南宁成人古筝价格信赖推荐「多图」

楼主:音妙艺术传播中心  时间:2019-12-09 07:53:18
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人的爱好来自于兴趣,而人的兴趣又来自于心里。有一个高雅向上的爱好,是人生的一大幸事。培养孩子爱好古筝,看着孩子优美的动作,聆听来自孩子指尖的筝音,是家长的一种享受;对整个乐谱分析时可找见一些共性和不同点,包括乐曲曲谱方面的或者是演奏技法方面的,然后对比分析,或者用铅笔在乐谱上对于一些典型的较难的技法或疑问点先作一标记,以备在正式演奏时多加注意和把握,这对于通盘考虑乐曲时很有必要的,千万不可认为是多余的。孩子有了自己的爱好,可以在任何场合表现自己,从容,自信,从小就能感受一种别样的成功,对他(她)的一生都有正面的影响。

 

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  1、轮抹:左右手用抹的指法快速交替拨弦。拨弦的顺序,一般是先右手后左手。 轮抹常用于演奏连续的十六分音符,表现跳跃或急促的情绪。

  2、三勾轮抹:这是一组双手配合拨弦的综合指法。共有四次拨弦的动作:

  一次右手用三勾;

  第二次左手用抹;

  第三次右手用抹;

  第四次左手用抹。

  三勾轮抹常用于情绪热烈的乐曲中。

  3、轮撮:左右手用撮的指法交替拨弦。拨弦的顺序,一般是先右手后左手。轮撮常用于连续快速八度和音的演奏。

  4、双手琶音:用双手配合弹奏琶音,演奏分解和弦,取得如流水效果。双手琶音的用力,一般要求每个手指力度要均衡,有时强调大指要稍多用力,以突出琶音中的旋律音。还应注意左右手的衔接要紧凑,时值要准确。

  5、双手柱外刮奏:左右手交替进行柱外刮奏。它主要用于制造气氛,取得某种特殊色彩。

  双手配合拨弦的手法很多,以上讲的仅是双手配合的部分指法。双手配合的其他手法还有:

  a. 左手弹伴奏音型,右手弹旋律

  b. 左手弹历音,右手弹旋律

  c. 左手弹旋律,在手弹历音

  d. 左右手交替弹历音,激烈时如急风暴雨;缓慢时如潺潺流水

  e. 左手弹分解和弦,右手弹旋律

  f. 右手弹旋律,左手弹对位性旋律或副旋律

  g. 右手弹旋律,左手弹某种效果(如打击乐、鸟鸣等)

 

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仪态美

  古筝演奏者的仪态常常不被人重视,我以为,仪态美直接关系到演奏效果。演奏时,身体僵硬、呆若木鸡固然不象样,而莫名其妙地前摇后摆,点头晃脑亦不可取。从学筝之初,要求正确的坐姿手势开始,就要求学生注意演奏的仪态,演奏的动作要顺手自然,做到心随情表,体随心动。如《渔舟唱晚》悠然恬美,身份自然端庄,几无晃动;而《战台风》波澜壮阔气势磅礴,身份动作幅度自然相应加大。所有这些都强调自然,即根据乐曲的情绪设计形体动作,而求得演奏仪态的自然美。练习的总时间一点也不少,反而通过多次的重复练习,使孩子记的更牢固、更清楚,同时孩子也更容易接受这种练习方式。

  古筝教学中的审美教育是多方面的,上面讲的只是自己教学实践中感受最深的几个侧面,实际教学中,它们是互相关连,互相渗透的一个整体。我们的目的是让学生在演奏技巧训练中增强对美的感受和理解,同时又在不断对美的探索和追求中提高演奏技艺,从而真正掌握古筝艺术的真谛。平时已练习得滚瓜烂熟的乐曲,这时往往由于紧张会使演奏者大脑一片空白,或错音百出。

 

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