新版的人教社小学数学教材插图火热出炉,你觉得满意吗?【关注】

楼主:景远风 时间:2022-08-22 18:00:02 贵州 点击:29541 回复:858
脱水 打赏 看楼主 设置

字体:

边距:

背景:

还原:

上页 1 2 下页  到页 


  按照教育部要求,人民教育出版社从5月下旬启动并于日前完成小学数学教材插图重绘工作,将全力确保2022年9月新学期课前到书。

  为保障插图重绘水平,人教社委托第三方权威专业机构严格遴选插图绘制团队,在综合考量作品风格、创作实力等因素基础上,从入围的10个团队中选定3个。之后经过充分论证,最终确定中央美术学院专业团队绘制的版本。

  为确保教材质量,在插图重绘过程中,人教社广泛征求美术专家、教育专家、一线教师等有关方面代表的意见建议,赴北京、浙江、江西、广东、云南等省市面向学生、教师、家长等群体开展问卷调查和意见征集。插图绘制完成后,在严格进行三审三校基础上,多次审读、反复打磨,前后经过7次修改,完成3次送审。教材已经国家教材委员会专家委员会审核通过。

  新绘制的小学数学教材插图在整体上力求体现出“中国风”“时代感”“精气神”和“数学味”的风格特点,展现新时代中国少年儿童阳光、向上、愉悦的精神面貌,坚持大众主流审美取向,遵循儿童认知与身心发展规律,清新雅正,简洁大方,图文相融。

  人教版小学数学新教材插图示例

打赏

23 点赞

主帖获得的天涯分:0
楼主发言:3次 发图:0张 | 添加到话题 |
楼主景远风 时间:2022-08-22 18:06:03 贵州
  22日,教育部发布关于人民教育出版社小学数学教材插图问题的调查处理通报,全文如下:

  2022年5月,人民教育出版社(简称人教社)第十一套小学数学教材插图问题受到社会广泛关注。教育部党组高度重视,成立由党组主要负责同志任组长、2位党组成员任副组长的调查处置工作组,通过约谈相关人员,调阅原始资料,听取数学、思政、美术等方面专家意见,征求一线数学和美术教师意见等方式,进行了认真调查核实。现将有关情况通报如下:

  经查,教材插图主要存在三方面问题。一是不美观向上,与立德树人根本要求存在差距。整体画风不符合大众审美习惯,部分插图人物形象比较丑陋,精神风貌不佳,没有恰当体现出我国少年儿童阳光向上的形象。二是不严肃规范,个别插图甚至存在错误。插图数量过多,部分插图制作专业水准不高,个别插图存在科学性、规范性问题。三是不细致准确,部分插图容易引人误读。部分插图绘制粗糙,一些线条绘制和元素选择不当,图片比例不协调。同时也发现网上传播的一些问题插图并非人教社小学数学教材插图,有关部门已将其列入全面排查整改。

  经查,人教社作为教材编制单位,落实中央有关决策部署不全面、不彻底,对教材插图的育人功能认识不到位,插图作者遴选制度不健全不规范,教材三审三校制度落实不严格,内部纠错制度不完善,对读者意见不重视,对插图存在的问题未认真排查、及时整改。教育部教材局在组织专家开展教材审查时,指导不足、监督不够,对教材问题排查整改工作督促不到位。

  经查,没有发现人教社相关人员与插图作者吴勇、教材整体设计艺术总顾问吕敬人之间存在经济利益输送问题。

  依据《中国共产党问责条例》《中国共产党纪律处分条例》《中华人民共和国公职人员政务处分法》等有关规定,对有关单位及27名失职失责人员进行严肃追责问责,具体如下:

  责令人民教育出版社党委整改,并予以通报批评;给予人民教育出版社党委书记、社长黄强党内严重警告、记大过处分;给予总编辑、时任党委书记郭戈党内严重警告、记大过处分,免职处理;给予分管负责人党内严重警告、记大过处分,免职处理;给予小学数学编辑室主要负责人党内严重警告、记过处分,免职处理;给予其他17人相应纪律处分和组织处理。责令教育部教材局整改,并予以通报批评;给予局长田慧生党内警告、记过处分;给予分管负责人等5名相关人员相应纪律处分和组织处理。

  对插图作者、设计人员作出相应处理,不再聘请吴勇、封面设计吕旻、吕敬人及其工作室从事国家教材设计、插图绘制等相关工作。

  衷心感谢社会各界对教材工作的关心、批评与监督。教育部将坚持和加强党对教材工作的全面领导,不断健全完善并严格执行教材编制、审查、使用、维护、监管各环节相关制度,确保教材建设始终坚持正确政治方向和价值取向,切实打造培根铸魂、启智增慧、适应时代要求的精品教材。


————————————————————————————————

  人民教育出版社就小学数学教材插图重绘工作答记者问


  按照教育部要求,人民教育出版社已完成小学数学教材插图重绘工作。新教材经国家教材委员会专家委员会审核通过,将于新学期投入使用。日前,人教社有关负责同志就此接受了记者采访。

  问:大家都很关心小学数学教材插图重绘工作,为确保完成好这项任务,人教社采取了哪些措施?

  答:人教社对小学数学教材插图重绘工作高度重视,成立了由社领导牵头的整改工作专班,统筹协调各项工作,举全社之力,抓好落实;进一步完善相关管理制度,从全国范围内遴选高水平绘制团队;编辑团队与绘制团队高效联动、密切协作,开展多轮审校,反复修改完善,以确保重绘质量。

  问:新教材插图是由谁绘制的?绘制团队是如何选出来的?

  答:新教材插图由中央美术学院的专业团队绘制。中央美术学院动员全院力量,选拔国画、版画、绘本等专业的优秀人才组成团队,全力投入到插图绘制工作中。

  小学数学教材插图绘制团队的遴选,坚持“公开遴选、公正评审、优中选优”的原则,邀请国家级美术专业机构在全国范围内推荐了10家高水平插图创作团队。委托国家有关专业学术机构进行公开公正评审,对资质条件、专业实力、作品风格等进行多维度综合把关,从10家团队中选出3家同时进行绘制。经充分论证,优中选优,最终确定采用中央美术学院绘制的插图。

  问:小学数学教材插图重绘工作的总体思路是什么?

  答:一是坚持正确政治方向、价值取向和出版导向,确保教材体现党和国家意志;二是弘扬中华优秀文化,坚持中国风格,体现中国特色,展现新时代中国少年儿童阳光、向上、愉悦的精神面貌;三是坚持大众主流审美取向,清新雅正,简洁大方;四是遵循儿童认知与身心发展规律,贴近生活,图文相融。

  问:小学数学教材插图重绘追求什么样的风格特点?

  答:新绘制的小学数学教材插图在整体风格上力求呈现“中国风”“时代感”“精气神”和“数学味”。

  在体现中国风方面,采用中国传统绘画的艺术表达方式,凸显中国绘画的艺术追求,人物形象以写实表达为主,追求中国画线条的韵致与节奏。

  在体现时代感方面,融入新时代中国特色社会主义建设伟大成就的相关素材,呈现鲜明的时代特色。

  在体现精气神方面,形象设计既追求阳光向上、充满正能量,又贴近现实生活,注重表现新时代中国少年儿童的精神面貌。

  在体现数学味方面,立足于数学教材的学科特点和功能定位,以简洁的视觉形象辅助学生学习数学,切合小学数学教学的实际。

  问:小学数学教材插图重绘过程中,是否征求了广大师生和家长的意见?

  答:小学数学教材插图重绘过程中,人教社广泛征集了社会各界特别是一线师生和家长的意见。

  一是深入一线实地调研,赴北京、浙江、江西、广东、云南等省市开展了较大范围的意见征集。调研对象涵盖学生、教师、家长三个群体,包括上千名小学生,数百名小学数学教师、美术教师和学生家长。二是召开座谈会,征求美术、教育、出版专家和媒体人士的意见建议。三是通过读者意见反馈邮箱、中小学教材意见反馈平台、读者来信来电等多种渠道收集意见建议。对收集到的意见建议,进行认真研判,合理吸收。

  问:对人教版教材有意见建议,通过什么方式反映?

  答:提升教材质量是一个千锤百炼、精益求精的过程。本次插图重绘工作由于时间紧、任务重,一定还有进一步提升改进的空间。欢迎大家通过人教社官网“中小学教材意见反馈平台”、电子邮箱(jcfk@pep.com.cn)、信函等渠道,对教材提出宝贵的意见建议。我们将逐一登记,建立台账,及时采纳合理意见建议,不断改进完善教材。
  • 闲余S: 举报  2022-08-24 02:09:55 广东  评论

    选来选去,就这??央美专业团队就这水平??我只看到了中央美术学院专业团队的拉胯或者敷衍。为什么不干脆重新启用旧插画??
  • hgh202022: 举报  2022-08-24 08:38:48 河南  评论

    ??
剩余 1 条评论  点击查看  我要评论
楼主景远风 时间:2022-08-22 18:07:48 贵州
  我参与了投票:满意,你也来表个态吧~
剩余 342 条评论  点击查看  我要评论
作者:waily1234 时间:2022-08-22 18:52:47 贵州
  我参与了投票:还行,你也来表个态吧~
剩余 192 条评论  点击查看  我要评论
作者:waily1234 时间:2022-08-22 18:59:57 贵州
  比原来好多了
作者:waily1234 时间:2022-08-22 19:01:03 贵州
  只是几个月时间赶工出来的。还是粗糙
剩余 2 条评论  点击查看  我要评论
作者:那茶2019F 时间:2022-08-22 19:13:45 广西
  我参与了投票:不满意,你也来表个态吧~
剩余 59 条评论  点击查看  我要评论
作者:WISYF1314 时间:2022-08-22 20:04:49 四川

  
剩余 5 条评论  点击查看  我要评论
作者:ty_千里 时间:2022-08-22 20:47:32 重庆
  好看多了!如果没有利益或其他关系,真好奇那个什么勇的东西是什么样的审美观?
剩余 4 条评论  点击查看  我要评论
作者:啊到底 时间:2022-08-22 20:50:12 河北
  结果出来了,心有不忿,对于始作俑者我们去处理竟然于法无据,相对于打鸟逮蛤蟆打气枪气球被判刑的群众来说,毒害下一代的精神价值的恶劣行为,竟然找不到法律支持,,,
  • 黑白两道公敌: 举报  2022-08-23 07:48:05 江苏  评论

    罚酒三杯而已,不是找不到,只是不愿找,严重伤害民族感情,对儿童青少年身心影响恶劣,扰乱公序良俗,100条都能找出比寻衅滋事更严重的。但是自己查自己,也就罚酒算了
  • 千年埋藏2016: 举报  2022-08-23 08:58:23 湖北  评论

    一个政治事件你去找法律依据么?
剩余 2 条评论  点击查看  我要评论
作者:李西宁pursue 时间:2022-08-22 21:23:19 宁夏
  又是故意的,都2022年了,画风还是60年代的感觉。故意坑
剩余 1 条评论  点击查看  我要评论
作者:殷智旺 时间:2022-08-22 21:28:45 重庆
  就这还中央美术学院专业团队呢?丢人不?
剩余 9 条评论  点击查看  我要评论
作者:损人不利己我开心 时间:2022-08-22 21:38:41 吉林
  经查,没有发现人教社相关人员与插图作者吴勇、教材整体设计艺术总顾问吕敬人之间存在经济利益输送问题。
  就这个几把结果,孔子不信!孟子不信!老子更不信!
剩余 1 条评论  点击查看  我要评论
作者:ty_144722064 时间:2022-08-22 21:55:01 河北
作者:凝黛 时间:2022-08-22 22:06:00 福建
  比起原来的已经好太多了,画面清晰,人物形象正面。若语文插图,能像江苏省的那样,有国画的风格,那就更完美了
  

  
剩余 7 条评论  点击查看  我要评论
作者:1小小天天1 时间:2022-08-22 22:19:17 广东
  台湾的国语课本插图不错
  • sfwang12252017: 举报  2022-08-23 10:12:26 福建  评论

    干吗去崇拜台湾的,我觉得那就是井底之蛙,我去台湾看到小朋友画的图就是鱼虾螃蟹之类,真是狭隘了孩子的眼光!
  • ty_午后的清茶: 举报  2022-08-23 10:25:18 新疆  评论

    台湾也是中华文明,为什么就不行?
剩余 5 条评论  点击查看  我要评论
作者:生死去来 时间:2022-08-22 22:46:18 广东
  我觉得我读书时的插图就很不错。
作者:粒粒的龟 时间:2022-08-22 22:53:30 河北
  一个笑话
作者:粒粒的龟 时间:2022-08-22 22:54:15 河北
  没原来的好!
作者:cyhotman 时间:2022-08-22 23:45:08 北京
  还行!比原来强多了,至少不是唐氏儿童了。就是有点中规中矩,缺乏点灵气
作者:幸福下e站 时间:2022-08-22 23:48:59 江西
  希望课本内容也要炫接好,数学100以内的加减法联惯起来,中间不要穿插其他内容。孩子本来会了点,穿插其他内容,又忘记了,又学100的加减法。
  • 野百合有春天C: 举报  2022-08-23 14:54:21 四川  评论

    这就是某些势力想达到的目的,让孩子自己感觉学习困难,时间长了自己就会厌学。我们小时候的课本,自己聪明一点看一下列题自己就会了,再看看现在的课本,把你的头都弄晕。
我要评论
作者:ywnf 时间:2022-08-22 23:54:04 广东
  00后这波人的审美已经很大程度上被影响了,看看盲盒的风格就知道了,对一代人在文化上认知的破坏,已经是事实了。
作者:恋之风景80 时间:2022-08-23 00:03:58 广西
  比之前的好多了
作者:无所事事被占用 时间:2022-08-23 00:28:54 广东
  是不是刻意把眼睛画得太大了。
作者:森兰3号 时间:2022-08-23 00:29:41 浙江
  可以,不错。
作者:坐看流年虚度2017 时间:2022-08-23 00:35:35 福建
  不是蛤蟆嘴就行
作者:幽谷青莲 时间:2022-08-23 00:50:10 河北
  挺好的,感觉正常了,之前教材出事其实就是人太多了,人浮于事有的人想做点东西出来,该退休的要退休,不能进的就不应该进,消灭特权才能根治此类笑话。
作者:永远不哭1 时间:2022-08-23 05:03:37 江苏
  要改变的仅仅是插画吗?教育部这帮蛀虫一日不清算,故事还会重演
作者:一介匹夫629 时间:2022-08-23 05:53:09 天津
  文无第一,书本要求读者满意,这在大多数情况下,是不大可能得到的。
  比更改前的数学课本更严重的,是语文课本。
  语文课本有若干常识性错误,没有编写者,没有编写者为这些错误负责,起诉到法院,法院只维护“编写语文课本是国家事权”,完全不顾法律和常识。

  小学一、二年级语文课本错误研究

  教育部审定、人民教育出版社有限公司出版的小学《语文》一年级上册(2016年7月第1版)有错误如下:
  1. 课本第58页《江南》一课是古文,解释缺失,据《教师教学用书语文一年级上册》《江南》一课中“田田”二字的解释,是“挤挤挨挨”、“挺立水面,饱满劲秀的样子,此处说荷叶非常茂密”、“把莲叶茂密的样子表达得淋漓尽致”(见第148页)。解释完全是错误的,说明编写者根本不知道“田田”二字说的只是“圆圆”。田田是叠词,解释结果也应当符合叠词的形式,再者,课文七分之五的篇幅说的都是观鱼,是在田田的莲叶状态下的观鱼,田田说的是一片或者几片莲叶的状况,与“茂密”没有任何关系,田田还必须保证莲叶处在一种四周有空隙的状态,以方便观鱼,茂密的莲叶一片连一片,一层压一层,怎么观鱼?所有与圆字无关的解释用语都是多余的,说得越多,错误越多,过犹不及,说的就是这种错误。同一本书的第60页,说说到了“荷叶圆圆”,也可做为旁证。
  2. 课本第67页《画》一课是古文,解释缺失,课文的插图也是不伦不类;据《教师教学用书语文一年级上册》166页、168页、170页、171页的内容,说它是“一则五言谜语诗”、“谜底 画 ”、“这首谜语诗的谜底是画”、“这是一幅山水画”、“远看山无色”以及插图将山水花鸟共作一处的表述,说明编写者不具备常识,完全不懂这一首诗,以不懂冒充懂,在传播知识这一点上,是欺骗行为。这一首诗,说的是画者的技法高超,画者画了许多的画,虽然风格情趣各有不同,但是每一幅画都可以乱真,让人佩服。诗之于谜语,等级相差甚远,举例来说,可比之于玉石和砖瓦,玉石可以以砖瓦的形式砌进墙体,但是砖瓦却绝无可能以宝物的身份与玉石同居于储宝库。诗是文学的顶极作品,谜语只是俚俗的顺口溜,怎能把诗的身份无端地贬低至谜语的程度呢?即便说它是谜语,谜底也不是“画”而是“画得太好了”,这是又一个错误。“远看山无色”则完全无视事实,“日照香 炉”说的是山色紫,“远上寒山”说的是山色白和红,近来有一种广为流传的说法是“绿山青山,就是金山银山”,在一句之中,山就有了四种颜色,怎么说“山无色”呢?课文中说“山有色”是说自然中山该有什么色,在画中山就有什么色,一样也不缺,课本的插图将山水花鸟共作一处,把不能同处的内容混在一起,违背了文理,违背了画理,也违背了常识,山水画追求的是淡泊高远,花鸟画表达的是富贵奢华,怎么共处?比如某家生了一个孩子,是男就男,是女就女,不可以亦男亦女,不男不女,与自然规律不合。把山水花鸟画硬称为“这是一幅山水画”,也是一种没有常识的错误,最起码会受到花鸟画作者们的反对,课文中说及的画也不是一幅,是多幅。
  3. 课本第72页《日月明》一课关于男、尘的说法不合常识,课文的“一人不成众”一句讲理不力,末一句“众人一条心,黄土变成金”也不合常识;.《日月明》一课据《教师教学用书语文一年级上册》的说法,是介绍会意字,“体验古人造字的智慧”(第182页),“男”是“田”和“耒”的构成,而不是“田”和“力”的构成,持耒到田劳作,训为“男”,在田里出力劳作的人不止是男,女,也是田间的劳力,《对花》中唱道“撒下一颗籽呀,发了一棵芽啊”,说的是劳动妇女在田里进行播种劳动,董永唱道“我挑水来你浇园”,说的是劳动妇女在田里进行灌溉劳动,人类社会的原始状态有一种叫做“母系氏族社会”,就是因为妇女进行农业劳动能得到比男人们进行的渔猎劳动更多更稳定的收获,而得到了氏族的领导权的结果,说明妇女也是田里劳动者的 一部分,还应当是田间劳动的开创者,还有一点,“力”字是从“耒”字异写而来,“力”成为“男”的一部分,是男字出现以后异写的演变结果,而不是造字的初始状态。“小土尘”也与“古人造字”的说法相违背,古人造字起码有几千年的历史,尘字却只是在1956年由国务院颁发的《简化字总表》才出现的,因此不具有“古人造字”的资格,“一人不成众,独木不成林”一句说的不是字理,与课文的主旨不合,再者下定义不宜用否定句式,一人不成众,二人成众吗?七人众吗?八人众吗?我们万众一心,筑成我们新的长城,万人众吗?一人不成众与七人众、八人众、万人众怎么一致起来呢?“独木不成林”句也是一样的错误,独木不成林,多少棵木才成林呢?50棵?300棵?2000棵?这个问题用“独木不成林”一句解释得清楚吗?构字和自然事实怎样地一致起来正是课文应该说清楚的道理。当讲不讲,不当讲啰嗦起来没完,完全不合文理。团结协作与会意字并不完全相关,没有必要议论与会意字字理没有严格关联关系的团结协作问题,以文理而论,这是多余,“众人一条心,黄土变成金”一句问题更加严重,据《教师教学用书语文一年级上册》第183页的说法,是“让学生体会团结就是力量,团结在一起可以创造财富的道理”的意思,据被告人民教育出版社有限公司向法庭提交的证据,这一句俗语出自“只要我们齐心,紧紧抱成一团,众人一条心,黄土变成金,那就摔不乱,打不碎。”(伍杰《山路崎岖》)仅从这句来分析,这就是一个说理不清的句子,金,摔不摔得乱,打不打得碎,还与金的自然物理形态相关,如果它是砂粒状、粉末状,即使它的化学性质是金,仍然是一摔就乱,一打就碎,立论完全不能成立,众人一条心,黄土变成金一句怎么就能创造财富也丝毫没有论述,课本怎么就总结出“创造财 富”这个意义来?这一句话,只能归在错误和拙劣的范围里,课本的编写者不辨对错,把它引进课本再作更进一步的错误理解和解释,对读者进行“团结就是力量,团结就能创造财富”的教育,完全不能达到目的,事实上只能起到反作用。团结与会意字字理并不严格相关,《日月明》一课完全没有必要论述团结问题,团结也要讲原则,不是所有的团结都有积极的促进进步的作用,市本无虎,三人乃成,曾参贤良,三告投杼,这都是团结做坏事,马克思和恩格斯在《共产党宣言》首段文字所写的团结,就是共产党的敌对势力,“众人一条心,黄土变成金”从字面上来理解,它说的就是“众人一条心,都把手中持有的黄土说成金,那它就成了金”,可以与“团结就能创造财富”相关联,可惜的是它完全是诈骗团伙的信条,危害社会。
  4. 课本第78页《拔萝卜》一课“老公公种了一个萝卜。”句错误,种的时候必不是一个萝卜,而是一棵萝卜秧,甚至只是一粒萝卜籽;在菜市场、饭店,萝卜论“个”,对种萝卜的农民,萝卜论“行”、“棵”、“株”。用量词得要分清身份和场合。
  5. 课本第87页《雨点儿》一课“从云彩里飘落下来。”句错误,“飘”一字不妥。想来“飘”和“雨”之间,只有“牛毛细雨”勉强有点联系,可是课文中说的却是“小雨点”和“大雨点”“飘落下来”,这就违背了我们的语文习惯了。
  6. 课本后记“小学语文室全体同仁始终是……”句中的“同仁”一词使用不当,于礼有违。“仁”是敬辞,礼貌的原则是:在公开场合,敬辞不自用,对于非编者的读者,“仁”一词就有羞辱意义。
  小学《语文》一年级下册(2016年11月第1版)有错误如下:

  1. 课本第12页“祖国多么广大”,“我们的祖国多么广大”,祖国广大,搭配不当;这是一个可以简单判断的主语缺失的病句。
  2. 课本第19页“升旗仪式非常壮观”,仪式壮观不合语言习惯;到处可见的景象不称“壮观”,天天可见的仪式,也不称“壮观”,一个壮观的仪式自然要耗费巨大的人力物力,天天都耗费巨大的人力物力,国家和社会都会承受不了的。
  3. 课本第27页“日积月累”所给出的“春晓”一诗是古文,据《教师教学用书语文一年级下册》第64页所说是:雨后清晨的美丽春光,常识告诉我们,一首诗绝不会浅薄到如此的程度,编写者昏昏噩噩,对诗中所说的事、所言的情完全不懂,把自己不懂的文章编进课本,是不负责任的欺诈行为,并且可能会对学生、读者和社会造成不可预知的坏影响。年轻的朋友,你读到这里,我就问问你,你,知道这首诗说的是什么吗?
  4. 课本第33页“他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。”从“叽叽喳喳”到“安安静静”,少了过渡,不合文理;
  5. 课本第63页“有饭能吃饱”,饱字中只有“食”字,并不见“饭”字;“食”和“饭”两个字书写、读音、释义都不相同,怎么能将此作彼,混为一谈呢?
  6. 课本第103页“青蛙跳来了。……我只会捉田里的害虫”句混乱不堪;是青蛙不能跳到地里?是蚜虫不是害虫?是青蛙在地里也不捉害虫?“田”和“地”这两个可以模糊使用很难严格区别的词,怎么才能认真严格地区别开来呢?让读者无法得知,这都是课文的混乱叙述造成的后果。
  7. 课本后记“小学语文室全体同仁始终是……”句中的“同仁”一词使用不当,于礼有违。这一个错误如上册的错误分析。

  教育部审定、人民教育出版社有限公司出版的小学《语文》二年级上、下册(2017年7月/12月第一版)有错误如下:
  上册:
  1.(封面)教育部审定 (内页)教育部组织编写 审定与组织编写是互相制约的机制,执行部门应当分立分设,一个部门既组织编写,又负责审定,是一种工作机制的错误;
  2.第三页 他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。
  这一句中的“跳”是一个特指,是指特定的一次“跳”,是指让小青蛙能从水中到达荷叶的一次“跳”,可是这个特定的动作在下一句中却被改写为“蹦”,“蹦”与“跳”是不同的动作,纵身向上谓“蹦”,纵身向前谓“跳”,一个动作不能用意义不同的词来表达,所以错了。同书第34页“希比希又蹦又跳”和下册第7页“快活地蹦啊跳啊”可以做证。
  3.第五页 我就变成汽。升到天空,我又变成无数极小极小的点儿,
  汽,应当是单个水分子的存在形式,是水的最小 体积形态。一般地说来,水汽,连“点儿”的“极小极小”体积都没有。我请被告编写者给出“汽”和“极小极小的点儿”的体积测量数值,以弄清体积大小的事实。
  4.第十四页 好多天以后 觉得好奇怪
  好作副词,是方言的用法。使用不当,就产生“杂糅”的语病。同一页的“很冷很冷的东西”,“过了很多天”,就是教科书里普通话白话文的规范使用方法,可以作证。
  5.第十六页 一片花园 一片欢笑
  这一课本来应当讲授的是:量词的不同。而上面两组却相同了,如果将“一片花园”中的“片”一词作变换,就可以避免这个错误。同书第57页“几个……公园”可以作证。
  6.第二十三页 夏季里……早起勤耕作
  夏季里的农事,不宜以“耕作”一词指称。采桑和插秧都没有“耕”的内容。耕作无疑是农事最适宜的指称,但是使用起来还是有限定的。多年的农事,可以称耕作,一年的农事也可以称耕作,春季里农事以“耕”为主要事务,所以也有“春耕”的说法,春季里的农事,也可以称“耕作”,在历史上,一年的农事一般只有春季里耕一次农田,夏季里的农事,不以“耕作”为主,甚至没有“耕”的劳作,所以不宜将夏季农事称为“耕作”。
  7.第二十八页 有个叫曹操的人
  下文有一句“带着官员们一同去看”,一个人,大约只能是一个普普通通的人,怎么能带着官员们行动呢?这一句中的“人”一字就应当担负着说清身份的责任。这个“人”的身份应当是一个“大官”,也不算麻烦,为什么不说清楚呢?
  8.第三十六页 睡梦中的妈妈……美丽的眼睛闭上了,紧紧地闭着;
  睡梦中的人,眼睛大抵是不会紧紧地闭着的,这不符合事理。
  9.第四十三页 登鹳雀楼 古文,解释缺失。这是因为编写者不知道这一首诗的正解。
  10.第四十六页 在一座陡峭的山峰上,有一只“猴子”。
  本人没有实地考查过,仅凭课本的插图,猴子蹲踞的所在,倒像一个小平台,太不像“陡峭的山峰上”了,因此怀疑。
  11.第五十一页 茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。……五光十色,美丽极了。
  枝叶应当是“在葡萄架上”向四面展开,要不然匍匐在地,怎么成得了“凉棚”?这里不够严谨。后面的“五光十色”,也是不够严谨,葡萄本身并不发光,反光也不算强烈,怎么就要强调它的“光”的特性?下册第七页的“五颜六色的鲜花”,可以作证。
  12.第六十九页 《江雪》
  立意孤傲,嫉世鄙俗,“江雪”一文说的是社会与世道的黑暗和冷酷,表达了作者对体制和社会的批判和不屑,甚至是反对,在当今全国人民团结在党中央周围,为了实现振兴中华的伟大中国梦,为了和全世界人民一起建立全球人类命运共同体而积极参与并且努力奋斗的形势下,就显出了极度的不和谐。稚嫩少儿,更其不宜。
  13.第七十七页 祝福他健康长寿。
  祝福,不妥,比较接近的词语是“祝愿”,一个及物,可以带补语,一个不及物,不适合带补语。且“福”与“健康”“长寿”并不相等,造成混乱。
  14.第八十二页 这可提醒了鲁班,
  提醒不对。对于原本不知道的知识,何来“提醒”?“启发”才是。
  下册:
  1.(封面)教育部审定 (内页)教育部组织编写 错误分析同上册;
  2.第二页 咏柳 古文,解释缺失。这是因为编写者不知道这一首诗的正解。“碧玉”应当是“小家碧玉”的意思,在文学中,“潘金莲”是淫荡女人的意象,而“小家碧玉”是清纯的年轻姑娘追求性爱的意象,“咏柳”一文,直接地用“碧玉”这个年轻、勇敢、开放的姑娘以自然的,可以是非法律的、非道德的、非婚姻的、完全自我的并且最让人关心的是她的第一次性生活的文学形象,允许、引诱甚至怂恿读者和小学二年级学生做“偷不如偷不着”的性意淫,与我们社会主义道德观完全相反。
  3.第十页 邓小平爷爷亲手栽种的柏树…… 成了天坛公园一处美丽的风景。
  一棵柏树就能成为“风景”?风景,应当包括山、水、天、地等,再少也不能只以一项就成“风景”。一棵树的“景”,大约只能以“点”称之。上册第四十六页“黄山风景区”可以为证。
  4.第十三页 赋得古原草送别 古文,解释缺失。这是因为编写者不知道这一首诗的正解。
  5.第二十二页 葱葱绿绿的
  葱葱二字费解。即使能解,也属生硬。第二十五页同。
  6.第二十七页 我们把一株紫丁香,栽在老师窗前。
  老师可以眼前,可以面前,也可以身前,没有任何交待,怎么理解“窗前”?老师走到哪里,都要带着一扇窗吗?
  7.第五十二页 每次我说“天牛大婶,早上好”,她总是想顶我一下。
  句子不完整。 每次我对她说“天牛大婶,早上好”的时候,她总是想顶我一下。
  8.第六十九页 好天气和坏天气 第七十页 每天都是好天气呢!
  结论毫无疑问是片面的,它的反面同时存在。给读者以错误的引导。
  9.第七十二页 绝句 古文,解释缺失。这是因为编写者不知道这一首诗的正解。
  10.第七十九页 航天员在舱体里移动主要靠手臂。
  想来,还是要靠手才是。
  11.第八十页 在太空中生活,是不是很有趣?
  论点片面,太空生活困难更多,而且所罗列的事情并不见得都属于“有趣”。错误引导读者。我们把从太空中回来的航天员评价为“英雄”而不是评价为“明星”,就证明了太空生活最主要的是“危险”。
  12.第八十六页 大象的耳朵
  整篇文章说理不通。大象的耳朵主要的功能除了听以外就是散热,所以必须面积要大。大面积的耳朵就只能耷拉着。至于飞虫入耳说也站不住脚,耳道里长些耳毛,再加上不时地拍打,就能有效地防止了。
  13.第一百0二页 那浓绿的树荫 一望无际 遮住了蓝天
  浓绿——树荫 搭配不当。树荫也不表述为“一望无际”,树荫是树叶投在地面的阴影,何以就“遮住了蓝天”?
  以上的错误都是些常识性的问题,这就让人很遗憾,《春晓》的问题也许稍微地复杂一点,但是在别的错误得到纠正之后——我们必须要首先以此证明我们有常识能力和诚实的品质——只要三两句话就能说明白这一首诗。有兴趣的人士可以留意,当然也可以自己现在就用心去试着找出正确的解读来。





剩余 17 条评论  点击查看  我要评论
作者:ty_微尘里 时间:2022-08-23 06:22:44 河北
  这才是该有的样子
我要评论
作者:爱米粒668 时间:2022-08-23 06:30:49 浙江
  孩子们要有正确的价值观,审美观,教材非常重要,一定要严格把好关。
我要评论
作者:吴江吴河了 时间:2022-08-23 06:54:26 河南
  早熟,怎么看都觉得是大人戴着红领巾!
作者:一介匹夫629 时间:2022-08-23 07:11:39 天津
  要允许数学教师有编写数学教材的权力。就是编写教材应当民营化、多版本化。
  世上只有一种课本,怎么说它好还是不好?
  同样的道理,编写语文课本更是当然地是民间的语文教师的责任,而不是“国家事权”。
作者:一介匹夫629 时间:2022-08-23 07:12:58 天津
  @爱米粒668 2022-08-23 06:30:49
  孩子们要有正确的价值观,审美观,教材非常重要,一定要严格把好关。
  -----------------------------
  数学教材,说什么“正确的价值观”?这个是价值观课的责任。
作者:鸳鹫雕狸狮狒 时间:2022-08-23 08:06:45 海南
  没有我们以前读书时候的好看
作者:hhhyyy028 时间:2022-08-23 08:25:07 广东
  画面清晰,人物形象正面
作者:古泽云梦2016 时间:2022-08-23 08:29:44 湖北
  @一介匹夫629 2022-08-23 05:53:09
  文无第一,书本要求读者满意,这在大多数情况下,是不大可能得到的。
  比更改前的数学课本更严重的,是语文课本。
  语文课本有若干常识性错误,没有编写者,没有编写者为这些错误负责,起诉到法院,法院只维护“编写语文课本是国家事权”,完全不顾法律和常识。
  小学一、二年级语文课本错误研究
  教育部审定、人民教育出版社有限公司出版的小学《语文》一年级上册(2016年7月第1版)有错误如下:
  1. 课......
  -----------------------------
  赞!
作者:风骚老爷爷 时间:2022-08-23 08:31:26 北京
  一般
作者:问路天崖 时间:2022-08-23 08:32:14 福建
  看到最后一句话"我们将逐一登记,建立台账"我就笑了,形式主义、官僚主义、奢靡主义、本本主义盛极。
我要评论
作者:海风楼主 时间:2022-08-23 08:53:10 四川
  不错
作者:奇奇明 时间:2022-08-23 09:01:03 河南
  改的还行
作者:超级莫天玄 时间:2022-08-23 09:05:35 广东
  吴勇怎么处理?吕敬仁怎么处理?

  那些失职的教育部官员怎么处理? 一字不提啊? !!
我要评论
作者:非礼你的非舱 时间:2022-08-23 09:14:00 湖南
  至少主流方向是正确的,有问题可以慢慢改进。起码比吴勇那货强百倍。
我要评论
作者:非礼你的非舱 时间:2022-08-23 09:19:31 湖南
  @一介匹夫629 2022-08-23 05:53:09
  文无第一,书本要求读者满意,这在大多数情况下,是不大可能得到的。
  比更改前的数学课本更严重的,是语文课本。
  语文课本有若干常识性错误,没有编写者,没有编写者为这些错误负责,起诉到法院,法院只维护“编写语文课本是国家事权”,完全不顾法律和常识。
  小学一、二年级语文课本错误研究
  教育部审定、人民教育出版社有限公司出版的小学《语文》一年级上册(2016年7月第1版)有错误如下:
  1. 课......
  -----------------------------
  不要看你说的多,你说的再多,也只是你的一家之言,可以探讨,但不是金科玉律。所以,你开始定位修改后是课本是更严重的错误,是扯淡的。
作者:余音小小 时间:2022-08-23 09:51:35 广东
  对于小孩子来说,这种图就够用了
作者:诗情画意过一生 时间:2022-08-23 10:03:32 湖南
  插图还是没什么美感
作者:俺本属猫 时间:2022-08-23 10:11:16 重庆
  还是赶了点,和过去的教材图质量没得比,希望后面进行持续优化
作者:0719国 时间:2022-08-23 10:30:46 湖北
  根都乱了。。。。。。
作者:河边梧桐2017 时间:2022-08-23 10:33:45 江西
  经查,没有发现人教社相关人员与插图作者吴勇、教材整体设计艺术总顾问吕敬人之间存在经济利益输送问题



  这话有点此地无银三百两
  • 空灵太虚2014: 举报  2022-08-23 11:20:33 山东  评论

    这话说的是没发现“经济利益输送问题”。还有比经济利益更严重的呢。这群人如果是有理想的呢?而且这个理想严重违背了中国人就有的价值观呢?这是不是更值得重视?
我要评论
作者:lqjenny 时间:2022-08-23 10:34:05 广东
  教育部自己不作文,如何算?
作者:QQ果园 时间:2022-08-23 10:35:39 湖北
  有点意思了,但和八九十年代的质量比,还是差点意思。能改就不错了。
  不奢望国本都快转向的国家能对这事有非常清楚地交待。过得去就好了。
  只要不大张旗鼓地认贼作父,卖国求荣,引狼入室。
  我认为,就应该给100分了。
  至于现在喊的光荣正确的口号,当放的个屁就好了。
作者:lyonlee120 时间:2022-08-23 10:37:44 重庆
  立行立改的精神不错,整个板面中规中矩,亮点不多,希望持续加油
作者:大秦铜钱 时间:2022-08-23 11:01:54 陕西
  我们之前用过的,感觉很好

  

剩余 2 条评论  点击查看  我要评论
作者:Randy2016 时间:2022-08-23 11:09:31 安徽
  这不是能画好嘛!为啥之前死不悔改?这是什么原因?
作者:大型粘菌 时间:2022-08-23 11:16:23 陕西
  当过出版社多年的美编室主任,不得不说,经过此事一闹腾,全国教材教辅配图质量会大幅度降低,审美回到20年前,红光亮、高大上又成为主题,创新已死,政治第一,只求挑不出毛病。
剩余 4 条评论  点击查看  我要评论
作者:孤影苍龙 时间:2022-08-23 11:16:59 黑龙江
  我可怜的孩子,整个小学都是读着那些毒教材度过的。结果处理结果只是对吴勇那些人说了句“以后不用了”……
作者:剑倾城海恨天 时间:2022-08-23 11:23:28 广东
  算正常!
作者:ztmzfm 时间:2022-08-23 11:29:34 广东
  好多了
作者:浙籍上海人 时间:2022-08-23 11:34:20 上海
  没意思,还是原来的插图有趣。
作者:萧山鬼脚七 时间:2022-08-23 11:37:47 浙江
  请记住那三个奸细就可以了,吴勇、吕旻、吕敬人,诅咒它们生出来的孩子没P眼。
我要评论
作者:沉安 时间:2022-08-23 11:38:19 湖北
  我觉得我读书时的水墨画就不错。
作者:bsyy1983 时间:2022-08-23 11:46:12 四川
  不应该只是画风,还有内容有啥子变化没得。还是宣传外国人的好品质那就要不得了。
作者:ty_飞龙在天115 时间:2022-08-23 11:48:24 湖南
  这个好呀!
作者:酷酷的烈马 时间:2022-08-23 12:00:11 山东
  十年危害,不开除几个如何说得过去?
作者:王炳森168 时间:2022-08-23 12:01:59 河南
  为什么要把远上寒山石径斜xia ,读成毫无意境的xie,毁我中华传统文化!
剩余 2 条评论  点击查看  我要评论
作者:旧欢如梦vip 时间:2022-08-23 12:15:05 广东
  中规中矩,不活泼不生动
作者:dengdai2003 时间:2022-08-23 12:50:54 广东
  倒车请注意,倒车请注意!
剩余 1 条评论  点击查看  我要评论
作者:瑞色媚儿 时间:2022-08-23 13:03:34 辽宁
  其实,全用北师大版本的也不是不行。
作者:长安张小敬2020 时间:2022-08-23 13:18:32 湖南
  救救孩子。
作者:yuganhao 时间:2022-08-23 13:20:44 江苏
  无论怎么说比前面进步很多。
作者:王夾夾 时间:2022-08-23 13:44:18 江苏
  临时拉起来的队伍连夜赶工,糙是难免的,毕竟马上要开学了 ,好在有更正错误的开端,就想知道是否有后继动作,象曹文轩之流还逍遥法外呢
作者:三山杉2022 时间:2022-08-23 13:44:29 贵州
  一般般,也不出彩,还是70、80年代那些插画才能叫绘画作品
作者:tyd0120 时间:2022-08-23 14:05:29 湖南
  祸害一代人,居然没有半个判刑枪毙的
作者:qwedc0555 时间:2022-08-23 14:05:57 江苏
  比原来的强几个档次,原来那个还什么美术家呢,狗屁
作者:关中古塬上 时间:2022-08-23 14:14:16 广西
  责任人需要严惩,包括各级审定部门。他们就看不出那么丑的插图吗???
作者:知白守黑2012 时间:2022-08-23 14:17:38 安徽
  没有对比,就没有伤害。
  是真的做不出符合大众审美的插画?是真的无心之失?是真的为钱才能做得更多?
  所谓的改变颜色,从来就不是一种军事手段,而是从政治,经济,法律,文化等各种途径的渗透。以引进法律为铺垫,法无禁止就可胡作非为;以资本经济来造势,一私就灵;以文化历史来解构,翻案风虚无风重复千遍……
  曾经思想的弦绷得太紧,而最近的战争都距离我们有四十多年了,所以思想上有所放松,就给某些人在某些领域钻了空子。他们就是要用切香肠的方式不断地试探,用制造话题的方式不断地分化撕裂人们。不过,亡羊补牢,为时不晚。真正难受的还是那些想钻空子的人。擦边球打多了,总会暴露的。
作者:龙御尘 时间:2022-08-23 14:27:49 河南
  插图,插图,插图,不是艺术品大赏。

  所以,我觉得,小学非艺术教材的、非历史插图,只要做到:人物五官周正,表情正常,内容不含反动、色情元素就可以了。

  还要什么自行车?吹毛求疵的话,啥也别干了。
作者:痛腐 时间:2022-08-23 14:36:41 江苏
  还是先把那些制造毒教材的一应干犯严惩了再说别的吧。不能让它们用这些所谓的纠错淡化了对犯罪的惩处!
作者:野百合有春天C 时间:2022-08-23 14:58:20 四川
  插图需要修改,内容更需要修改,最好恢复以前的教材。有小孩的家长可以认真的看看自己孩子的课本和课外书。
作者:包子home 时间:2022-08-23 15:04:32 安徽
  没有不好的暗示,阳光大方,正常的坐卧行走,有利于小孩子树立三观。
作者:野鹤迁飞 时间:2022-08-23 15:12:03 江苏
  自信心哪儿去了!
作者:风清扬nb2021 时间:2022-08-23 15:18:52 广西
  人民教育株式会出版社,呵呵呵
作者:金马与阑珊 时间:2022-08-23 15:40:52 湖北
作者:harvey0122 时间:2022-08-23 16:03:08 江苏
  对画满意,对处理结果不满意,国家安全局干嘛去了,吴勇、吕旻、吕敬人这样明目张胆的汉奸行为你们不处理?这样的还不算间谍吗?
我要评论
作者:暗之角落 时间:2022-08-23 16:13:13 陕西
  和以前的老教材相比,还是差的
  现在基本上插画都是低龄化,没有什么美感

  
  • qingbeidi: 举报  2022-08-23 18:00:50 广东  评论

    五个孩子五种形态。以前的插画真是传形极致啊
  • 潇洒老顽童2014: 举报  2022-08-23 18:05:55 江苏  评论

    以前的插画是艺术画,现在的插画是宣传画,当然比“漫画”“丑画”还是要好得多。
剩余 1 条评论  点击查看  我要评论
作者:漢鱼 时间:2022-08-23 16:15:43 江苏
  对于,整改措施不能局限于教科书的插图,要大力整改教育体系的歪风邪气。给下一代提供正确的知识学习体系。让祖国更加繁荣昌盛。
作者:唯有周天 时间:2022-08-23 17:12:43 浙江
  新的图画好看。
作者:qingbeidi 时间:2022-08-23 17:38:05 广东
  新插画可以说已经很认真了。大家要这样想想:自从电脑、智能手机普及后,现在的年轻人大多连硬笔字都不如九零年代以前的人写的好嘛。
作者:W王Y亚 时间:2022-08-23 17:51:40 安徽
  吴勇怎么处理?司马南就因为美国买房就被封杀,为什么吴勇没没动静
作者:Ns88669 时间:2022-08-23 17:59:49 北京
  吴勇怎么处理的?
作者:啊啊啊啊182 时间:2022-08-23 18:03:29 山东
  新版的人教社小学数学教材插图还不错。但是历史教科书必须要站在当时的立场上看问题看人物,不能因为现在满人是56个民族之一就否定岳飞、史可法等抗金抗清民族英雄,更不该把这些民族英雄踢出教科书,再不能为了所谓的民族团结就做自我阉割的愚蠢行为了
作者:双鱼乖乖2020 时间:2022-08-23 18:16:43 湖南
  一点都不满意,千篇一律,色调太差。说句不好听的,找个网游公司设计师画师也比教材插图师强。
作者:柚子柚子233 时间:2022-08-23 18:23:57 四川
  比之前的正常多了
作者:dzgchina 时间:2022-08-23 19:19:48 新疆
  此种问题的严重程度足以震天了,可惜的是居然这样收场!
作者:和万里 时间:2022-08-23 21:40:21 上海
  一个是中规中矩,写实风格,

  一个俏皮活泼, 卡通风格。

  有区别吗? 风格不同而已,

  萝卜青菜, 各有所爱。
我要评论
使用“←”“→”快捷翻页 上页 1 2 下页  到页 
发表回复

请遵守天涯社区公约言论规则,不得违反国家法律法规