免费上师范——是又一个关于教育的头脑发热的决定吗？

继教育产业化、高校扩招等等之后，又一个关于高等教育的重大决定出台了——教育部直属六所师范大学可以免费上学啦。这个问题值得我们去探讨。
　　在说这个问题的时候，先扯远点。大多数人都认同，教育产业化和高校扩招是中国高等教育发展过程中的两大败笔。我们也都同意，当政者不会认同这一说法，因为看问题的角度不一样，出发点也不同，至于他们的出发点，即使不说，我想大家也是心知肚明。某领导曾经公开说，我们还要继续扩招下去，而且把范围扩大到职业技术教育。自从扩招政策以来，我就认为，扩招的对象不应该是高等学校，而是职业学校，中国应该走德国、日本的老路，发展职业教育。所以职业教育扩招，我是认同的，我也希望大量地建立像样的中等职业教育（曾经由于高校扩招而被扼杀），当然有人不愿意，他们就是不想让穷人省心。现在高等教育所面临的很多困境正是扩招带来的恶果。至于扩招是利大于弊还是弊大于利，就像很多重大决定一样，留待后人去评说。
　　还是谈谈这件事吧。每个人都赞同，在教育上多投资一点是没有什么害处的，和先进的国家相比，中国就是教育投入太少了，一定程度上造成初、中、高等教育乱收费现象（当然其根本原因和这无关）。投入不厌其多，关键是要看看我们怎么投入，如果投入不当，不又成为了改革开放时期经济上的花钱买教训的翻版了吗？那是不负责任的表现。
　　这一政策的出台，肯定是征求了很多专家的意见，具体它的好处有多少，有多大，在决策之前也应该有人考虑过。有分析说：“实行师范免费足可让两大部分人受益，实行免费的师范生教育，既可以让贫困生因为多了一种选择的机会，可以上得起学，同时，也可以让有志于教育事业的学生得到实惠，对此类学生也是一种鼓励。”
　　我要说，这几所学校，都是在中国炙手可热的师范大学，报考者本来就多不可数，当然是无论贫富，其中包括学业最好的学生人群。他们毕业了也一般是要到教育岗位上去的。基于这两点，我的疑问是：那么免费的意义何在？如果说它可以吸引贫困生源，家里有钱的学生又都是傻子么，免费的教育他们不享受？如果说它鼓励有志于教育事业的学生献身教育，能鼓励多少？绝大多数献身教育的人都是花钱上学的。看到别人免费上师范，他们就受到了鼓舞了？我真是不太明白。
　　当然，如果免费之外有更进一步的举措与意义的话，我以上的文字全当废话。比如，免费从这六所学校始，以全部师范学校终，或者退一步说，扩大到更多的师范学校。这有可能么？再如，风闻从这六所学校毕业的学生毕业后的就业趋向要附加一定的条件（如到西部教学3年），有没有可能？如果这样，这六所学校不就摇身一变成了御用大学了吗？这将会大大降低学校吸引生源的魅力，应该不是学校和学生愿意看到的吧。也有可能有其他的意义在里面，我没有看到。毕竟我不是专家学者。
　　我想，这六所大学免费招生，它所造成的实质性的经济层面上的影响是不大的，毕竟就六所大学，一、二十万人的规模，能多收多少钱，其社会影响也不像扩招那样面向整个社会。但是，它毕竟它是一个重大的决策，大家都会产生深刻的印象。所造成的其他方面的影响将有可能长期的、巨大的、深远的。
　　真想详细地了解决策前的讨论内容，估计可能性不大吧。