从高二学考开始记录吧 [8楼]

初中2,躲不掉的青春期

我和星妈对于孩子的教育理念基本同步,进入初中之前,看见身边几个朋友家女儿在初中阶段遇到了成绩断崖式的下降,主要原因是数学难度加大及物理科目的加持,分层明显。分析原因,女孩子身心成熟较早,小学及初中前期专注度高于男孩,成绩都基本靠前,但大部分14岁以后,当青春期如洪水猛兽般袭来,理科难度突然提升,再加上心理波动,如不提前准备,一定措手不及。

寒星记忆力很好,小学时要求背的课文基本是上课听听,回家读个两三遍就可以背诵和默写,英语也从没见她刻意的背单词,最多就是读课文读原版书籍就基本可以应付,这两门我们没太多关注。

基于寒星的学习能力和习惯都还不错,在学有余力的前提下,采取了刻意提高数学难度,提前接触物理学科的方式。由于接触奥数较早,在她奥数美女老师的帮助下,小学五年级的时候就在初一补习班里旁听,到初一结束,初中三年的数学知识点基本掌握。初中物理是小升初结束就混进一个名师的补习班,利用初一一年的时间初中物理也掌握的差不多了。

时间来到了初二,各种常规的鸡飞狗跳上演了。寒星的表现就是非常自我,上课不听讲,看各种课外书;对某些老师对待班级事务管理的方式深恶痛绝;与部分同学的关系紧张;母女两个每天也都会为一些小事争执不休等等。还好,因为提前的投入,成绩表现还算稳定,一直维持在第一梯队。

初三上学期即将结束的时候,疫情来了。学校停课,各类线下补习班全部改为线上,除了完成每天一个多小时的体能训练(迎接体考),其余的基本上是在电脑前或者抱着Pad上网课,还好,寒星对网课很适应,因为她可以自己大声的解答问题和提出自己的观点,而不用考虑影响其他同学,每天打卡、上传作业,忙的不亦乐乎,疫情结束,她的青春期也告一段落。

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