河南在线考试系统价格质量材质上乘-北京天良科技

楼主:北京天良科技  时间:2020-02-17 07:12:39
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天良在线考试系统的教学应用

高等院校机构设置复杂,学生人数多,对系统并发性能要求更高。要求实现教考分离,教学部门只负责题库建设,由考务部门独立随机抽卷考试。天良在线考试系统的特点完全能够满足需求

1.用户分组权限管理

可以设置多级用户组,每组不同的角色权限和题库权限,适合高校等复杂的组织结构。人员列表excel批量导入,维护简单。

2.简单快速智能组卷:

可以按照内容范围题型难度等条件,快速智能组卷。

3.考题编辑导入简单方便:

可以在线编辑考题,支持插入图片,多媒体文件,支持插入并编辑数学公式。

4.上千人大规模在线考试:

针对大规模并发在线考试,优化,利用Cache缓存技术、环境预处理等技术,大幅提升服务器并发量,普通PC即可支持上千人同时在线考试。

5.试卷分析:

可自动统计分析在线考试答卷结果,针对单个考题进行难度、区分度等质量分析,还能能按章节内容、或按学生统计分析说明各章节的教学质量,对改进教学有莫大好处,还能直接指导学生改进学得薄弱的章节。也可通过Excel上传笔考成绩,进行试卷分析。

天良网络培训系统的培训原则

企业在运用天良网络培训系统对职工进行培训时,应结合企业自身的特点及成人学习的规律,遵循以下四个原则

趣味性( Interesting)

个性化(Individualized)

互动性( Interactive)

主创性( Initiative )

1,趣味性—要发挥在线培训的优势,激发职工的学习兴趣;充分利用声音、图片和影音等多媒体文件,以喜闻乐见的形式,展示培训内容的魅力和趣味性,提高职工的学习效率。

2,个性化—要体现不同培训内容、不同职工的个性特点,因人而异克服“大一统”的传统培训模式的弊端,开放性地对待不同的培训内容和不同的职工,启发职工创造性思考。

3,互动性—要体现培训内容的内在互动性、人机互动性、教师与学员间的互动性及学员与学员间的互动性,将学习寓于交互活动之中,以体现学习本质,激发职工的潜能。

4,主创性—要激发职工学习的主动性和创造性,提高培训效果。创造性地学习是职工心理和认知发展的需要,而创造性又会诱发主动学习。因而,网络培训要有利于充分调动职工学习的主动性和创造性。

天良网络培训系统平台给企业的职工培训带来了全新的机遇和挑战,如何利用好这个新的培训载体和学习平台,如何把天良网络培训系统的四个培训原则持之以恒的贯彻,是企业发展中值得思考的重要课题。

天良网络培训系统的优势特点

1,学习形式交互化

教师与学生、学生与学生之间,通过天良在线培训系统进行交流,拉近了教师与学生的心理距离,增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题,更加有针对性地指导学生。

2,“五个任何”与主动学习、

互联网时代的网络应用于远程教育,其变现出来的显著特征主要有:任何人、在任何时间、任何地点、从任何书本开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活、多样性的“五个任何”,在教学模式上最直接体现了学习和主动学习的特点,充分体现了成长中的现代远程网络教育和成人终身教育的基本规定。

3,丰富的教学模式

天良网络培训系统,计算机通过网络这种传输媒介能够将文字、声音、图表、视频、动画等多媒体形式表现出来,能够更加形象直观的展示出一些数据或者各种各样现实生活中无法看到的场景,当然也包括了制作、存储、自动管理和远程传输。

将多媒体资讯表现和处理技术运用于网络教育课程讲解和知识学习各个环节,使网络教学这个教学模式具有资讯容量大、资料更新快和多向演示、模拟生动的显著特征,这种利用现代技术达到的效果是传统教育模式无法达到的。

4,个性化教学

在天良网络培训系统平台中,运用计算机网络所具有的资讯数据库管理技术和双向交互功能,一方面,系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录、贮存;另一方面,天良网络培训系统可基于系统记录的个人资料,开展针对不一样学员的个别式个性化学习建议、指导教学和应试指导等。网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现方法和条件。

5,不局限地区

通过天良网络培训系统,具有不局限地区,不局限时间等优点,这样更好的让受教者节省时间和不必要的费用,更好的让自己来合理的安排学习时间。

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