能,已经成为生活、学习和工作不可缺少的随身物品。当然,手机在给人们带来便捷的同时,也面临着过度依赖的问题,而这个问题,在以学业为主,以高考为奋斗目标的中学生来说,确实比较严重。
  关于手机游戏问题,笔者曾经做过一项调查,以今年最流行的《王者荣耀》游戏为例,据称截至今年5月,《王者荣耀》注册用户突破2亿人,渗透率达到22.3%。换句话说,每七个中国居民中就有一位《王者荣耀》注册用户。注册用户中至少有3600万是中小学生,其中13至17岁中学生玩家约占比14.50%。少儿沉迷游戏,家长痛心疾首。这也就难怪学校、家长、社会各方联手必欲除之而后快。
  • 寒鸦2008: 举报  2017-10-12 16:05:05  评论

    学生要带手机可以,老式手机,就是非智能手机。
  • whoishui: 举报  2017-10-13 09:56:25  评论

    家长痛心疾首,这显得多虚伪,游戏是要充值的,学生是怎样拿到家长设置的付款密码的?手机是要解锁的,学生是如何知道解锁密码的?
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楼主野渡自渡人 时间:2017-10-12 08:45:47


  
  今天的“砸手机”只是个案,其实学生与学校的“斗法”从来都没有停止过。笔者记得小学文革期间,学校将一切不符合文革运动模式的东西都冠之以“封资修”除掉;中学时代恰逢改革开放,学校对奇装异服、长头发、喇叭裤那是绝对禁止的;二十多年前笔者高中任教时,校方面对流行音乐,特别是电脑游戏,也是如临大敌......今天看来,当年一切师生“斗法”何等滑稽。其实问题说透了,学校管理者从来都是思维逆向,与时代潮流背道而驰,就像今天的“严禁西方价值观进校园”一样荒诞可笑。中国的教育管理者们,大多是一群缺乏基本道德素质的蠢家伙!
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楼主野渡自渡人 时间:2017-10-12 08:46:31

  
  道德修养问题,也就是德育教育,恰恰是现在中学教育最缺乏的。所谓德育,原本应该是个人自觉地将一定社会的道德要求转变为个人道德品质的内在过程。在这个过程中,我们教育者应该对受教育者实施内化于心、外化于行的道德感化,切忌强制,切忌说教,切忌洗脑。然而,在这帮蠢家伙主导下,我们几十年来的所谓德育教育,就是“上政治课”,就是说教,就是强制,就是洗脑。除了空洞说教,凡是以高考指挥棒为准绳,以培养精英为目标,以牺牲一代人素质为代价,几十年下来,中国教育似乎从来都在“毁人不倦”!
  • 会闹的孩子: 举报  2017-10-19 19:03:11  评论

    一天到晚这个无能那个无能!你自己中学年代自己什么样!心里没数?我反正属于那中三天不打上房揭瓦的主!撩女老师裙子,叫几个所谓的社会大哥打教导主任!这种傻事我都干过!高二没读完就带这我那高一的大肚子女友辍学了!现在自己的孩子也快小学毕业了!真不认为所谓的素质教育有卵用!
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楼主野渡自渡人 时间:2017-10-12 08:47:13

  
  由于教育方针历来在求真务实、独立人格教育的缺陷,造成说假话、说空话、讲套话不仅充斥官场,普及民间,而且严重污染了青少年,使隐瞒和欺骗成为我们教育的流行模式。既往的理想主义教育、英雄主义教育、道德品质教育变成忽悠人的把戏。学生所受到的教育和现实社会几乎完全两样:学校一套,家庭一套;过去一套,现在一套;理论一套,实际一套,最后把好端端的苗子一个个都培养成“二皮脸”。这不能不说是当今中国教育的悲哀!
楼主野渡自渡人 时间:2017-10-12 08:47:31
  《王者荣耀》为什么流行,因为有历史故事与高科技结合水平高超;为什么学生沉迷微信、微博,因为我们的教育太过于假大空了;为什么学生迷恋手机支付宝,因为现实中学生活实在太单调乏味了......信息网络时代,大数据时代,手机代表一种生活方式,特别是今天的微信、支付宝流行,“人脸识别”技术,大众创业、万众创新突飞猛进,给我们的教育者们提出了全新问题,究竟是做新生事物的“促进派”,还是“促退派”?!
  互联网何罪之有?如果因为某些网站在传播负面消息,难道就不使用互联网了?手机何罪之有?不就是承载着某些游戏软件吸引了学生注意力了吗?学生何罪之有,不就是某些时段沉迷手机游戏了吗?这些问题,都是成长中的问题。作为老师,应该多找找自身原因,是不是讲课差学生不爱听?作为学校管理者,应该多找找主观原因,是不是对学生管理粗暴简单?作为家长,应该多找找自己原因,是不是家庭关爱有所缺失?作为社会,应该多找找客观原因,是不是道德沦丧、物欲横流......当然,外因是条件,内因是根本,学生自己也应该多找找原因。
楼主野渡自渡人 时间:2017-10-12 08:47:49
  手机只是一种工具,关键是教育引导学生如何正确使用,这才是症结所在。客观而言,手机能砸得完吗?显然“砸手机”是治标不治本。正所谓“防民之口,甚于防川”,学校管理学生手机问题,如同千百年前的大禹治水,宜疏不宜堵。
  首先是要充分做好学生思想工作,使其明确学习任务为主,沉迷手机游戏害人害己,最好戒除手机;其次学校应与家长多沟通,家校同努力,加强引导教育,比如,对于不听劝的学生,让家长没收手机;再次从管理上想办法,比如禁止在课堂上玩手机,多提供些能够替代手机功能的信息技术设备等;再就是学校应建立一套管理制度,如学生在校期间,其手机登记交老师保管,待放学后交还学生,还可以在教学楼或者每间教室配置手机存放柜,上课前存入,下课后取出;此外还可以对不携带手机进校的学生给予表扬和小奖励,对特别不听话的学生,可由学校或老师代管他的手机,等等。总之,学校以学生为本,学生以学业为主,家庭、社会以培养人才为目的,大家相互理解,相互体谅,相互支持,既遵纪守法,又尊重他人;既公正合理,又心情愉快,这样才能建设和谐校园文化。手机联通你我他,校园和谐靠大家!
  (2017年10月11日于野渡阁)
  • sssxxxfff111: 举报  2017-10-12 11:02:42  评论

    一群没养过熊孩子的公知,哪知家长的痛。如果砸手机家长不同意,学校也不会做。可是没几个家长不为学校砸手机暗自高兴。本人孩子手机被老师没收,老师让家长去取,我们就直接告诉老师别还回来,最好砸了。虽然孩子还会缠着要新手机,但总可以以各种理由推一两个月。这一两个月可以避免孩子电子鸦片危害
  • whoishui: 举报  2017-10-13 15:59:52  评论

    评论 sssxxxfff111:熊孩子是谁培养出来的?
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作者:crf868 时间:2017-10-12 08:48:26
  给你管,学生不服管的情况下,你怎么做?有什么样的学生就有什么样的老师不是?
楼主野渡自渡人 时间:2017-10-12 08:48:36
  砸手机事件凸显学校教育失策

    文/野渡自渡人

  

  10月8日,河南南阳,某中学举行手机销毁大会,几十部从学生手里没收来的手机被扔进水桶,用锤子猛砸砸烂。学校工作人员说,他们也是没办法,带手机到学校不交给老师,一旦被发现就要销毁:“家长都很配合,一切都是为学生好。”(10月9日环球网)
  方寸手机,故事不少。笔者首先想到十几年前葛优电影《手机》中一句台词称呼手机为“手雷”。虽无“爆炸”功能,却有爆炸新闻。今天河南某中学“砸手机”,就属于火爆新闻。
  中学生能不能拥有手机,回答是肯定的;中学生能不能玩手机,答案却是争议的。争议的焦点是什么?不外乎影响学习。因此来说,南阳某中学以“一切都是为学生好”名义,在征得家长同意情况下“大义灭机”也就合情合理了。然而,这回校方“砸手机”,事情真就这么简单吗?
  学校不是劳教所,自然不能集中强之;学生不是劳改犯,自然不可暴力对之。但本次“砸手机”事件,我们的校领导,却将自己置身于集权者位置,把学生当成管教对象,权力可以为所欲为,这也就难怪网民议论纷纷了。在笔者看来,作为受教育者,学生所接受的应该是德、智、体、美、劳全面发展,使自己成长为一名健康合格的劳动者。而本次“砸手机”事件,校方完全没有摆正自己位置,无形中充当了一名“打砸抢”角色。那么请问,如此学校教育,何以教书育人?
  一、“砸手机”之举校方涉嫌严重违法
  稍有法律常识的人都清楚,法无授权不可为。什么意思呢?现行法律中,没有任何一条法律授权学校,可以未经当事人同意收缴、毁坏学生手机。“砸手机”就更是简单粗暴了。学校教育,教育学生,理论千条万条,遵守法律应该是第一条。
  首先,我国宪法第13条规定:“公民的合法的私有财产不受侵犯。国家依照法律规定保护公民的私有财产”。手机毕竟是学生的个人财产,私有财产神圣不受侵犯,是现代社会的基本行为准则之一。
  其次,《物权法》规定,“国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律保护,任何单位和个人不得侵犯。”手机是学生的私人财产,受到保护,老师收缴学生手机已经涉嫌违法,侵犯了学生的财产权;学校再行砸手机,那就更是知法犯法,错上加错了。
  再有,《物权法》强调了各民事主体的平等性,学校和学生原本就是平等的两个民事主体。本次“砸手机”事件,学校用一种行政命令方式行事,明显是将自身地位凌驾于学生之上,从而构成事实上的侵权行为。相反,在与学校身份、地位和权力都不对等的情况下,特别是在学生家长“同意”的情形下,学生处于极端弱势群体地位,校方擅自“砸手机”,明显是一种恃强凌弱,暴力行政方式,与当下“依法治国”完全背道而驰。
  想想也是,如今校领导、老师天天强调法律,特别是每周的“政治课”,苦口婆心对学生进行“依法治国”教育。可想不到的是,今天自己“砸手机”,无形中“砸烂”了自己的面子。今后学生如何看老师?未来的接班人究竟接什么班?是接“依法治国”的班,还是接“无法无天”的班?
  二、“砸手机”之举校方涉嫌严重违规
  《中学生守则》中有“爱惜劳动成果......不做对人民有害的事”等条款;《中学生日常行为规范》中有“不动用他人物品......损坏东西要赔偿”等规定;“社会主义核心价值观”有“自由、平等、公正”等理念;概括一句话,培养革命接班人任重道远。然而河南“砸手机”事件,校方完全不尊重学生,老师缺乏起码的平等概念,如此教书育人,未来结果会怎样?
  讲到这里,很多网友,特别是做学校管理的人,一定会反驳。你说的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》中,主要的一条是学生必须遵守校规校纪。本次“砸手机”事件,学校规定不准带手机在前,而且这是领导、老师多次强调的,学生属于“屡教不改”,手机被“没收”当属合法;学生家长同意学校做法,当属合情;当着全校学生面“砸手机”,当属合理。如此合情、合理、合法,而且能够“杀一儆百”。医治中学玩手机游戏顽疾,可谓对症下药。“砸手机”事件具有典型的推广教育价值。
  讲到“砸手机”违法问题,有违《宪法》、《物权法》条文作证,我们已经明了。对于情理问题,必须弄明白的是,校方“砸手机”究竟有没有错?什么叫做“合情”教育?“春风化细雨,润物细无声”才是符合情感的教育,而这种以“打砸”为代表的行为,简单粗暴的教育方式,无论如何与“合情”教育是挨不上边的。什么叫做“合理”教育?那就是“摆事实,讲道理,以理服人”。请问校方“砸手机”究竟是以理服人还是以力服人?校方崇尚权力,渲染暴力,制造不平,这种教育模式,不仅于情、于理、于法不合,而且是典型的对社会文明底线的公然挑衅。
  因此来说,“砸手机”之举校方涉嫌严重违规,违背科学教育方法。这种违规教育模式,与教科书历来宣扬的历史上暴民起义、土匪强盗,打砸抢运动一脉相承;与文革年代宣扬的造反派,“打倒一切”、“砸烂一切”运动一脉相承;与当今时代城管强制拆迁、暴力违法运动一脉相承......凡此种种,无法无天,暴力、权力统领一切时代,如此学校教育成果,中学生的未来将是什么?!
  三、“砸手机”之举校方涉嫌严重缺德
  在手机已经普及的今天,如同吃饭穿衣一样,要杜绝手机进校园几乎是不可能的。对很多人来说,手机的多种功能,已经成为生活、学习和工作不可缺少的随身物品。当然,手机在给人们带来便捷的同时,也面临着过度依赖的问题,而这个问题,在以学业为主,以高考为奋斗目标的中学生来说,确实比较严重。
  关于手机游戏问题,笔者曾经做过一项调查,以今年最流行的《王者荣耀》游戏为例,据称截至今年5月,《王者荣耀》注册用户突破2亿人,渗透率达到22.3%。换句话说,每七个中国居民中就有一位《王者荣耀》注册用户。注册用户中至少有3600万是中小学生,其中13至17岁中学生玩家约占比14.50%。少儿沉迷游戏,家长痛心疾首。这也就难怪学校、家长、社会各方联手必欲除之而后快。
  今天的“砸手机”只是个案,其实学生与学校的“斗法”从来都没有停止过。笔者记得小学文革期间,学校将一切不符合文革运动模式的东西都冠之以“封资修”除掉;中学时代恰逢改革开放,学校对奇装异服、长头发、喇叭裤那是绝对禁止的;二十多年前笔者高中任教时,校方面对流行音乐,特别是电脑游戏,也是如临大敌......今天看来,当年一切师生“斗法”何等滑稽。其实问题说透了,学校管理者从来都是思维逆向,与时代潮流背道而驰,就像今天的“严禁西方价值观进校园”一样荒诞可笑。中国的教育管理者们,大多是一群缺乏基本道德素质的蠢家伙!
  道德修养问题,也就是德育教育,恰恰是现在中学教育最缺乏的。所谓德育,原本应该是个人自觉地将一定社会的道德要求转变为个人道德品质的内在过程。在这个过程中,我们教育者应该对受教育者实施内化于心、外化于行的道德感化,切忌强制,切忌说教,切忌洗脑。然而,在这帮蠢家伙主导下,我们几十年来的所谓德育教育,就是“上政治课”,就是说教,就是强制,就是洗脑。除了空洞说教,凡是以高考指挥棒为准绳,以培养精英为目标,以牺牲一代人素质为代价,几十年下来,中国教育似乎从来都在“毁人不倦”!
  由于教育方针历来在求真务实、独立人格教育的缺陷,造成说假话、说空话、讲套话不仅充斥官场,普及民间,而且严重污染了青少年,使隐瞒和欺骗成为我们教育的流行模式。既往的理想主义教育、英雄主义教育、道德品质教育变成忽悠人的把戏。学生所受到的教育和现实社会几乎完全两样:学校一套,家庭一套;过去一套,现在一套;理论一套,实际一套,最后把好端端的苗子一个个都培养成“二皮脸”。这不能不说是当今中国教育的悲哀!
  《王者荣耀》为什么流行,因为有历史故事与高科技结合水平高超;为什么学生沉迷微信、微博,因为我们的教育太过于假大空了;为什么学生迷恋手机支付宝,因为现实中学生活实在太单调乏味了......信息网络时代,大数据时代,手机代表一种生活方式,特别是今天的微信、支付宝流行,“人脸识别”技术,大众创业、万众创新突飞猛进,给我们的教育者们提出了全新问题,究竟是做新生事物的“促进派”,还是“促退派”?!
  互联网何罪之有?如果因为某些网站在传播负面消息,难道就不使用互联网了?手机何罪之有?不就是承载着某些游戏软件吸引了学生注意力了吗?学生何罪之有,不就是某些时段沉迷手机游戏了吗?这些问题,都是成长中的问题。作为老师,应该多找找自身原因,是不是讲课差学生不爱听?作为学校管理者,应该多找找主观原因,是不是对学生管理粗暴简单?作为家长,应该多找找自己原因,是不是家庭关爱有所缺失?作为社会,应该多找找客观原因,是不是道德沦丧、物欲横流......当然,外因是条件,内因是根本,学生自己也应该多找找原因。
  手机只是一种工具,关键是教育引导学生如何正确使用,这才是症结所在。客观而言,手机能砸得完吗?显然“砸手机”是治标不治本。正所谓“防民之口,甚于防川”,学校管理学生手机问题,如同千百年前的大禹治水,宜疏不宜堵。
  首先是要充分做好学生思想工作,使其明确学习任务为主,沉迷手机游戏害人害己,最好戒除手机;其次学校应与家长多沟通,家校同努力,加强引导教育,比如,对于不听劝的学生,让家长没收手机;再次从管理上想办法,比如禁止在课堂上玩手机,多提供些能够替代手机功能的信息技术设备等;再就是学校应建立一套管理制度,如学生在校期间,其手机登记交老师保管,待放学后交还学生,还可以在教学楼或者每间教室配置手机存放柜,上课前存入,下课后取出;此外还可以对不携带手机进校的学生给予表扬和小奖励,对特别不听话的学生,可由学校或老师代管他的手机,等等。总之,学校以学生为本,学生以学业为主,家庭、社会以培养人才为目的,大家相互理解,相互体谅,相互支持,既遵纪守法,又尊重他人;既公正合理,又心情愉快,这样才能建设和谐校园文化。手机联通你我他,校园和谐靠大家!
  (2017年10月11日于野渡阁)
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作者:你系乌龟我系铁锤 时间:2017-10-12 08:57:09
  大人的事都还没有整明白呢,谁管得上小孩。物业打手侵犯业主权益多了去了,强拆更不用说,这时候又不说物权法了
作者:重九2015 时间:2017-10-12 09:02:51
  告它,叫它赔!
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作者:怎么老是加班 时间:2017-10-12 09:04:03
  这个楼主!你有孩子正在上学的话尽管给你的孩子玩手机吧!什么王者荣耀,微信尽管拿去玩。
  新闻报道中的学校,校长家长都是事先沟通好才这么做的,就轮不到你老人家多操心了!还是让你家孩子玩个爽吧!
作者:清尘97 时间:2017-10-12 09:05:22
  也凸显叫教育的缺失
作者:武道一 时间:2017-10-12 09:11:21
  
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作者:ty_谁谁谁859 时间:2017-10-12 09:21:17
  看了回复,我终于发现,中国教育落后的根源在家长,在如今这个法制社会,人的思想还在清朝。无语。
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楼主野渡自渡人 时间:2017-10-12 09:37:16
  “以爱为名”的粗暴 无法实现教育的目的

  教育的本质,是引导和教化学生走上正道,而靠暴力销毁手机,并不能让学生变得更加认真好学。
  -------------------------------------------
  这些年,不少学校都曾因过激的管理手段登上新闻版面。最近,河南某中学又出现了类似事件。在一段曝光视频中,这所中学专门开了一场“销毁手机大会”,一边用锤子砸毁学生的手机、一边报出违规携带手机者的姓名。而在事件被曝光后,学校负责人不仅毫无愧色,还坚持强调“一切都是为了学生好”,引起了广泛争议。
  销毁学生私自携带的手机,这所中学并不是第一家。而用锤子砸这种“暴力销毁法”,也不是这家学校首创。接二连三有学校理直气壮地使用如此极端的手段对待学生的手机,其原因不外乎两点:第一,他们觉得“这都是为了学生好”;第二,家长对此表达了默许或同意。
  一切为了学生,一直是教育界奉为圭臬的箴言。学校想让学生专心学习,不要沉迷手机,这种初衷当然不坏。然而,不论动机多么良善,以“爱”为名滥用暴力,都是不正当的。说到底,手机终归是私人财产,学校想阻止学生在学习时间玩手机,其实有很多种办法,采用“暴力销毁”这种最极端的手段,显然超出了合理范围,不应受到鼓励。
  教育的本质,是引导和教化学生走上正道,而靠暴力销毁手机,并不能让学生变得更加认真好学。以前没有电子产品的时候,学生们倒不会玩手机,但也会偷偷看小说、传纸条,甚至只是看着窗外的鸟发呆、走神,这同样会影响上课的质量。问题的关键从来不在手机身上,而在于教育者必须想办法激起学生的学习兴趣和自律精神,引导学生平衡好学习和休闲之间的关系。
  很多家长给孩子买手机,是为了随时联络,希望孩子到校之后报个平安,晚回家的时候打个招呼,有什么事时随时可以和家长倾吐。就算销毁了这部手机,这个需求也是存在的。就像网友调侃的那样,“旧的不去,新的不来”,销毁了现在的手机,很多学生还会买新手机。况且,大多数手机都要花几千元,普通工薪阶层的家长恐怕也舍不得随便毁掉。在对学校的信任和望子成龙的期待下,家长所谓的“同意”,最多也就是“接受”,而很难说是“支持”。

  同样是面对学生玩手机这个棘手的问题,富有管理智慧的学校自然会采用更合理的手段。有些学校设置了特制的手机充电柜,给学生的手机“限时充电”,以实现上课时“人机分离”;也有学校让每个班学生通过民主投票自主决定是否申请成为“零手机”班,同时为每个班级配备纯粹用于通信联络的“老人手机”。这些做法不仅能够有效降低学生上课玩手机的频率,还培养了学生的自我管理和诚信意识,可谓一箭双雕。
  近年来,各种“奇葩管理方式”层出不穷。有劝退带手机学生的,有翻包检查的,还有不让住寝室的。前不久甚至有学校不允许学生宿舍挂窗帘,在教室安装24小时监控装置,学校作出这些行为时,都声称是“为了学生好”。但这些“以爱之名”的做法空有良善的初衷,却无法真正实现教育的目的。教育的目的与根本使命,不是让孩子们感到压力与不快乐,而是成就人的丰富心灵。管理学生也是为了给他们创造更好的教育环境,而简单粗暴的教育方式,恐怕难有好效果。(转)
作者:胡国真人 时间:2017-10-12 09:40:54
  权大于法,有权便可和尚头,无发!
作者:u_111090989 时间:2017-10-12 09:41:28
  我举双手赞成。我儿子上初中时学棱不让带手机,他偷偷带去了,给果被班主任收了。可把我高兴惨了。现在的小孩被王者农药毒得不轻。好多父母都在和孩子在手机问题上斗智斗勇。要不是手机被收,我儿子也不可能顺利考上重点高中,这点我是肯定的。
作者:yuanfang830418 时间:2017-10-12 09:47:22
  砸手机暴露了教育的无能表现 这体现的不是 教 和 育 而是管和治 偏离了教育的本质体现了老师的无能 帮不了孩子的进步 反而增加心理上的阴影
作者:伍冶秋 时间:2017-10-12 09:48:14
  请问,如此学校教育,何以教书育人?
作者:明宇星空2017 时间:2017-10-12 09:53:38
  为什么教育部门不大力开发手机的教肓功能,让孩子在玩乐中学习知识,时代在飞速前进,难道教肓不应及时跟进,在黑板上开拖拉机,跑火车,一味的灌输能教育的所谓"好学生"到社会上像傻子一样。
作者:磨拆小 时间:2017-10-12 09:58:59
  井盖的这种做法只会让国人更加看不起井盖人,也难怪一个人口近1亿的人口大省连一座985的大学都没有,可见教育之落后!
作者:磨拆小 时间:2017-10-12 10:00:05
  还有微信是什么垃圾东西,老子从来就没玩过!
楼主野渡自渡人 时间:2017-10-12 10:01:43
  @明宇星空2017 2017-10-12 09:53:38
  为什么教育部门不大力开发手机的教肓功能,让孩子在玩乐中学习知识,时代在飞速前进,难道教肓不应及时跟进,在黑板上开拖拉机,跑火车,一味的灌输能教育的所谓"好学生"到社会上像傻子一样。
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  新学期第一课,评选“当代孟母”价值何在?
  ——野渡自渡人
  最近有一件闹得沸沸扬扬的新闻事件,就是“当代孟母”评选活动。据悉,河南卫视在京启动“寻找当代孟母”大型公益活动,女航天员刘洋的母亲牛喜云作为“当代孟母”候选人到场。河南卫视将用两个月的时间,选出当代十大孟母并予以表彰。(8月20日《京华时报》)
  孟母的事迹集中保存在西汉时期的两本书《韩诗外传》和刘向编撰的《列女传》中。“孟母三迁”、“断机教子”等故事我们从小时候就开始了解。孟子的成才离不了孟母的苦心栽培,其含辛茹苦坚守志节,数十年如一日,坚持不懈,毫不放松,为孟子创造了最有力的各种环境,最终才成就了孟子。孟母与岳飞之母、徐庶之母并称为“三大圣母”(又称“贤良三母”),其历史影响非他人所能比。
  新学期即将开学,孩子教育问题又成为时下热点话题。河南卫视及时出招,虽然有赚取民众眼球,唯经济利益炒作成分,但其忧国忧民忧教育,还是理当称道。而据媒体跟踪报道,目前该活动已基本确定女航天英雄刘洋的母亲、中国最美司机吴斌的母亲、残疾歌手杨光的母亲、农民歌手刘大成的母亲、奥运冠军叶诗文的母亲为“当代孟母”准候选人......
  孟母作为 “三大圣母”之首,在单亲家庭中培养出孟子这样的大思想家,有诸多教育思想、教育理念值得挖掘。然而今天,媒体一味追求收视率,大搞“眼球经济”,正所谓“炒不死人誓不休”。于是在一片喧嚣声中,刘洋等名人的母亲作为“当代孟母”的候选人新鲜出炉。这种只是为了赚取收视率的“消费名人”之举,想必即使孟母在世,也会感叹世风日下、人心不古。
  孟母所处两千多年前春秋时代,那是乱世群雄、百家争鸣时代。今天中国虽然堪称盛世,但由于网络文化的兴起,民间舆论的蓬勃,世界文化的撞击,特别是主流媒体对民情民意的失控,中国当今仿佛也类似于一种“百家争鸣”时代。由于当今社会普遍道德沦丧,官僚普遍的贪污腐化,教育普遍的追名逐利,因此从这个意义来说,所谓“当代孟母”评选也算有积极意义。
  “孟母三迁”、“断机教子”等故事教育我们在逆境中要“穷且亦坚,不坠青云之志”,“穷则独善其身,达则兼济天下”;教育我们在顺境中要“生于忧患,死于安乐”,“ 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”。然而举目四顾,今天的孩子教育我们家长做到了这样吗?我们的社会做到了这样吗?我们的教育部门做到了这样吗?
  在于今“天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往”的时代,中国社会不缺趋炎附势之人,不缺道德沦丧之人,不缺醉生梦死之人,唯独缺少的就是“ 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”之人。难道不是吗?在孟子“民贵君轻”思想倡导下,今天你敢“威武不能屈”,与权贵政府鼎力抗争吗?在“穷且亦坚,不坠青云之志”理想主导下,今天你能够矢志不渝坐冷板凳钻研学问“贫贱不能移”吗?在富二代、官二代主流享乐文化冲击下,今天你能够抵御诱惑独善其身“富贵不能淫”吗?
  孟母所处社会,没有强制拆迁,没有文化专制,没有利益集团,所以孟母才得以三迁居所。孟子所处的时代,没有言论控制,没有出版限制,没有舆论垄断,这才有伟大的亚圣孟子诞生。换在今天来说,没有公民社会,就没有当今孟母;没有民主政治,就没有当今孟子。我们再深入看看,“岳母刺字”,为争人权;“徐母自尽”,为争自由。所以我们同样可以说,没有人权自由民主,没有公民社会,就没有当今“三大圣母”。
  孟子最宝贵的思想是民本思想,孟母最可贵的观念是人才教育理念。望子成龙,望女成凤,一切母性使然。为什么我们的社会培养不出一个思想家?为什么我们的时代呼唤人民思想家“孟子”?今天为什么我们会播下龙种,却屡屡收获跳蚤?一切舆论使然,一切权力使然,一切社会制度使然。
  《三字经》云:子不教,父之过。反过来说,父母的教育和培养是子女成才,做出了一番成绩的重要保证。今天评选“当代孟母”的逻辑起点应该聚焦于母亲,聚焦母亲在儿女成长中所付出的艰辛,而并非聚焦其已经出名的子女。而反观刘洋等人母亲被推荐为“当代孟母”候选人一事却恰恰相反,儿女一成名,家人就披上神圣光环,正所谓“一人得道,鸡犬升天”。这种价值取向让当今普罗大众家长们情何以堪?让亿万平平凡凡受教育的孩子们情何以堪?
  在普世价值的召唤下,民主、自由、人权教育应该成为新时代公民教育的主体,培养一个平凡的自由人、劳动者应该成为孩子们学校教育的主流。评选“当代孟母”价值何在?我们今天开发孟子的民本思想,开发孟母的人才教育理念,应该为朔造跨时代民主自由新人而努力。而反观现实,今天在利益集团腐化专权、媒体舆论趋炎附势、家长社会追名逐臭下,“当代孟母”评选闹剧牛逼哄哄开场,形形色色“当代孟母”乱纷纷粉墨登场......新学期即将开学,成名成家就有了一切,这难道就是我们家长、社会、教育部门给孩子们上的第一课吗?
  (2012年8月27日于野渡阁)
作者:yuanfang830418 时间:2017-10-12 10:11:17
  设身处地的想如果你我是学生 面对手机被砸却无能为力 家长与老师高高在上 只能被接受 这就会在孩子的思想观念中产生一种 权利生产暴力 暴力产生不公的事实现象 这对于孩子的教育无形中是负面的影响 权利暴力将会跟着学生的成长而进入社会
  • 野渡自渡人: 举报  2017-10-12 10:41:00  评论

    肉食者谋之,又何间焉?——无权无势,就是屁民啊!
  • yuanfang830418: 举报  2017-10-12 17:10:42  评论

    原则上都是p民 权利是自己争取也是众人给予 权利可以成就自我更重要的是服务众人 不可滥用 p民的思想修为的境界有的也不比当权掌势者底 但甘当p民 弱肉强食是动物的观念 但这种观念造就了是人都上谋 人类是文明的代表 即使要建立强势文化也不一定要暴力出征
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作者:午夜的飞蛾2009 时间:2017-10-12 10:12:21
  想起一条新闻,政府为了防止污染,禁止熏腊肉,多么简单的思维!从根本上表现管理无能,学校砸手机同样如此,如此简单粗暴,何以教书育人,建议为了杜绝车祸,把车也禁了吧
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作者:漫慢江吴路 时间:2017-10-12 10:28:36

  
作者:安琪儿999 时间:2017-10-12 10:39:32
  砸的好!自家有中学孩子的深有体会!我家娃刚上高中,刚习惯没有手机,然后有一天说班上有孩子中午在玩手机,各种羡慕,他游戏瘾立马勾出来了!又回到了以前那种想方设法玩游戏的状态!
楼主野渡自渡人 时间:2017-10-12 10:42:10
  @安琪儿999 2017-10-12 10:39:32
  砸的好!自家有中学孩子的深有体会!我家娃刚上高中,刚习惯没有手机,然后有一天说班上有孩子中午在玩手机,各种羡慕,他游戏瘾立马勾出来了!又回到了以前那种想方设法玩游戏的状态!
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  教育的本质,是引导和教化学生走上正道,而靠暴力销毁手机,并不能让学生变得更加认真好学。以前没有电子产品的时候,学生们倒不会玩手机,但也会偷偷看小说、传纸条,甚至只是看着窗外的鸟发呆、走神,这同样会影响上课的质量。问题的关键从来不在手机身上,而在于教育者必须想办法激起学生的学习兴趣和自律精神,引导学生平衡好学习和休闲之间的关系。
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作者:cosinwon 时间:2017-10-12 10:58:25
  打着为学生好的名义,简单粗暴,其实就是为丁自己管理方便,懒政,不愿意沉下身子工作,不愿意采用交流的方式。我们党早期要是这种方式干革命早就失败了。
  • 野渡自渡人: 举报  2017-10-12 11:22:32  评论

    言之有理。比如革命时代27年,土共对民族资产阶级态度,曾经反复无常,这样才最后收买人心,建立国家。
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作者:安琪儿999 时间:2017-10-12 10:59:45
  说的很轻巧!有一部分人就是天生服硬!我娃中考前被老师没收了几个手机,他自己偷买的便宜二手,重点初中,老师对娃非常负责任,班主任对孩子奖励惩罚都试过,无赖我娃是个连作业都不能自律完成的人,兴趣就是游戏!这样还是上了省示范高中,寄希望新学校环境更好些他能有所转变触动,前半个月学校没有学生玩手机,他一切正常,从知道有人玩游戏后,整个人就变了!你告诉我怎么破解!你说的联系孩子问安什么的不存在,要么住宿要么家长送还有班主任每天会微信家长群签到通报!不要高估了青春期孩子的自律能力!
  • 野渡自渡人: 举报  2017-10-12 11:20:33  评论

    极端个案,不代表全面性。可以采取一些非常规做法,但学校在大庭广众之下砸手机,与教育规律是背道而驰的。凡是切不可将洗澡水与孩子一起倒掉。
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作者:惑而不求 时间:2017-10-12 11:18:41
  我觉得很好呀
楼主野渡自渡人 时间:2017-10-12 11:25:22
  @yuanfang830418 2017-10-12 09:47:22
  砸手机暴露了教育的无能表现 这体现的不是 教 和 育 而是管和治 偏离了教育的本质体现了老师的无能 帮不了孩子的进步 反而增加心理上的阴影
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  两种为政方式都祸国殃民,一种叫做懒政,一种叫做庸政。在学校管理来说,同样贻害无穷。
楼主野渡自渡人 时间:2017-10-12 11:26:26
  @伍冶秋 2017-10-12 09:48:14
  请问,如此学校教育,何以教书育人?
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  三种为政方式都祸国殃民,一种叫做懒政,一种叫做庸政,一种叫做暴政。在学校管理来说,同样贻害无穷。
作者:百花丛中1828 时间:2017-10-12 11:30:27
  目的是好的,做法是拍脑门决定的
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作者:pjs321 时间:2017-10-12 11:31:15
  是特色还是国情,奇葩
楼主野渡自渡人 时间:2017-10-12 11:37:10
  @pjs321 2017-10-12 11:31:15
  是特色还是国情,奇葩
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  三种为政方式都祸国殃民,一种叫做懒政,一种叫做庸政,一种叫做暴政。在学校管理来说,同样贻害无穷。学校不是劳教所,自然不能集中强之;学生不是劳改犯,自然不可暴力对之。我们几十年来的所谓德育教育,就是“上政治课”,就是说教,就是强制,就是洗脑。除了空洞说教,凡是以高考指挥棒为准绳,以培养精英为目标,以牺牲一代人素质为代价,几十年下来,中国教育似乎从来都在“毁人不倦”!http://tysurl.com/ksQ2Jh
作者:weizhentian007 时间:2017-10-12 11:44:00
  楼主看问题深刻,,中国的教育者根本跟不上时代的发展脚步,,遇到问题只会无能的抵触,根本无力去解决问题,,大多教育者也只是滥竽充数,,在中国执法犯法,才是依法治国的一大障碍。人民群众大多都是跟风,。当下社会急功近利,各个阶层都一样,没有人能安下心来做事,偶有良知之人挺身急呼,定被傻逼围攻嘲疯。。
作者:家普兰光 时间:2017-10-12 11:47:38
  记得原来上学时学校不让上网,发现一个开除一个,洪水猛兽般的。现在看看,打脸了。
作者:ty_132774108 时间:2017-10-12 12:28:47
  现阶段都是无奈之举
楼主野渡自渡人 时间:2017-10-12 12:44:51
  @家普兰光 2017-10-12 11:47:38
  记得原来上学时学校不让上网,发现一个开除一个,洪水猛兽般的。现在看看,打脸了。
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  想想也是,如今校领导、老师天天强调法律,特别是每周的“政治课”,苦口婆心对学生进行“依法治国”教育。可想不到的是,今天自己“砸手机”,无形中“砸烂”了自己的面子。今后学生如何看老师?未来的接班人究竟接什么班?是接“依法治国”的班,还是接“无法无天”的班?
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楼主野渡自渡人 时间:2017-10-12 15:32:28
  @ty_132774108 2017-10-12 12:28:47
  现阶段都是无奈之举
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  呵呵呵,谁是无赖?谁举了个谁?
楼主野渡自渡人 时间:2017-10-12 16:09:04
  @百花丛中1828 2017-10-12 11:30:27
  目的是好的,做法是拍脑门决定的
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  智能手机的科技含量越来越高,手机游戏已经不是一项简单的娱乐形式,而是成为网络鸦片,占用了孩子们日常生活的很多精力。一旦孩子玩手机游戏缺乏控制,就很容易上瘾。此时,如果制止孩子们玩手机游戏,他们就会产生本能的抵触情绪。
作者:幕棉Zyy 时间:2017-10-12 18:19:59
  首先楼主肯定不是教育界的人,教育法律法规是有相关规定,再加上近年来所谓的专家说:没有教不好的学生只有不会教的老师。让教育行业变得“寸步难行”,体制和环境让老师为了自保导致多少学生变得飞扬跋扈,这是教育的悲哀,只能说该学校在敏感的社会大环境下真心为了学生的举动!敢干敢为!
作者:威波2018 时间:2017-10-12 18:39:15
  教育学生时,你说要遵守法律!学生违反法律时,你说要教育学生!楼主你有小孩吗?你随便让你的小孩拿手机去学校,然后不让学校、老师管,看看你的小孩会变成什么样子?!
作者:pjs321 时间:2017-10-12 19:22:38
  资料:南阳华龙高级中学是经省教育厅批准的一所高档次、全封闭、寄宿制普通高级中学,下设初中部、小学部。学校位于南阳市滨河东路,地处环境优美、景色怡人的白河游览区内。学校拥有齐全完备的现代化教学设施,现有44个教学班,在校生2000余名,教职工169人,人杰地灵、英才辈出。http://jiaoyu68518373.e-fa.cn/introduce/
作者:pjs321 时间:2017-10-12 19:28:52
  “独立之人格,自由之思想”,这是国学大师陈寅恪的名句,也是当时清华大学的校训。同期,著名教育家蔡元培倡导的北大精神则为:“兼容并包、思想自由”。一个从个体的角度进行强调,一个从整体的角度进行弥补。其实,这也正是我们对心态开放、打破围墙、追求人生开放的重要目的之一。

  为什么中国从49年再次建政到现在还是没有教育大师?与诺贝尔自然科学奖奖无缘,答案还是你懂滴!
作者:棠墨染 时间:2017-10-12 20:07:00
  要劳逸结合嘛,又不是不可以玩,真是方法的问题而已??
楼主野渡自渡人 时间:2017-10-12 22:52:42
  @pjs321 2017-10-12 19:28:52
  “独立之人格,自由之思想”,这是国学大师陈寅恪的名句,也是当时清华大学的校训。同期,著名教育家蔡元培倡导的北大精神则为:“兼容并包、思想自由”。一个从个体的角度进行强调,一个从整体的角度进行弥补。其实,这也正是我们对心态开放、打破围墙、追求人生开放的重要目的之一。
  为什么中国从49年再次建政到现在还是没有教育大师?与诺贝尔自然科学奖奖无缘,答案还是你懂滴!
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  独立之人格,自由之思想http://bbs.tianya.cn/post-free-5788534-1.shtml
楼主野渡自渡人 时间:2017-10-12 22:54:28
  @乡村路人ABC2017 2017-10-12 16:34:53
  砸的好!手机会害了学生。我是中学老师,亲眼见到很多孩子玩手机结果失学了!
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  学校不是劳教所,自然不能集中强之;学生不是劳改犯,自然不可暴力对之。但本次“砸手机”事件,我们的校领导,却将自己置身于集权者位置,把学生当成管教对象,权力可以为所欲为,这也就难怪网民议论纷纷了。
作者:2012之希望 时间:2017-10-12 23:27:42
  @liu12345678 2017-10-12 08:41:55
  既然有约在先,按照既定方案办,没什么错
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  法治vs人治  从这里就很好体现出来了。说到那个约定,作为成年人都笑了,你jb都让人捉住问你同不同意,你可以不同意的!!!你敢不同意吗?
作者:liu12345678 时间:2017-10-12 23:42:13
  @乡村路人ABC2017 2017-10-12 16:34:53
  砸的好!手机会害了学生。我是中学老师,亲眼见到很多孩子玩手机结果失学了!
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  @野渡自渡人 2017-10-12 22:54:28
  学校不是劳教所,自然不能集中强之;学生不是劳改犯,自然不可暴力对之。但本次“砸手机”事件,我们的校领导,却将自己置身于集权者位置,把学生当成管教对象,权力可以为所欲为,这也就难怪网民议论纷纷了。
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  学校是向空白头脑中灌装知识的车间,这个生产过程中要比劳教所还严苛才是对产品负责;产生不出合格的学生,生产出废物还不如劳改犯被强制体力劳动也算参与社会生产分工。砸手机?砸地好。希望广泛行使开除权,清除害群之马,为安心向学的孩子净化空间。
  教育本来就该是奢侈品,不是猪鼻子狗奶子都有资格体会的。规则教育,契约教育这都是教育的内容
作者:liu12345678 时间:2017-10-12 23:43:58
  @威波2018 2017-10-12 18:39:15
  教育学生时,你说要遵守法律!学生违反法律时,你说要教育学生!楼主你有小孩吗?你随便让你的小孩拿手机去学校,然后不让学校、老师管,看看你的小孩会变成什么样子?!
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  关键是影响人家好孩子,害群之马效应!
作者:liu12345678 时间:2017-10-12 23:53:09
  @weizhentian007 2017-10-12 11:44:00
  楼主看问题深刻,,中国的教育者根本跟不上时代的发展脚步,,遇到问题只会无能的抵触,根本无力去解决问题,,大多教育者也只是滥竽充数,,在中国执法犯法,才是依法治国的一大障碍。人民群众大多都是跟风,。当下社会急功近利,各个阶层都一样,没有人能安下心来做事,偶有良知之人挺身急呼,定被傻逼围攻嘲疯。。
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  鄙人有幸体会了一个比较完整的教育履历,也有大学后留洋的假洋鬼子朋友和晚辈的小二鬼子的亲戚,综合比较评估,中国的各个阶段教育者全是世界顶级的,大多教育者都要比外国(国度划分只有中外两域)高两个档次不止。唯一能发现的问题是“会考”式的大学教育,六十分毕业当学士,造成了大学比高中容易的事实——大学由精英教育沉沦成了证书市场,这才是彻底的失败
  • weizhentian007: 举报  2017-10-13 13:48:05  评论

    中国的基础教育跟私塾差不多,以灌输为主,不能说不好,有利有弊而已,很多孩子的小学能力比国外的中学生都强,但这只是掌握的知识量大,毕竟学习是为了更好的发展再创造,这和生活环境也是有关的,独立能力差独立思考能力也差,思维不够发散。高中像监狱,大学如放羊,缺乏严苛的学习管理考核。
我要评论
作者:liu12345678 时间:2017-10-12 23:57:19
  @liu12345678 2017-10-12 08:41:55
  既然有约在先,按照既定方案办,没什么错
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  @2012之希望 2017-10-12 23:27:42
  法治vs人治  从这里就很好体现出来了。说到那个约定,作为成年人都笑了,你jb都让人捉住问你同不同意,你可以不同意的!!!你敢不同意吗?
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  一概销毁,就是法治。看你不顺眼把你手机抢下来砸掉,叫人治。守规矩的成年人都知道什么叫规矩,你自己把JB送过去让人擒住,就别怪扯蛋抻着疼。
作者:ty_何雨晨 时间:2017-10-12 23:59:13
  只能说学校和家长一味强调高分,而对于学生个人修养培养十分糟糕,一味强调暴力!本末倒置!
作者:ty_何雨晨 时间:2017-10-13 00:01:28
  现在对学生强权统治会造成中国的未来十分美好
楼主野渡自渡人 时间:2017-10-13 08:50:44
  河南一中学办“手机销毁大会”
  2017-10-13 05:03 来源:北京青年报
  原标题:河南一中学办“手机销毁大会”
  近日,河南南阳华龙高级中学在操场举行了一场“手机销毁大会”,数十部从学生处没收来的手机被用铁锤砸毁、投入水桶。该事件引发网友热议,有人认为此举过于粗暴、极端。也有人表示,为了让学生专心读书,可以理解。学校方面称,这样做是为了让学生好好学习。有律师表示,此举涉嫌损害私人财产,并不可取。但可以采用代学生保管、放学后交还的方式来处理。
  学校规定带手机一律销毁
  10月11日晚,北京青年报记者得到了一份名为《华龙高中部学生手机等9项管理措施》的文件。该文件称:“在教室、公寓发现学生有携带手机的,直接放入有水的水桶内或收交后统一集中销毁;在校园发现学生有携带手机的,一律没收,集中保管,放寒假时领取。但特别强调:性质严重的,当场砸碎或统一集中销毁。发现有手机充电器的、私拉电源插座、吹风机等违规使用的用电设备一律没收,统一集中销毁。老师在收的过程中坚持不交或者顶撞老师者,直接开除。”
  此外,该文件还提出严禁学生谈恋爱、购买外卖和取包裹等9条规定。其中,发现有谈恋爱的,性质严重的,直接开除。严禁学生以任何理由通过网络从校外购买外卖及日用品。确实有需求的,必须有学生家长到政教处签订食品协议和安全协议后方可购买。否则,外卖食品当场倒入垃圾桶。购买包裹的,通知家长到学校领取,并对其批评教育。该文件落款为华龙高中部政教处,时间为今年8月1日。
  学生称学校有“教官”检查
  该校多位学生向北青报记者证实曾见过这份文件。学生刘劲松(化名)称,今年9月开学时,学校要求家长和学生都要在该文件上签字,“没办法啊,不签老师要找你麻烦”。另有同学王飞(化名)称,当时老师要求自己签字的时候,家长并未在身边。手机被砸后,学校也没有告知他的父母。
  刘劲松介绍,该校设置有“教官”一职,专门负责纪律巡查。刘劲松被砸的手机就是被教官在未告知的情况下从抽屉里拿走的。当时教官给出两个选择,“手机拿来销毁,要不然你就回家”。 刘劲松提供给北青报记者一张半年前他所拍的照片,“这是两个年级收上来的手机,约有100部吧。听说后来也被学校"集中处理了"。”
  教育部门要求学校整改
  据了解,南阳华龙高级中学是一所民办中学,下设初中部、小学部。有多位同学告诉北青报记者,有老师在课上说:“学校还会继续砸下去。”
  10月12日上午,南阳市教育局相关负责人告诉北青报记者:“教育局已经责成宛城区政府、区教育局负责处理此事。家长发现学校违法的话,也可通过法律途径解决。”宛城区教育局一工作人员称,“目前,教育局已经给该校下发了整改通知,督促其尽快处理。”
  北青报记者多次致电华龙高级中学,校方一工作人员称:“砸手机是为了让学生好好学习。”对于北青报记者的进一步采访要求,对方以“听不清”为由很快挂断电话,此后电话一直无法接通。
  对话
  被销毁手机学生:学校没有人情味儿
  北青报:你的手机是怎样被发现的?
  王飞(被销毁手机的学生):有一天晚上11点多,宿舍已经熄灯了。我躲在被子里看小说,被巡视的老师发现了。他问我在干吗,我说我在给家里打电话。我真不想给他,但是没办法,手机还是被收走了。
  北青报:你父母知道学校不让带手机去学校吗?
  王飞:他们应该知道,老师给家长发消息说过。我们半个月回家一次,带手机方便与家里联系,我的手机也是爸妈花好多钱买的。我带不带去学校他们也不知道。
  北青报:你每天用手机多长时间,你觉得玩手机会影响学习吗?
  王飞:我一天用五六个小时吧,一般晚上玩,有时课间和同学去厕所玩。不影响学习,很多成绩好的人也带手机啊,但是习惯要改也很难的,我确实忍不住想玩。
  北青报:那你认为销毁手机能让你少玩吗?
  王飞:对我作用不大吧,我后来又买了一个便宜点的,有的人不敢带了。有一次,一个女生手机被没收了,当场就哭了。以前发现了只是罚款,50块,100块的。没收了放假再归还可以,现在直接用锤子砸烂,学校没有人情味儿。
  北青报:你们有哪些应对学校检查的方法呢?
  王飞:学校要求宿舍晚上不能关门,随时都可能有突击检查,凌晨1点多都有过。我们把屏幕调暗悄悄玩。有人专门负责听动静,有人来就咳嗽一声。被抓了就赖着不交,扛不住就交一个手机模型或者从家里带来的旧手机。不过现在管得更严了,会要求你当场开机,模型已经没用了。
楼主野渡自渡人 时间:2017-10-13 09:39:26
  @pjs321 2017-10-12 19:22:38
  资料:南阳华龙高级中学是经省教育厅批准的一所高档次、全封闭、寄宿制普通高级中学,下设初中部、小学部。学校位于南阳市滨河东路,地处环境优美、景色怡人的白河游览区内。学校拥有齐全完备的现代化教学设施,现有44个教学班,在校生2000余名,教职工169人,人杰地灵、英才辈出。http://jiaoyu68518373.e-fa.cn/introduce/
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  南阳人杰地灵、英才辈出,诸葛亮虽然有挥泪斩马谡,但孔明一生还是谨慎为上啊。而今华龙高级中学倒是风头出尽,成为众矢之的了。
  也许他们是有意做营销广告吧!
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楼主野渡自渡人 时间:2017-10-13 09:40:58
  @ty_何雨晨 2017-10-13 00:01:28
  现在对学生强权统治会造成中国的未来十分美好
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  完全符合三胖子治国纲领,未来朝鲜国民表示欢迎。
楼主野渡自渡人 时间:2017-10-13 09:50:04
  英国人权活动人士抵港入境被拒!外交部强势回应


  


  2017-10-12 19:44:45 外交部网站
  问:近日,西班牙加泰罗尼亚自治区主席在加区议会发表讲话,宣布该区已通过“公投”赢得独立权利,但将暂时搁置独立宣言,寻求与西政府开展对话。中方对此有何评论?

  答:中方密切关注西班牙加泰罗尼亚有关情况,理解并支持西班牙政府维护国家统一、民族团结和领土完整所做的努力,相信西方有能力依法保障社会秩序和公民权益。中西是友好国家。我们将继续秉持相互尊重主权和领土完整、互不干涉内政原则,同西班牙发展各领域友好合作关系。

  问:据报道,朝鲜外相表示,绝不会同意以核武器为谈判对象的对话,并且要求将美国停止对朝敌对政策作为对话前提,中国和俄罗斯提出的解决半岛核问题的方案也不被接受。中方对此有何评论?
  答:实现朝鲜半岛无核化、维护国际核不扩散体系是国际社会的普遍愿望,也符合国际社会的共同利益。
  当前,半岛局势陷入轮番升级的恶性循环,根源在于作为直接当事方的朝美之间的敌意以及信任和安全感的缺失。解决这一问题的有效途径只能是通过对话协商平衡解决各方合理关切。
  中俄以“双轨并行”思路和“双暂停”倡议以及分步走设想为基础提出的共同倡议,是充分考虑并努力平衡兼顾了各方关切的合情合理的方案,有助于摆脱当前困境,并为复谈找到突破口,有关各方应认真考虑,做出积极呼应。

  问:据报道,英国人权活动人士罗杰斯昨天抵达香港时被拒绝入境,英国政府称已向中国中央政府寻求解释。中国中央政府是否指示香港特别行政区政府阻止其入境?中方是否与英方就此事进行沟通?
  答:香港是中国的特别行政区,中央政府负责与香港有关的外交事务。中国中央政府和特区政府依法处置有关问题。允许谁入境,不允许谁入境,是中国的主权。
  香港已于1997年回归中国,香港事务纯属中国内政,中方坚决反对任何外国政府、机构和个人以任何方式干涉中国内政,这一立场是坚定不移的。你说的这个人赴港是否有意干预特区内部事务、干预香港司法独立,他自己非常清楚。
  针对英国官方的有关言论,中方已向英方提出严正交涉。
楼主野渡自渡人 时间:2017-10-13 12:20:47
  @liu12345678 2017-10-12 08:41:55
  既然有约在先,按照既定方案办,没什么错
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  @2012之希望 2017-10-12 23:27:42
  法治vs人治  从这里就很好体现出来了。说到那个约定,作为成年人都笑了,你jb都让人捉住问你同不同意,你可以不同意的!!!你敢不同意吗?
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  @liu12345678 2017-10-12 23:57:19
  一概销毁,就是法治。看你不顺眼把你手机抢下来砸掉,叫人治。守规矩的成年人都知道什么叫规矩,你自己把JB送过去让人擒住,就别怪扯蛋抻着疼。
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  日前(2013年5月),武昌一所复读学校在校内设置了“手机尸体展示台”,学生违规使用手机一律没收砸毁,发贴的陈先生于5月5日前去该学校看望表弟时,意外发现了该校内设置的“手机尸体展示台”,“当时感觉触目惊心,虽然理解学校用心,但这样的做法合适吗?”。记者看见靠墙摆放着一个棕色的桌子,玻璃罩下面整齐地放着17部手机,每部手机的显示屏均被砸坏,无法使用。被砸手机中包括苹果五代、HTC等价格较高的智能手机。而且,在展示台右方,还附有一封学校声明:“自学校颁布‘手机禁令’以来,大部分同学能自觉遵守,但仍有少数视校规为无物,屡教不改……既然手机挡住你看未来的视线,学校只好为了你的未来砸掉你的手机!……高考迫在眉睫,为了你的前途,你懂的!!!”。学校认为手机挡住了孩子的未来。(荆楚网5月8日)
楼主野渡自渡人 时间:2017-10-13 12:24:23
  @棠墨染 2017-10-12 20:07:00
  要劳逸结合嘛,又不是不可以玩,真是方法的问题而已??
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  对追求升学率情有独钟的学校而言,当然是一件可怕的事,手机对年轻人的诱惑实在太大,所以该校领导说了,“本来复读学生冲刺高考的时间就不多,更要抓紧一切时间,一心一意地全力冲刺备考,不受其他的干扰,为了学生们的前途,学校痛下决心,希望通过砸手机,这种经济损失较小的方式,换回学生的大好前途。”。学校的态度当然也可以理解,只是全中国有如此众多的面临高考的高中,如果都选择砸学生手机来“换回学生的大好前途”,岂不让人笑话;似乎这种方式略显不文明了,为什么不能采取更策略的手段呢?比如没收后代为保管,考完后再还给学生,岂不同样能达到目的?即使家长同意砸手机,学校作为传播文明的地方,也不至于非得采取这种极端办法来“鞭策”学生高考。(转)
作者:喜欢的人养榴莲 时间:2017-10-13 14:10:25
  本来中国的教育模式就有问题啊,一切都是为工业化准备的,模式也是,规矩也是。
作者:ty_何雨晨 时间:2017-10-13 15:41:48
  一切都是为了更好的做奴隶,悲哀
作者:whoishui 时间:2017-10-13 16:07:11
  多年前,社会还认为去游戏厅玩电子游戏、去舞厅跳舞,穿喇叭裤是堕落的青年。
作者:whoishui 时间:2017-10-13 16:18:04
  用强制砸手机的方式解决学生玩手机影响学习的方式,表面上看是成功了,让学生回归到学习上,可实际上呢?根本没有让学生学会抵制分辨外来诱惑的能力,当中学的时光过去后,就算能考上理想的大学,可到了大学阶段,一切的强制暴力约束消失了,自由了,这些学生就会彻底地放纵了,依家玩起了手机,玩起了游戏,甚至在社会上学会玩各种玩艺,再也不会有约束。此时只不过是早几年与晚几年的区别而已。只不过责任不在中学学校那些领导身上了而已。学生没学会自律的依然没有学会。所谓的考上了理想的大学,也只是外表上的考上而已,大学的放纵依然占据着那孩子的一切,在大学,他会重新沉迷一切,将过去强灌入他大脑里的所谓知识忘记得一干二净,并对中学时期恐怖的学习方式产生恐惧感,再也没办法正常地接受知识的学习,只会本能地对学习产生恐惧感。很多人大学毕业拿到那张文聘后,再也没有去学过新的知识,就算是大学期间的考试都是蒙混而过。

  不信?大家说说,有多少人大学毕业后会继续阅读继续学习,并以学习为乐趣?
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作者:蓝色的钢琴 时间:2017-10-14 09:10:41
  手机没有错,砸了手机,(然并卵)这么粗暴的行为,学校是砸了自己的名声。
楼主野渡自渡人 时间:2017-10-14 16:11:32
  @ty_何雨晨 2017-10-13 15:41:48
  一切都是为了更好的做奴隶,悲哀
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  辛亥革命如火如荼,由超发货币印刷“假钱”催出来的繁荣,顷刻间也就灰飞烟灭了,甚至连印钱的“银行家”也不得不关门大吉。一个全球最有钱、曾经GDP世界第一,空前强大的大清一夜之间就土崩瓦解了......
  http://blog.sina.com.cn/s/blog_3c8a7ef70102x2s6.html
作者:h诸佛龙象h 时间:2017-10-14 18:21:21
  作为曾经的教育工作者,在天涯只要是有关教育的帖子我都会看看,很少回帖,但是楼主的立意真的耐人寻味啊,所以就啰嗦几句。先问楼主,什么样的学生是你认为教育成功的?什么样的教育模式是适合中国孩子的?你除了上学的时候在学校呆过,还对学校了解多少?你的最高学历?孩子现在读几年级?你用什么方式教育?
  • whoishui: 举报  2017-10-21 08:48:39  评论

    这种反问,就像食客不满意厨师的烹调,厨师反过来责问食客不了解厨房的情况。
  • h诸佛龙象h: 举报  2017-10-22 14:20:31  评论

    对于一个问题,你不能提出更好的解决方案就指责别人的方法是不道德的
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楼主野渡自渡人 时间:2017-10-15 08:10:19
  山东建筑大学一学院试点:大一新生上课前先上交手机
  2017-10-14 20:01


  

  据齐鲁晚报10月14日报道,在上百人的大课堂上,躲在角落里偷偷玩手机——对走进过大学课堂的人来说,这个景象再熟悉不过了。不过,在山东建筑大学计算机科学与技术学院大一的11个班里,上课前先收手机,断了这些“手机奴”的念想。

  学生课前交手机(资料图,来源网络)
  上课前先交手机,大一是试验田
  12日上午,走进即将上课的教室,山东建筑大学软件测试专业2017级一班的周金浩从兜里掏出手机放进了挂在黑板一角的蓝色收纳袋里。进入大学正式上课已经两周了,进教室先“上交”手机已经成了周金浩的习惯。“上课要交手机,晚上自习也要交手机,赶上课多的时候,一天手机在布袋里待的时间比在自己身上都要多,想玩手机也只有中午吃饭的时间了。”周金浩笑道。
  在这节两个班合在一起上的计算机导论课上,当老师走上讲台时,蓝色收纳袋里已经装满了手机。“收纳袋挂在教室前边,有多少人上课就有多少手机,谁也逃不了,好在也没听见哪个同学有怨言。”史善力是软件测试专业2017级一班的代班长,这个每堂课必备的收手机神器“手机收纳袋”就归他保管,每当上课或晚自习时,他到教室的第一件事就是挂上收纳袋。“尤其是每天的三节晚自习,没有老师在,不过同学们还算自觉,从来没发生过有人偷偷在自习课上玩手机的情况。”史善力说。
  “其实以前就有过这种想法,只是在这个学期和学院老师一拍即合,才开始在大一新生中进行试点。”今年读大三的段兴伟是山建大计算机科学与技术学院的自律会主席,这个上课、自习交手机的行动就是他带头发起的。“由学院出钱统一购买手机收纳袋,配置给大一的11个班,由班级负责人负责保管。”段兴伟介绍,虽然交手机靠学生的自觉,但学生自律会的成员也会抽查,尤其是在晚自习的时候。
  段兴伟说,在山东建筑大学,大一的学生都得上晚自习,之前虽有自律会维持秩序,但很多同学并不自觉,尤其是没有作业的时候,手机就成了一些同学打发自习时间的工具。但在今年大一新生的晚自习上,手机离了手,哪怕晚自习没作业,同学们也都是在看书。
  上课效果变好了,老师希望各年级推广
  “上课前统一收手机,对上课的效果来说影响还是挺大的,学生很少有开小差的,有种眼前一亮的感觉。”马晓娜老师教授C语言程序设计基础课,现在同时带着大一、大三的课程,“很明显能感受到大一课堂上听课氛围更好,很少有低头去摸手机的学生。”马晓娜说,其实在自己的课堂上,每节课她都要先拿出手机关机,然后要求学生将手机关机或静音。
  “在给大三学生上课的时候,我都给他们建议,也可以学学这样的方式。”柳楠老师同时给大一以及高年级的学生开着课程,对于学生统一上交手机后课堂上的变化也是感触颇深。“作为老师,上课时手机是要关机的,大学生都是成年人了,对他们来说,一节课不用手机应该是个基本的自律。”柳楠介绍,从她的角度来讲,鼓励各个年级都尝试一下这种上课先交手机的方法。“在课堂上,虽然玩手机的学生不见得很多,但当所有学生的注意力都在听课,而不是分散在其他方面时,老师也可以将全部的精力投入到讲课中。”
  早前报道:
  山东建筑大学让手机退出课堂 上交手机再上课
  (齐鲁晚报 2014年9月10日)
  机不离手,就连上课也忙着刷微博、玩空间,不少高校学生变成了“低头族”、“手机控”。然而在山东建筑大学,不少学生却在以实际行动“让手机退出课堂”。对此不少学生表示支持,“交了手机心无牵挂”,也有少数学生忍不住吐槽“管得了手机管不住人心”。
作者:躺你卧室的老王 时间:2017-10-15 10:04:37
  有没有发现楼主从不参与讨论,自顾自的发完就不见了
楼主野渡自渡人 时间:2017-10-16 18:14:08
  @躺你卧室的老王 2017-10-15 10:04:37
  有没有发现楼主从不参与讨论,自顾自的发完就不见了
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  在天涯,正经问题没多少人关注,女人话题倒是点就率高。http://bbs.tianya.cn/post-free-5806498-1.shtml
楼主野渡自渡人 时间:2017-10-16 23:29:17
  @躺你卧室的老王 2017-10-15 10:04:37
  有没有发现楼主从不参与讨论,自顾自的发完就不见了
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  纪念严顺开,一个伟大的经典形象。
  
作者:ty_庄稼汉1 时间:2017-10-16 23:57:23
  啥毕,用刷屏找存在
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